Най-високата резултат на образованието - толерантност.
Както пише Волтер: "Аз не съм съгласен с това, което казвате, но жертват живота си, за да защитят правото си да изразят мнението си." Проблемът на толерантността на хората един към друг в момента се превръща в спешно. Може би, в забързаното дни и събития ние често забравяме за понятието "толерантност", която се позовава на толерантност към различен светоглед, начин на живот, поведение и обичаи. В основата на толерантност е признаването на правото на различие, уважение и приемане на богатото разнообразие на нашия свят култури, форми на изразяване и начини за съществуване на човека. Зла воля, въпреки, а от време на време, и агресия стават все по-чести, особено сред тийнейджърите. Парадоксът се състои в това, че на учениците да разберат смисъла на понятието "толерантност", но, така или иначе, не ги следват в реалния живот.
"Ако всички хора ще имат толерантността, тя никога няма да бъде войни в света ...."
"Толерантност - един вид добродетел, която прави възможно мир и разбирателство ...".
"Толерантност - това е изкуството да се живее в света на различни хора и идеи ... Бъдете толерантни - това е наш дълг ...".
"Толерантност трябва да бъде активна позиция в живота на всеки човек ... Това е основната качеството на едно лице."
Тя ще изглежда, днешните студенти признават значението на толерантността като лично качество, но не притежават това качество. Очевидно е, че проблемът с толерантността засяга някои дълбоко подсъзнателно ниво, във връзка с това, което е необходимо да се въведат в образователния процес на специфичните форми и методи. Как може да се гарантира формирането на устойчиви качества на отделния ученик? Разбира се, в училище е място, където трябва да бъдат създадени благоприятни условия за междуетническия диалог, където всички ученици култивират уважение към тяхната култура и културите на другите народи. Това се дължи на факта, че тя е в образователно пространство да се създаде ситуация на културни, междуличностни, международни, формално и неформално общуване.
В обучението, има много методи, форми и методи на работа по толерантност сред учениците, много от които се използват в собствената си практика. На първо място, ще отбележа, че в основата на работата ми в нивата на развитие на толерантност, посочен от проф Dmitriyev и др.:
- преподаване на толерантността (развитие на толерантност към културните характеристики на други етнически групи, формирането на желанието да се даде възможност на учениците да направят оценка на отклонение от стандартите, приети в обществото);
- проучването и подкрепата на други култури (разбиране и приемане на културния плурализъм);
- зачитане на културните различия (формиране на умения силно на друга култура);
- утвърждаване на културните различия (одобрението на отделния ученик в течение на всяка дейност).
Метод е доста ефективна комуникация обучение, които допринасят за студентите да придобият необходимите умения за успешна комуникация в различни сфери на живота, включително и междуетническо сътрудничество.
Също толкова важно е Taskmgr дейности, по-специално на уроците по литература, които преподавам. На уроците на употреба на български език, често са цитати от велики хора, пословици за човечеството, доброта. По литературни уроци ученици с примери на герои от произведения на изкуството, чиито качества са доброта, състрадание, способността да се разбере, желанието да се помогне в трудни ситуации.
В моята практика като учител и като учител в класната стая, използвайки различни техники, които да насърчават толерантността образование:
- приемане "Взаимна помощ" - активността на учениците и в класната стая и извън нормалното работно време (в рамките на часове в класната стая) е организирана така, че успеха на бизнеса е зависим от помощта един на друг;
- приемане "Подчертайте предимствата" - в разговор с деца (в рамките на часове на класната стая, тематични дискусии) се опитват да се подчертае най-добрите характеристики на всеки студент, позовавайки се на конкретни факти;
А огромна роля в процеса на обучение в училището на толерантност е самата личност на учителя. Във всеки случай, аз се опитвам да запази децата да заемат позиция, се вземат под внимание тяхното мнение, да насърчава, да насърчава, посочи положителни качества.
В заключение, бих искал да цитирам думите на Емил Зола: ". Човека участъци история в продължение на векове, но основният урок в него - взаимна толерантност" Така че нека да бъдем толерантни един към друг! Това зависи от хармонията на света.
Свързани статии