Едно от значенията на термина "диагнозата" в превод от гръцки - "признание". Диагнозата се разбира като признаването на нещо (например заболяване в медицината, аномалии в дефектология неизправност на каквито и да било технически средства и т.н.).
Съвременната психологическа диагноза се определя като психологическа дисциплина, която се развива методи за идентификация и изследване на индивидуалните психологически и индивидуални психо-физически черти на лицето. Неговата цел е да събере информация за характеристиките на човешката психика. Психодиагностика включва и областта на психологическата практика, психолог, работещ за идентифициране на най-различни качества, психически и психофизиологичните характеристики, личностни черти.
Психодиагностика като психологическа дисциплина служи като връзка между общия психологически изследвания и практика.
Теоретичните основи на психодиагностика се основават на съответните области на психологията (обща, диференциал, възраст, медицинска психология и т.н.) към методологическите инструменти за психодиагностика са специфични методи за изследване на индивидуалните психологически характеристики, методи за обработка и интерпретация на резултатите. В този случай, по посока на теоретична и методическа работа в областта на психодиагностика се определя основно от изискванията на психологическа практика в съответствие с тези искания генерирани специални фондове комплекси корелира с практически области на действие
психолози (образование, здравеопазване, професионален подбор и т.н.).
Компетентността на психодиагностика включва проектиране и тестване на процедурите, разработването на правилата на изследването, методи за обработка и интерпретация на резултати, обсъждане на възможностите и ограниченията на различните методи.
Психодиагностика предполага, че получава с помощта на резултатите ще бъдат свързани с някои отправна точка или в сравнение с всеки друг. В тази връзка, можем да говорим за два вида диагноза.
Първо, това е диагноза, базиран на засичането на наличието или отсъствието на черта. В този случай, данните за диагностика, получени за индивидуалните характеристики на психиката или на тест корелат на нормата (определяне на патология), или с предварително определен критерий.
В зависимост от целите на резултати психо-диагностични изследователски тя може да се прехвърлят към други специалисти (лекари, учители, логопеди патолози, практически психолози и др.), Които са свободни да решават как да ги използвате в работата си. Диагнозата може да бъде придружен от препоръки за развитието и корекцията на изследваните характеристики и са предназначени не само за специалисти, но и за пациента и родителите им, обаче, въз основа на самото изследване psihodiagnosta може да изгради коригиращи разработка, консултиране и психотерапевтична работа с теста (така обикновено работи практикуващ психолог, който съчетава различни видове психологически ефект).
По този начин, диагноза изисква задължително сравнение и контраст
данни, получени въз основа на което заключението могат да бъдат формулирани за
индивидуален обект или група лица от тежестта на някои
индивидуално психологическо или физическо лице психофизиологично
Повишен интерес към проблемите на психодиагностика в страната ни през последните години, до голяма степен се дължи на развитието на психологически услуги и появата на нова професия - практически психолог. Тези специалисти са се появили в училища и детски градини, profkonsultatsy точки, болници и фирми. Има няколко области на практическо приложение на резултатите от психодиагностика.
На първо място, психологически тестове се използва широко с цел оптимизиране на процесите на обучение и образование. Чрез нея може да се реши редица проблеми, пред които са изправени работниците на образованието и образователните институции - от детските градини и училищата, за да интернати от различни типове. Например, това определение на готовност
дете на училище, идентифициране на доминиращите причини за проблемите в училище и нарушения в личната сфера, диференциация на обучение, кариерно ориентиране, прилагането на индивидуален подход и др.
На второ място, диагнозата е важна част от дейността на специалисти в професионален подбор, професионално обучение и кариерно консултиране, който се провежда в специално точки profkonsultatsy в бюрата по труда, предприятия и специализирани образователни институции. Тази работа е предназначена да помогне на всеки да избере най-подходящата професия или работа навреме, за да се намерят начини за бързо и ефективно усвояване на професионални знания и умения за постигане на необходимото ниво на квалификация, за да се превърне в професионален.
На трето място, за практическото прилагане на резултатите
психо-диагностичен тест е клинично-консултиране и психотерапевтична работа. В този случай, важна задача е да се намери psychodiagnosis предизвиква особени проблеми в консултиран (трудността при взаимоотношения с близките си хора, обсесивно страхове и преживявания, и т.н.), както и избора на методи и техники, които допринасят за тяхното решаване.
И накрая, - Процесуално представителство, в който се обърне повече внимание на съдебно-психологическо изследване. В зависимост от индивидуалния случай psihodiagnosta провеждането на проучване на жертвите, заподозрени и свидетели и артикулира психологична експертиза за тези или други качества на личността, на нивото на интелектуалното развитие, психо-физиологични характеристики, и т.н.
Психологическа диагноза - модерна, бързо развиваща се, обществото се нуждае от научна дисциплина и област на практика. Това ръководство е предназначено най-вече практически психолози и е достатъчно систематично и пълно изложение psychodiagnosis големи проблеми.
Книгата съдържа информация за историята на психологическата диагностика, етапи на своето развитие, нови посоки и тенденции. Разглеждане в детайли основните класове техники (тестове, анкети, проективна и психофизиологични методи), общи изисквания за тях, техните силни и слаби страни, възможности и ограничения, по-специално въпроса за тълкуване psihodiagnosta етика.
проучвания, начини за обработка и интерпретация на данни, но също така да се гарантира усвояването на етичен psihodiagnosta, насърчаване на хуманистичната нагласа към участниците в изследването и представянето на резултатите оказва, че изучаването на психодиагностика основи ще помогнат практически психолози професионално и ефективно да извършват диагностика на работа и да се използват по подходящ начин за резултатите от нея професионалната си дейност
Свързани статии