Техники и упражнения за развитие на волята на по-малките ученици в СОП
Всички волеви качества се формират през целия живот и човешката дейност, и особено важна стъпка в развитието на волеви качества на дете. Възпитател работи в СОП с ученици от началните класове (1-2 кл.), Често се сблъскват с нежеланието на децата да изпълняват г / ч, да се следват определени правила на поведение на улицата, в трапезарията, в библиотеката. Ето защо, моята работа като учител, е да се умишлено и систематично образование на волята на детето, заедно с психолог, директорите и родителите на децата.
Само по себе си, учението е интересно и забавно за децата зает. Но в същото време, има много и интересни, бих казал, дори по-трудно. И тук имаме нужда от волеви усилия. Преодоляване на трудности в процеса на обучение, в хода на работа на определена образователна дейност носи воля, развива волеви качества на ученика. Ето защо, при извършване на самоподготовка д / о се старая да помагам на тези, които са трудни. Но го направи така, че ученикът сам дойде при решаване на трудностите, аз съм само изпращане на учениците да мислят в правилната посока, като иска подвеждащи въпроси.
В първи клас мотиви са различни. Въпреки това, те все още не са достатъчно стабилни и поради краткосрочен план. Активно образува в детски мотиви на дълг и отговорност на учител, възпитател, клас, училище. Специфика на обучителни дейности налага задължителна проява на волята. И в СОП, аз използвам "самостоятелно екран", който стимулира студентите отговорност мотив на учителя пред класа. Никой не иска да "падне" в очите на връстниците си, и най-вече класния. (Вж. Приложение 1).
В процеса на обучение ще студенти от младши класове, ще вземат под внимание възрастовите особености на децата. Например, един младши ученик в гимназията все още не е в състояние да направи дългосрочен волеви усилия, особено при извършване на повтарящи се задачи. Ето защо, изработване на план за деня, за една седмица, аз се опитвам колкото е възможно повече, за да разнообрази дейността на учениците. Чрез клубни часа, аз включват устни задачи, се познае кръстословица, работа с по-голяма яснота, игри на открито, практически упражнения (за прилагане на знанията, придобити в живота, например, от които се нуждаете, за да правилно кукла обличат за празника, а след това на училище - разходи обобщаващи уроци по етикет). Ето защо, аз планирам да се работи така, че един вид дейност е заменен от друг (вж. Приложение 2).
Благоприятни условия за преодоляване на трудностите, и следователно за развитие ще създаде физическото възпитание и спорта. По време на спортни часа момчетата често продължават да участват в училище стадион. В началото, аз съм чувал често от фрази като "Аз не искам да тичам 2 обиколки", или: "Защо са толкова много, аз не забавя-надолу." Но когато децата трябва да се справят с това разстояние, те започват да се насладите на тези сесии и ми направи предложение, че можете дори да се увеличи разстоянието на загрявката. Това поставя пред трудности и преодоляването им, ще се развива по-малките ученици.
Важна роля в развитието на волеви качества, ученик на характера страна играе изящни изкуства, творчески дейности. Наистина, разкриват красотата на заснета обекта, избирате цветовете, не забравяйте да се изпълни задачата за творческа дейност (а не просто да не работи - можете да изхвърлите на модела и да започне нов) изисква проява на волята и желанието му се развива. Реших да отида с децата орнамент, защото Това трудоемка дейност, която изисква търпение, всеотдайност, somoobladaniya, издръжливост, и преди всичко много добре развиващите воля. Желаещи да завърши играчка мъниста, детето отказва да други негативни желания. И след като сме се проведе изложба на детски творби на нашите момчета с по-голяма отговорност са лекувани в продължение на часове на форма на пръчки (Картини от една изложба. Виж. Приложение 3).
Човек се насочва към правя това, което той използва, за да се направи в определени моменти и при определени обстоятелства. Качеството на лицето, до точката, и е резултат от постоянно установени навици. Ето защо, за да се поддържа произвола в образователната дейност е много важно режим. Детето често е трудно да се откъсне от това, което в момента е интересно, и сила себе си да седне за домашна работа. За да направите това, че не разполага с волята. Но ако той се използва за стартиране класове в определено време, този навик ще му помогне да се справят с тях без никаква външна намеса. Въпреки това, с цел да се подчинен режим не пречи на образуването на всяко поведение, което задължително включва способността да се планира, поставените цели, вземане на решения и т.н. необходимо е, че самото дете под ръководството на възрастен е режима, който тя ще представи. Slave режим - за обучение на оръжие с две остриета няма. Поради това децата, които посещават се научат да уважават СОП и дойдоха у дома през нощта, те са тихо да развиват търговията, хобита (GPD.Sm.Prilozhenie Mode 4).
Дори и за децата е важно да се оцени нейната ефективност. Тук основната оценка на ученика не е - неговите възможности и способности, както и качеството на нейната работа, т.е. прилагането на голям опит, подчертая за постигане на резултати.
За развитието на волеви качества на по-малките ученици да се обърна и работата. Почистване на района около училището от боклука, измиване на бюрата в класната стая, група основно почистване - всичко това изисква децата по отношение на доброволческите дейности.
Но правилата, които ни предлагат училищен психолог. Предлагам да им родители и учители класа на своите деца. Спазването на тези правила ще помогнат за отглеждане на детето силна воля.
Правила образование воля дете.
1. Не прави за детето, което той може да направи за себе си, или може да научи, но само осигурява условията за изпълнение на дейността.
2. Поддържане на чувство на радост от постигнатите резултати.
3. Обобщавайки детето да рационално решение да не се вземе решение за него.
4. Изискване себе си това, което се изисква от детето.
5. Изискванията трябва да бъдат обосновани и осъществимо, обмислено и многобройни.
6. Не питай за изразяване на интерес при изпълнение на интереса на цялата работа, която трябва да се извършва автоматично.
Свързани статии