Относно: биосферата. Въздействието на организми на Земята черупка.
Цел: Да се създаде основно разбиране на влиянието на организми на земната кора, хидросферата и атмосферата.
Образование: за задълбочаване на знанията за биосферата, за да се образува представа за характеристиките на разпространение на организми на планетата; започват да се формират представа за връзката биосферен с други черупки.
Корекция и развитие: да продължи изграждането на умения съставляват една история и да се направят изводи, използват учебник и допълнителна литература като източник на знания; развитие на паметта на учениците, възможността да се разпределят най-важното от историята и отговорите на урока; разработване на информационен интерес на студентите, любопитство; продължи изграждането на умения за използване на възможностите на ИКТ клас, елементи на критично мислене.
Образователна: За да привлекат вниманието на разглеждания материал. Допълва се чувства на уважение към природата, за да се събуди желанието да участват активно в опазването на околната среда.
Урок обучение и първична консолидация на нови знания.
I. Организационни въпроси.
Добре дошли. Създаване на положителна нагласа за работа. подготовка
II. Актуализацията на знания.
Проверка д / сек на тема: Климат.
Играта "намери един чифт"
Индикатори метеорологични условия, определени от специални измервателни устройства. Установяване на съответствие между индексите и метеорологични инструменти. Дяловете на измерване изпълнението на всеки един от тези устройства?
А. Температура
-Име на компонентите на времето.
-Как ще се промени средната температура, а годишната амплитуда на колебанията на температурата на Земята, ако планетата не е океана?
-Колко градуса при понижаване на температурата на въздуха, при изкачване на милион километра?
-Защо обикновено много дъжд пада в планините?
-Какво постоянно ветрове знаеш?
III. Изследване на нов материал.
Какво знаеш за биосферата?
Ти и аз учих обвивката 3! Отговори на тези въпроси! /469694/slide_16.jpg
Днес започва да учи в биосферата! Обхват - една топка! А това означава - био?
Така че това е биосфера? Напиши определението в бележника!
Така biosfera- тази земна обвивка, в които има живи организми (живата материя), както и техните метаболитни продукти. За първи път този термин е използван през 1883 г. от австрийския геолог, председателя на Виена академия на науките, професор Едуард Зюс. Изберете тази земна обвивка като независим един от най-големите местни изследователи, акад VI Вернадски.
Определяне на биосферата, Вернадски въвежда концепцията за "живата материя" - съвкупността от всички живи организми и техните метаболитни продукти. Биосферата е свързан с останалите обвивки на Земята и се състои от: /58562/slide_3.jpg
Погледнете снимката и се опитайте да се определи площта на местообитанието на живите организми на нашата планета, т.е. границите на биосферните!
Сега szhelay изход и пише в тетрадка: /pars_docs/refs/15/14262/img2.jpg
Изометрично упражнения - това е ритмично редуване на напрежение и релаксация на отделните мускулни групи.
Той седи на стол, задръжте и двете си ръце на седалката, и със силата на издърпайте нагоре, стегнете мускулите си. Брой до 6, по-ниски ръцете си и се отпуснете. Направете няколко пъти.
Той седи на стол, натиснете стъпалата на краката на пода.
Със силата да компресира и декомпресира ръце в юмрук.
Кръстосайте ръцете си зад главата си, оказване на натиск върху шията, врата, опитвайки се да се противодейства на натиска.
Взаимодействието на организми с атмосферата, хидросферата и литосферата.
Модерен земната атмосфера, създадена от живеещи на нашата планета organizmami.Rasteniya и някои бактерии поглъщат въглероден диоксид в атмосферата и да освободи кислород. Този процес се нарича фотосинтеза.
Кислородът се появи на Земята чрез фотосинтезата. Зелени растения не само доставят кислород в атмосферата. които трябва да диша всички организми, но също така и пречистване на въздуха на прах. го обогати с пара.
Въздействието на организмите на хидросферата.
Съставът на разтворени вещества във водата вещества океанските забележително постоянни. Според експерти, те не са се променили през последните 200 милиона години. Как може да се обясни? Водата се изпарява от океана, солта остава и да се събират. Изглежда странно, и че сред веществата, разтворени в океанската вода, най-малко калциеви соли.
Къде са отишли? Тази "грешка" на тялото. Те абсорбират водата те се нуждаят от вещества, особено калций. Той се нуждаеше от тях за изграждане на скелети и черупки от миди. Когато морски организми са убити, останките им потъват на дъното, и се натрупват с течение на времето, да се превърне в седиментни като варовик и креда.
Въздействието на организмите върху литосферата.
Този ефект е особено забележимо в земната кора, където натрупаните останките на мъртви животни и растения, от които формират скалите от органичен произход.
Почва - специално образование, което не може да се дължи на органична или неорганична в естествени органи.
Почвата се състои от частици унищожени скали и продукти от разграждане на органични остатъци предимно растителни - хумус (хумус), които са много трудно да бъдат разделени.
Хумус - продукт на разлагане на органични остатъци предимно растителни.
почвата, проучени от български учен Василий Dokuchaev. Той каза, че почвата е разделен на видове в зависимост от условията на образуване и натрупване на хумус. Колкото по-хумуса в почвата, толкова по-плодородна почва.
Способността на почвата, за да се осигури растенията с хранителни вещества, наречен плодородие.
В почвата, е необходима вода и въздух в почвата живите организми. В почвата много микроорганизми в 1 г от почвата са повече от тях, отколкото има хора на Земята.
Обитават почвата червеи, насекоми и бозайници като мола.
Влиянието на човечеството върху биосферата: /datas/biologija/Biosfera-i-chelovek/0010-010-Vlijanie-chelovechestva-na-biosferu.jpg
IV. Крепежни материали
Живото вещество на биосферата: /dlrstore/00000514-1000-4ddd-59f6-210046bc4342/226.swf
VI. Домашна работа. н 48
Свързани статии