Човекът е създаден по образ и подобие на Бога. Той може да се превърне в бог, и те ще, когато научава всичко, което е необходимо за това. Земята - център за деца на Бога обучение - Твореца. "The антропния принцип на Вселената" като доказателство за съществуването на разумен единица план на Вселената и Бог - несъзнателно съдействат от съвременната наука. Не е разбирането на природата на Вселената и поставяне на голямо значение на фактора на шанс, след като учените са осъзнали, че животът на Земята, появата и развитието на човешката цивилизация е възможно само ако и комбинирани изключително трудно и чудовищно невероятни условия, които изглежда са първоначално включен в природата.
1. Човекът е създаден по образ и подобие Божие. Той може да се превърне в бог, и те ще, когато научава всичко, което е необходимо за това. Това ще отнеме около 10 до 35 (единица с 35 нули) дни. Повечето от хората, живеещи днес на земята са учили по него около 10 до 12 дни. Но само преди 12 хиляди години, един човек е индивидуалната душа, след което стана възможно да се говори за интелектуалното съзнание на човека и на съзнателно създаване на това на собствения си физически свят.
Стига да има 3% от разузнаването в ума, за да създадете свой собствен свят. Но той е такъв, по същия начин. Останалата част от съзнанието - чувства, емоции и съзнание, че се налага да се образуват индивидуалната душа. За животни, това е - "колективното несъзнавано". И все пак има за тях Божият план - на Твореца, което, естествено, те не знаят. Създател и да има план за всеки човек. Но има и много хора, които дори предполагат, това, което той е с тях?
Земята - център за деца на Бога обучение - Твореца (изключително силна антропния принцип).
"The антропния принцип на Вселената" като доказателство за съществуването на разумен единица план на Вселената и Бог - несъзнателно съдействат от съвременната наука. Не е разбирането на природата на Вселената и поставяне на голямо значение на фактора на шанс, след като учените са осъзнали, че животът на Земята, появата и развитието на човешката цивилизация е възможно само ако и комбинирани изключително трудно и чудовищно невероятни условия, които изглежда са първоначално включен в природата. Това е - фиксирано разстояние от Слънцето, въртене присъствие на Земята, без които едната половина на планетата ще бъде непоносимо топлина надделя, а другият ще бъде ограничен от вечен лед; съществуването на някои сателитна размери й осигуряване на сложни потоци циркулация на водата система; Минерали и ресурси от въглища, метали, масло, вода и т.н. без които не би могъл да възникне и развива всеки и, в частност, технологична цивилизация, и т.н.
Доказателството за създаването на космоса разумен Божията воля - Твореца също е формулиран в челните редици на съвременната космология и физика, който обърна внимание на парадоксалната природа на Вселената във формата, в която съществува. Установено е, че само четири основни основните физични константи без която Вселената не би могла да съществува в продължение на дълъг период от време, както е структурно организирано цяло, вероятността от "случайни" възникване и координация между тях е около 10 до минус 100 градуса. Но не четири, а още по-основни константи.
Освен това, съвременните учени с впечатлението, че цялата вселена е подредена и ориентирани по такъв начин, че върху него е било възможно да се види с човешки очи! Съществуващото координиране, взаимосвързаност и взаимозависимост на тези фактори е, че възможността за "случайното" му вид е напълно изключена ". [3]
Физическият свят е създаден за целите на проява и реализация на всички човешки богатство причинно-следствени връзки, които правят живота. За да ви е ясно, че в процеса на обучение, в нашето разбиране, е практически вечен. Това - против процеса на обучение, еволюцията на съзнанието. Всичко човешко действие трябва да е умишлено. Ето защо, особен свят обучение е създадена за човека. Това - в света на проявление на причинно-следствената връзка. светлина (ноуменален) света на причина и следствие на са еднакви, но и да ги учат, те трябва да се съживи.
Хората наивно вярват, че светът е създаден за размисъл: "В природата има една невероятна свръхестествена красота на звездното небе, изгреви и залези, северното сияние, хармонична картина на природата, перфектното устройство красиви тела на живи същества и т.н. Всичко това, като че ли специално проектиран за естетическо удоволствие на разумно същество - мъж, защото в допълнение към много природата му разсъждават, е просто никой "[3]. И той е създаден за обучение. Животът - това е образованието. Кой и какво сме казали.
2. Представяне на човешкия живот са в съответствие с това, което вижда и чувства. Ако се вгледаме в инструментите, които са физически човек вижда, чува и чувства, става ясно, че всички по-безкраен спектър от вибрации, участващи в създаването на света, възприятието на човека, са на разположение само няколко тесни спектрални региони (Windows). Броят на хората, кутии низши животни. От друга страна, той има интелекта, в името на които човек дори и временно лишен от езикови сетива - мирише (прозорци в редица тесен дължина на вълната с дължина на вълната около 10 -13 cm).
Език миризма - общ език на чувствата, морала на цялата вселена. Тя позволява на всички живи същества да общуват на физическото поле. Човекът също го притежава, докато не получи индивидуалната душа и своя собствена интелигентност. Едно лице може да бъде по-ниска животно (например котка) от нивото на самоорганизация, но котката никога не се издигне над нивото му, защото умът й не е развит, поради липсата на собствената си интелигентност. Заедно с интелигентност човек получи пас в божествения свят на психическата и достъпа до изучаването на съзнанието.
Все повече хора могат да се развиват (поради свободата от инстинкт - тежък живот на програмата) и изпревари на животното, както собствения си разум дава възможност да се изгради своя собствена форма на живот - стъпка към короната на сътворението. Учителите преподават човечеството, че е този, който е създал света, но човешкото съзнание изгражда картина на света на резултатите от собствената си физическа възприятие.
Човекът ще осъзнаят, че животинските инстинкти са изградени върху визията на не само физически, но и коварен свят. Човече, като животните, тялото има визия за изтънчен свят - сърце. Не всички хора разбират това, което те притежават, и, освен това, не знам как да използва получената информация. В действителност, чрез комбиниране на информация, получена от сърцето, интелекта, човек става божество. Науката не вижда художници, чиито творческите способности извън човешкото. И той знае, всички способности, които са по-долу от човека.
Лишаването на човек мирише език (той е бил само две трети от два екземпляра информация на сърцето), Творецът му е дал възможност да развиват собствените си (докато новата за него) божествени качества.
Емоциите като физическо явление, достоен за внимание не само на психолози, както и много по-широк кръг от изследователи. Емоциите - оживено причинно-следствена връзка - линията на живота, но самият живот - образование преди всичко морал (процес на творчество). Еволюционния процес е проектиран така, че само владее умението на създаване, човек получава интелигентност.
3. Целият свят - един жив, и това предполага един необичаен поглед към природните явления. Вземете, например, честотния спектър на звездите и си представете какъв вид информация, която тя ни носи от свойствата на звездата като жива система. Най-вероятно това е - личностни характеристики, функции звезда, но характеристиките на какво? Най-вероятно, това е - разполага нея "характер". Но всеки астрофизик каже, че това са данните на елементарния състав на звездите: наличието на някои химични елементи в звездна атмосфера, а дори и за техния синтез.
Ето защо, във вътрешността на звездата е постоянно създаване на материята, и ние се интересуваме от това, което определя на елементарния състав на звездите? Освен това, ние наблюдаваме значение като в плазмено състояние (звезди, плазмоид, огнени топки) и в "кондензирани" форма (газове, течности, твърди вещества). Последно принцип физика счита неодушевен вещество (и затова и изучаване), но признава, че те са в резултат на плазмените процеси. Плазмен също не е била свързана с живота с убеждението, че няма живот без протеини. Ние също се интересуват, че се формира от живота на звездата. Известно е, че звездите се развиват няколко специфични цикли и спектрите им варира в зависимост от определени закони.
Човешкото тяло като физическо тяло и процесите в него, са не само кондензирано вещество и неговите обменните процеси и трансформации, които проучвания химия. В организма, по-голяма или по-малка степен, че представлява студен плазмен с характерни процеси.
Ако приемем, че съзнанието е първично по отношение на този въпрос (го създадете), че е лесно да се предположи, че тази плазма е първата стъпка в създаването на съзнание на материята.
И тъй като е очевидно, че тези, които живеят структури, участващи в създаването на физическия свят, в химическия състав, създаден и продуциран от тях постоянно въпрос ще се отразяват на качеството на съзнанието, опериращи в тези творци. Кои от тях? За нас, мъжът - мярка за всички неща и ръководство за разбиране на света. Ние вярваме в един свят, е да владеят за единствен принцип на организация на живите системи и техните функции функции на "екологична ниша". На първо място, този принцип се отнася до организацията на жива система като информационна система.
Те създават по света, използвайки интелигентността на Твореца. С други думи, Творецът създава материалния свят с тяхна помощ. Наличието на емоциите в конкретни изпълнители - задължително условие за съществуването на материалния свят, но не всички еволюционни слоеве от същия материал. Наличието на изпълнителите в съзнанието на най-малко 40% от емоциите е достатъчно, за да се определи създаден света като материал в общоприетия смисъл на думата. И частици в ума - 100% емоции.
В този смисъл, в дъното два слоя на същественост достига своя връх, когато обучението на информираността художник се провежда в отсъствието на или малко количество интелект в него. За същественост може би трябва да се говори като с различни форми. Например, тя може да бъде материал за образуване на статична или динамична система. Може да се предположи, че звездата - тя е жива динамична система.
Във всеки случай, ако плазмата се признава и от материята, на plasmoids (като огнени топки) също попадат в категорията на материализирани форми на съществуването на съзнание. Време е да се отбележи, че може да се даде абсолютно недвусмислено определение на живота. Да кажем, че за сега, че първата и основна причина за съществуване на материалния свят е да се обучават хора на изкуството. Тъй като обучението изпълнители. те стават създатели. Чудя се как това се случва, както и дали е налице фундаментална "хардуер" За разлика от първата от втората?
4. Всяка жива система в единната система на Бога - Твореца трябва да има комплекс за контрол и за предаване на данни с него и останалите живи системи. Научната система общоизвестен обръща голямо внимание на изучаването на универсалните комуникационни и контролни системи, разпределени в пространството и се използва в почти всички по-безкраен спектър от честоти за нуждите им. Ние бяхме по-рано блокова схема на информационен модел на човека [1], и по същия генерализирана схема (снимки) за представители на световния живот на животните в настоящето с миналото и [2].
Но в света, в който живеят, вече е създаден. Ние казваме, че Бог го е създал, и е време да разберете как го е направил. Той продължава да се създаде обективния свят днес. Следователно, ние можем да проучи как го прави. Това - не просто любопитство, за всички ние се учим как да се превърне в името на Създателя. И Бог - Твореца ще се запази нашето изследване, да участва активно в нея.
Този свят е създаден, когато не е имало физически "на населението на света" - флора и фауна. Населението на Земята - втори слой от създателите на живот, а светът е бил сътворен, очевидно е, че създателите на първия слой. Тези творци могат да елементарни частици. Но ние не знаем, това е единственият вид на създателите на първия слой, или не? Звездите също са съществували преди появата на населението на света. Кой или какво са те?
Разбира се, ние все още не знаем цялата последователност от действия, водещи до създаването на материята, но ние знаем, че частиците се държат като живи същества. Ето защо, ние се обърнахме към посочените въпроси към Бога - Твореца, за да живеят в диалог с него или неговите пратеници, за да отговори на тях. Смята се, че който и да е субективно знание, независимо от метода на производство изисква експериментална проверка, хипотетично, а само се превръща в теория може да се използва за изграждане на модели.
Настоящата разработка показва, че когато тя е Божията воля, да се изгради работещ модел на данните от субективния медитативна метод. Наясно сме, че основна пречка, която определя степента на познаване на истината, е нивото на съзнание (мироглед и нагласа) и да задават въпроси език. Тук можем да очакваме на проблема с надеждността на получената информация. Въпреки това, трябва да се изгради търпеливо модели, които помагат за решаване на належащите проблеми. Този метод е много подобен на "мозъчна атака". Не се страхувайте от субективно знание, ако те са получили духовно обучени хора. Всички едно и също, след получаване на "хипотеза" отива превръщането му в развитието на знания, процесът е добре проучен.
Физическите тела на всички живеещи в света на живите същества са крайни автомати, дистанционно управление на техните духове. Представители на всички низши от човека природни царства носят колективна душа (не лично интелектуално съзнание), а живеят и проучване (само) за сметка на емоционалното индивидуалното съзнание. Едва в съвременната човешка физическото тяло се контролира от индивидуалния дух. Този човек - създател, с пълен (емоционално и интелектуално) индивидуалното съзнание.
Между другото, там е широко разпространено понятие това чувство - това е добре, и емоции - всичко е лошо. Тази примитивна представа за психичното живот. Чувствата винаги се проявяват като емоции, независимо от тяхното качество. Емоциите са стандартен набор от инструменти за творци в цялата физическа вселена. независимо под каква форма те не действат.
Защо е необходимо да се включи чувствата (емоциите) в съзнанието? Защото, например, че 86% от хората общуват на езика на чувствата. Това е необходимо, преди всичко, защото съзнанието създава физическия свят под формата на форми на живот, като се използва винаги като емоция и мисъл (ментални образи).
Ето защо, една нова теория на емоциите е разработена не само като средство за комуникация и, преди всичко, като средство за създаване на физическия свят.
образование правата на настоящия етап на развитие преминава през два канала: на емоционално и интелектуално, а вторите само започва да се използва. Използването на информация модел дава възможност да се количествено изследване на процеса на обучение и изграждане на система за духовно здраве са пряко свързани с преподаването. Физическо заболяване - пряко следствие от влошаване на здравето на духовната (в 97% от случаите), и е сигнал за корекция на грешки при преподаването. Моделът е оставена да се спазват тези процеси и ефективно се намесва в тях.
Методите на духовно пречистване и морално образование, е необходимо на този етап от еволюцията. Практическа работа на техниката ще позволи да се подобри здравето и живота на стотици хора.
Свързани статии