Помислете за основните от тях. Най-честата употреба в неделни училища са:
Материал подкрепа разказвач служи за подобряване на четивността на учителя. Каквато и да е облаги или използва - flanelegraf, албуми, шрайбпроектор и други - внимание, във фокуса на публиката винаги е насочена към високоговорителя.
Използването на аудио-визуална техника има дълбоко влияние върху емоционалното класа, като помага за бързо получат разбиране на публиката.
Филмова лента - визуална помощ, която съчетава по-голямо изображение, определено динамичен действие, тяхната последователност, като всички рамки на филмовата лента, свързани парцел.
Слайд (слайд) - фотографска положителен образ. Ако кадрите филмовата лента, свързани сюжет, серия пързалки такъв материал на системата за местоположение може да липсват. Поради това, употребата обикновено не цялата серия, но само определени рамки.
За съжаление, на практика няма публикувана нова серия от слайдове. Това води до факта, че в близко бъдеще ще трябва да работи само с прозрачно фолио (слайдове). Slide предимство се състои в това, че можете да ги направите сами, ако имате една проста камера и позитивен филм.
демонстриране на темпото се определя от учителя, който, ако е необходимо, може да забави демонстрация на рамките, които са причинили най-голям интерес и са трудни за четене и разбиране.
Шоуто се предшества от светски разговор разговор, който подготвя децата да възприемат съдържанието.
Съвременните проектори са лесни за употреба и позволяват демонстрация в slabozatemnennom на закрито или в спиране на тока, ще затъмни екрана прозорец. Някои модели слайд проектор са оборудвани с дистанционно управление, така че да могат свободно да се придвижват в публиката, а не смяна на слайдовете по-близо до машината. Ако вашето устройство има въртележка за слайдовете, можете да преминете през няколко пъти в определен ред на слайдовете. Също така, ако е необходимо, можете да използвате функцията "директна проба пързалка", т.е. скочи от слайда, за да се плъзга по желание, например от 5-ти до 20-ти, а след това на 7-и и т.н.
Недостатъкът на проектори (с изключение на револвиращ) е, че учителят е в някои от тях, в зависимост от първоначалното местоположение на последователността пързалка и затова не е в състояние да направи съществени изменения в реда на представяне и водят оживен, случаен разговор. Това също е голям недостатък е фактът, че децата през цялото време седяха в тъмното и нямат пряк контакт с тях.
Шрайбпроектори са проектирани, за да покажат на изображенията, отпечатани на прозрачен филм. Изображението на прозрачен филм може да се прилага по няколко начина: чрез специални цветни маркери, отпечатани на лазерен или мастилено-струен принтер, както и с помощта на фотокопирна машина или копирна машина.
Разширяване на темата, да зададете на децата да се възползват от филми като получи голямата част от събитието. В края на урока, събиране на всички филми и съответно да организира подреждането им въз основа на тяхната дисплей работи кратко повтори материал. Най-добрата работа, която може да спаси и да използват в по-нататъшната работа.
Този проектор се използва за запаметяване на новите библейски стихове и песни.
Можете да създадете няколко нива prozrachki веднага да пропуснете цялата информация, както и да добавите повече и повече информация за постепенно - наслагване на филма в началото на всяка друга.
- използването на материали във всякаква последователност,
- възможност да показва част от изображението,
- и възможността за използване на дневна светлина.
- Предварителна проверка на всички оборудване и материали (например, маркери, указатели ...);
- Ако се обяснява материала стои на екрана, не обръщай гръб към публиката. Опитайте се да се запази постоянен зрителен контакт с аудиторията;
- Ако предпочитате разходи обяснение на продукта, а след това не гледам на проектор и не използвайте пръста си като показалка;
- Опишете слайда, преди да го покажа. Обяснете с няколко думи с предишния етап, или да поиска един риторичен въпрос очаква темата;
- Преглед на слайд шоу, пауза - даде на публиката известно време да се запознаят с слайда (например, докато вие отидете на екрана);
- Не прочетете отново текста на публиката доказана. Студентите имат възможност да го направите сами;
- Не стойте "окован към проектора" - ход. За да се подчертае нещо, отговори на въпрос или започнете чат, се премести в центъра на аудиторията;
- Изключване на проектора, за да привлече вниманието, когато не обясни нищо на слайда;
- Прикриване на слайда. публиката не харесва обикновено такива действия, тъй като хората се интересуват от едно скрито част. За да използвате ефективно тази техника, първо се покаже цялата пързалка напълно и след това частично го затворите.
- Използвайте два отделни папки за прозрачно фолио. Един - за филми не са показани, а другата - да го използвате.
Използване на аудио - това е най-достъпни на всички технически средства за образование. Музикални плейъри, радиоапарати, играчи на рулетка и CD-ROM диск широко разпространена. Основният проблем пред учителя, когато се работи с тях, това придобиване означава да не играе и самите звукови носители. Запис с детски материали купите почти не може да се дължи на прекратяването на тяхното производство, православни детски радио програми в достатъчно количество, за съжаление, няма начин CD-дискове, така че се използват главно само касетите.
Учителят трябва да се подготвят предварително дете да възприемат съдържанието на предаването. Учителска подготовка изследвания, предлагани от музикални програми и представления, като предвид характеристиките на групата на децата и техните интереси, определя кои от тях могат да бъдат използвани. Аудио предаването изисква деца до голям концентрация, внимание, на абстрактно мислене. Поради това, те не трябва да се организира често и за дълго време.
Можете да създадете свой проучване с помощта на някои звукови гатанки: "Какво искаш да се обаждат от звъна на това, което той нарича": "Какво е това пеене?" "Кой би могъл да каже тези думи на библейски герои"? и т.н.
Не е необходимо да се използва само записването на духовно съдържание. Много може да се научи от обичайните детски песни. Така например, от песента чувал във фразата, можете да ликвидирам да започнете разговор.
"Използване на екрана в просветното дело в училище с деца помага за решаване на два основни проблема: повишаване на познанията и образованието на децата, интелигентни, културни публиката, с възможности за дълбоко възприятие на филма Способността да се възприемат и разбират картината на екрана се формира под влиянието на специален учител ..
Обща процедура за демонстриране на образователни филми се състои от следните етапи:
Развитието на модерните технологии, универсален компютризация на живота ни доведе до факта, че все по-често използват компютъра като инструмент за обучение. И модерни технологии функции ви позволяват да използвате компютъра не само като панацея за представяне на информация под формата на текст, статично изображение, музика или филм. С използването на компютъра като нов и динамичен инструмент живот се променя драстично и традиционната система на форми и методи на преподаване.
Без специални умения и с малки средства, учител сега има възможност да използвате компютъра, както следва:
- използване на най-простите програми за тестови задачи и провеждат проучване на студенти;
- за извършване на изложба на икони, картини, снимки на свещени места, които показват филми на екрана на компютъра;
в присъствието на принтер
- организират студенти освобождаване на вестници, брошури и други печатни продукти прости;
ако е възможно, връзка с интернет
- студентите събират информация за новините в религиозната сфера и подготовката на доклади, документи и др.;
- организират комуникацията на децата с връстниците си от други градове, държави;
- да се даде възможност да изпробвате на образователна и мисионерска дейност чрез създаване на уеб страници, комуникация чрез различни поща, форуми и чат стаи студенти.
Свързани статии