Научете уроци ... Малцина от родителите в началното училище не трепна при думите. Всички знаем колко понякога отнема време и нерви за домашна работа.
Други родители вдигат рамене: уроците - това е задължение на детето, и той трябва да се научи да се справя с тях самостоятелно.
И това, което психолозите казва:
каква е ролята на родителите в процеса на обучение?
Помощ, според източници на Интернет "Уикипедия" - е да помага на лицето.
Имайте предвид, а не вместо на действие, както и с действия. Разликата, според мен, е осезаемо. И въпреки, че един и същ източник дава различно определение и тя все още е облекчение в някои отношения за човек, gratuitousness и т.н. Но. Разбираемо е, че ролята на родител - е да се научи детето да се учи, да работи, да се собствения си интерес към придобиването на нови знания, генериране на мотивацията за учене.
Всички тези си задължения всеки родител, независимо от това дали той го осъзнава или не, извършва след раждането на детето.
Как точно се случва това? И защо всички родители имат различни резултати от този специален семейство. обучение на по-младото поколение? Повече за това в моята статия: "Не- данъци дете от учене, да - желанието да се постигне резултат"
Имам ли нужда от помощ? Истината, както винаги, се намира в средата.
Децата обикновено са доста способни да се справят с домашните си, най-малкото, с абсолютно мнозинство от домашното. Ако възникнат някакви трудности - това е време, за да се свържете на родителите, но в разумни граници. А основната задача на родителите към "разумен срок", за да се определи.
Какво се случва най-често?
Родителите да поемат отговорност за домакинската работа, определяне на времето на неговото изпълнение, процедурата и, всъщност, отговорен за крайния резултат. Едно дете в тази ситуация се превръща в изпълнител. тивна писалка на хартия. Той не учат планирането на действия, отговорности, липсващи важни неща, защото той не разполага нужди и най-важното, на умението да го направя.
Мама седи с детето си и решава с него всеки елемент, отколкото да се направи от един-единствен пример и да се оттегли, след проверка на резултатите, ако е необходимо. Проверете също така, между другото, не винаги е необходимо, но само когато детето пита за него, е несигурно като резултат. Резултатът - изтощената майка, пасивно-агресивен и дете. Утре "от едно и също място."
Домашна работа е необходимо да привикнат дете да бъде независим, да се научи да вярвам в себе си и способността му да се справи със задачите - тези качества не са там, просто ей така, от нищото. Ако майката предлага обширно портфолио за второкласниците - това става неин проблем, не си.
По време на консултациите, родителите често се оплакват, че детето им не е независима, пасивен, той не знае как да се съберат, това е лошо в домашното и така нататък. Затова е необходимо да му помогне, или дори да направи всичко за него. Родителите, които търсят "podstelit слама" навсякъде и във всичко, отричат детето най-важното - да се натрупа опит през естествените последици от настъпление. И това ще се съгласите, е лоша услуга.
Въпреки това, не е необходимо да стигат до крайности. Ако детето ви моли за помощ, или забележите, че някои обекти е налице очевидно спад в академичните постижения - разговор с детето си, се опитват да разберат какво се случва. То може да бъде в конфликт с учител, който е важно да се знае, че времето, или от време на време закъснение, което е необходимо, за да се премахнат - понякога е достатъчно, за да родителска помощ. но понякога трябва да се грижи за преподавател.
Ако имате нужда от помощ - да помогне! Но до този момент!
Оставете си зона на отговорност на детето - е проява на Вашето доверие в детето, както и на нашите деца е много важно да се знае в какво вярват.
И така, как най-добре да го направиш?
- Не поставяйте портфейл на детето, дори първокласник. Ако тя все още е малък и доброволно внимание все още не се очертава, да му помогне да се направи списък на необходимите продукти, така че да може да се справи с тази задача сами.
- Помогнете само когато детето ви пита за него или ще се убедите сами, че сега е необходимо съдействие.
- С бебето расте неговата сфера на отговорност трябва да се увеличи, както и зоната на "доверие", че не се покажат ненужно.
И най-важното - индивидуален подход! Не е нужно догма. Всички деца са различни - кой, ако не сте, не знае по-добри характеристики на детето си? Да се ръководи от инстинктите си и да вярваме в това, което вашето дете да се справи. И ако не - тогава той трябва да се обърнат.
Аз вярвам, че ние не трябва да се помогне на децата с домашните. Можете да научите как да се направи, за да обясни, да се провери - но да си напишат домашното дете само трябва сам!
Дайте вашето мнение.
Срещал съм се с много от случаите, когато при децата началното училище - са гении, почести, които, разбира се, домашни работи. но с 7-8 клас децата "се търкаля надолу по наклонена", тъй като родителите вече не напълно запознат с програмата. тийнейджър просто не прави нищо ", се изнася" от 3-4 на система от пет точки. Дори и преподаватели не помагат, тъй като детето не е било първоначално има уменията да работи върху уроците на техните собствени.
Университетите са и програми, насочени към факта, че 50% от материала, учениците учат сами. Една от основните задачи, които ученикът е научил да разбере себе си във всеки материал.
Имам си собствен пример: уроците с децата си не го правят, но е под контрол и всели, че във всички можем да се разберем. Е резултат, най-големият син влезе в специалност право в престижен университет в бюджета под формата на образование, където бюджетните места са много малко, вече завърши 2 курса, учи за глоба. По-малък, все още премина в клас 10, но повече от добри оценки.
заключение:
Необходимо е да се внуши на информираността първоначално, какво да се учи, и да им помогне да се разбере в учебната програма.
Родителите са различни. Едно проучване с "дете" цялото училище и целия университет, другите да знаят, че не знаят къде е детето му се губи в продължение на дни и отдавна се отказали от своя напредък.
Въпреки, че думите и изглежда странно на тези, които не са специалисти в областта на психологията, обаче, да ги zaguglit в търсачката, ще бъде в състояние да събере на разположение и полезна информация за това какво и как да правите с детето си. И да разберете, където "тънък" място в образователната система, вие вече ще знаете какво да правите.
Много често родителите са толкова много искам детето да се подготвят в къщи, тъй като е необходимо и учи усилено, това е просто желание резултати всички други желания, както на родителя и детето. И има защо.
За да научите как да използвате в класната стая, аз написах в моята статия "Едно дете не иска да ходи на училище и се подготвят в къщи - как да бъде". и ако искате, можете да го прочетете на този сайт.
Тук бих казал, че цялата зелена искам нещо само за себе си - и това е трудно. Трудно е, защото тогава ще трябва да се разбере истинските им нужди и след това, това, което личността това, което хората. Но малцина знаят само себе си тази нужда повече и да може да се научи да се намерят начини за осъществяване на техните нужди не чрез използването на други хора и себе си.
Трябва ли да се помогне на студентите се подготвят в къщи си?
Зависи от това какво разбираме под думата "помощ".
В действителност, когато ние искаме детето да ни помогне в кухнята - ние сме сигурни, че означава участието му в изпълнението на част от работата, не е трудно, резултатът от които е малко вероятно да засегне, например, като семейна вечеря. И, разбира се, по никакъв начин не, ние не означава, че в този случай на "помощта" означава напълно да контролира процеса на готвене вечеря и пълна отговорност за резултата.
Но! В случай на много родители се научили по този начин и да разбират думата "помощ": те са напълно задейства и управлява процеса, ограбвайки детето носят отговорност за резултатите. И тогава наистина възмутен: защо детето до края на училището не са се научили да бъдат независими, не се научих да си поставят цели и да достигне, не се е научил да бъде отговорен за резултатите от техните усилия.
И ако за "помощ за домашното", за да предполага прост внимание на трудностите на една дъщеря или син са заедно разбор сложни задачи (а не да реши за него), нито чуват научих едно стихотворение, а след това - да! Аз съм за такава помощ!
В крайна сметка, тази помощ е: "Аз вярвам в теб, че можете да го направите сами с някоя сложна задача и дори, ако първият опит не работи, можете да получите втори или десети :)).".
Тази "помощ-подкрепа" Родителите създава ученик и чувство за собствено достойнство и чувство за отговорност за резултата.
Поддръжка и внимание, които не растат в назидание и общия контрол, помагат на детето да стане независима и увери, че училищните уроци - това е уроците си и живота си - това е живота му и начина, по който тя ще бъде, зависи от него ,
Свързани статии