Разделът представя ползите от ученето за четене, калиграфия, математика, граматика на българския език, на английски език на процедурата М. Зайцев.
За да видите ръководствата в каталога за всяка секция и всяко име кратко описание. Тук можете да намерите текущата стойност на ползите и да направят покупка в нашия магазин.
Моля, имайте предвид, че само от полза за себе си се даде пълна и подробно описание на теоретичните, дидактични принципите и методите на работа на методи N.Zaytseva.
Обобщаване на дългогодишен опит на родители, които се грижат, учители, това е, което казва:
Последното наблюдение е свързано с особеностите на учебни материали и методи за организация на обучението. Масите са разположени по стените, сякаш околните студентите, които се използват за въвеждане на нов материал, неговото обяснение, потвърждение повторение.
Всяка една от таблиците е референтна система сигнал (VF Shatalov) или по-голяма дидактически единица (PM Erdni), което позволява най-малко знаци за прехвърляне на най-много информация и имат свойства на бързо начало в паметта (PM Erdni) необходимите знания.
Всеки въпрос на учителя може да се отговори на всяка задача да се извърши, като се използва таблицата за подкрепа. .. е успешно този, който прави най-добрите решения, т.е. извършва действието с най-малък брой стъпки, въз основа на качествената разсъждение: целенасочено изберете желания масата, точно в колона нея, ред или клетка, която съдържа отговора.
За да се осигури бърз достъп до всяка маса, бюра са разположени по периметъра. Значителна част от редовните студенти клас прекарват в движението (веднъж да седне) с висока (но не прекалено) главата на. В стремежа си да бързо (естествено конкурентен ефект) даде правилния отговор, да започне да чете информация, а не само с любим човек, но средни и дълги разстояния, като по този начин неволно обучение и засилване на зрението.
Премахване на неподвижност, физическа поробен, неизбежно, когато се работи в седнало положение, позволява на учениците да мислят активно, по-дълго и без много усилия, за да поддържа вниманието върху проблемите на образованието. Занятията се провеждат под формата на игра. Развитите и методически указания, описани в стотици игри на обезщетения. работа темпове на развитие и консолидиране на информацията е толкова високо, че го прави лесно да надмине всякакви конвенционални стандарти. Така че, всичките пет. Всички успешно! Последици: отстраняване на комплексите и стреса, подобряване на психоклимата в група (клас), премахването на конфликти ученик-родител, учител-ученик, родител-учител.
70-80 на сто от децата в седем години, без да натоварват допълнително, дори и с укрепването на психически и физически характеристики могат да се подготвят за класове текущата програма за трети и четвърти клас.
Внимание: използването на този материал само с писмено разрешение на "Насоки на N.Zaytseva"
Свързани статии