Обучителни сесии за развитието на емоционалната сфера
Тренировките, "Нека да направим със самия слънцето"
Тема: "Създаване на Sun"
Цел: Да се създадат благоприятни условия за формирането на емоционална стабилност и положително самочувствие при деца.
цели:
- да въведе децата в концепцията за настроение и неговото въздействие върху психичното здраве;
- култивира положително емоционално отношение към себе си и другите;
- изграждане на капацитет, за да отрази неговото състояние.
Форма: обучителни сесии.
Оборудване: боя, плакат, изобразяващ изражението на лицето на човешкото лице, хартия, четки, топки от прежда, музикален съпровод.
1.Motivatsiya. Поставянето на цели. Добре дошли. "Госамър" игра.
Учител: Здравейте, момчета. Радвам се да ви видя. Днес ние имаме една много интересна тренировка, и на каква тема трябва да си предполагам. За да направите това, ние играем една игра, и най-вече се поздравяват с помощта на гломерулите, сякаш стречинг, проследяване на взаимно приятелство.
(Деца предават жици, поздрав един друг вид думи).
- Вижте колко различни цветни алеи на приятелство от нас се простираше един до друг. Сега нека да вдигне ръцете си нагоре и да видите как на пистата се превърна в един магически покрив на къщата на един щастлив страна.
- И сега ние, да вървим по пътеките на приятелство към тази страна, където всеки в добро настроение, което беше всички усмивки, любов един към друг.
- Така че, момчета, това, което ние ще говорим за днес? (Приятелство, настроението, чувствата).
Но първо, нека си ти и аз говоря за правилата на нашата дейност:
-Обикновено активност (активно участие в работата);
-Обикновено искреност (един казва това, което мисли, а не това, което се очаква от него);
- правилото за зачитане на говорещия (когато е изразен всеки член на класа, ние слушайте внимателно, ние даваме един човек да каже какво иска. И само тогава можем да задават въпроси, да му благодаря или спори с него).
Всички са съгласни с правилата на нашите класове?
2. Основната част.
Учител: Нашият урок ние започваме с известната поговорка "Една здраво тяло - здрав дух".
- Как разбирате тази поговорка? (Ако приемем, че отговорите на децата: тази поговорка, че човек има тяло и душа, а когато го боли тялото, боли душата).
- Какво се случва, ако тялото боли? (Главоболие, болки в гърлото, затруднено ходене).
- Как мога да се лекува тялото? (Посещение на лекар, вземане на лекарства).
- Какво ще стане, ако душата ме боли? (Ние сме тъжни, ние сме тъжни, ние имаме лошо настроение).
- Възможно ли е да се излекува нездравословен начин на душата и как да го направя? (Да, можете да се лекува душата, е необходимо да се облекчи настроението).
- Какво е настроението? Как това може да бъде? Как мислите?
Учителят провежда упражнения за развиване на емоционалната сфера.
Упражнение "Познай настроението."
Студентите са поканени да плакат, изобразяващ изражението на лицето на човешкото лице. Деца изобразяват всеки изражение на лицето си, и предполагам, че това настроение.
- Какво изражението на лицето са най-приятна?
-Какво бихте искали да чуем от другите, когато имате лошо настроение? (Slovapodderzhki).
- Какво може да бъде по думите на насърчение? (Добре, успокояващ).
- Как мога да развесели себе си и другите? (За да се даде нещо, за да хвалят един на друг, да слушате хубава музика и т.н.).
Упражнение ", за да довърши изречението си."
Всеки студент от своя страна продължава фраза.
- Чувствам се щастлив настроение, когато ... (аз имам добра оценка, среща с приятели, lakomlyus сладолед и така нататък. Г.).
- Имам много лошо настроение, когато ... (Писна ми, имам лош знак, бях се скара за нещо, и така нататък. Г.).
Упражнение "Име".
Всеки участник пише името му на лист хартия, а след това идва с позитивни прилагателни за себе си, започвайки с букви от името. Освен това, всички ученици прочетоха имената им и да излезе с прилагателни. Например, Arina - активна, силен, независим, дебелокож, художествени.
Упражнение "Feel и привлече тяхното настроение."
Песента "Little Country". Децата се опитват да се направи от картинката настроение, което ги прави звучене музика. След това всяко дете реагира на въпроса предвидени.
3. Отражението на настроението.
- Какво почувства, когато рисуваш?
- Какъв цвят е настроението ви в момента? (Orange, червено, синьо, жълто и така нататък. Г.).
- И какъв е вашият вкус? (Тъй като портокал, малина, мед и др.)
Релаксация "Magic цвете добро".
Учител: Затворете очи, представете си, че имате едно цвете в ръцете на добро и добро настроение. Какво е това, как изглежда? (Детски отговори: красива, ярка, ароматно хм г ..). Сега постави цветето на добро и добро настроение от двете длани.
Чувствайте ли си, ръцете си, тялото си, душата си стопля. От него идва и прекрасен аромат и приятна музика. И наистина искате да го чуя. Мислено сложи цялото добро и за доброто настроение на самата вътре цвете, в сърцето си. Чувствайте добрата част от вас, да ви донесат радост. Можете да получите по-голяма мощност, здраве, сила, щастие и радост.
Имаш чувството, че тялото ви е пълна с забавление и радост. Колко хубаво е на лицето, както и радост става душата ти.
Ти духна топъл нежен бриз. Вие имате добър, затопли настроение на душата.
Искам да си спомня това, което чувстваш сега, и взеха със себе си, у дома. А топлото чувство и добро настроение ще продължи с вас.
Отворете си очите, се споглеждат, усмихвам и да ви даде цвете добро и добро чувство за хумор на другаря му, който желае тихо помежду си добри мисли.
4. Приключване на сесията.
-Какво е навън?
- Какви са начините за подобряване на настроението ви харесва повече?
- Какви са чувствата ви изпитват?
5. ритуал сбогом.
Учителят провежда играта "прахосмукачка". Всички деца стоят в две редици една срещу друга, като че ли за да се образува коридор, и на свой ред преминават по коридора, докато казваше всеки мач милите думи и комплименти.
Свързани статии