Елена Gadaborshev
Съвместно информативен и изследователска дейност в по-старите група "Плувни органи. Производство лодка "
Съвместни дейности. Когнитивно-изследователската дейност в по-старата група.
Caregiver. Gadaborshev Елена. D / градина №16 «Слънце». Искитим град.
Цели. разработване на практически действия в процеса на експерименти и проучвания; развитие на уменията за трансформиране.
Задачи. емпирично покаже, че тежки предмети потъват, а не светлина;
Научете се да се направи лодка от пластелин и донесе отговора на въпроса. защо парче пластилин потъване и лодка плаваща запетая?
Активирайте речник на термините деца.
Разработване на умения за работа с глина; мислене, говорни деца.
Материали. дълбок съд с вода, глина, парче дърво, камък, метални предмети, кламери, бутони, хартия, снимка на кораба, играчка-кораб.
Развитие на дейността.
Възпитател показва на децата парче пластилин.
Б. Деца, кажете, може ли това парче пластилин плувка във водата (не)
Въпрос: Защо (това е тежък)
Въпрос: Какво по-тежък и мивки във вода (Stone)
Въпрос: И тази светлина и плаващи във водата (една топка, топка)
Въпрос: Да си представим, че ние сме учени и ние трябва да се извърши опит. кои елементи потъва във вода, и който плава.
Деца поставят нещата в купа с вода.
Въпрос: Защо не те удави (светлина)
Б. Какво е удавил, който не плава (камък, желязо, глина)
Q Защо дървен куб удави (защото тя е светлина)
Въпрос: Точно така, светло дърво, а не потъва във водата, както и всички желязото удавил.
Ментор е илюстрация на кораба.
Въпрос: Какво е изобразено на картината (на кораба)
V. Корабът на желязо, но тя не потъне. Защо? (Това е голям, той държи на вълните)
Възпитател показва децата на бара от глина и създадох от глина лодка.
Въпрос: Как мислите, че тези парчета от глина ще се носят или потъват (отговорите на децата)
Въпрос: Нека тест-падащите парчета от глина във водата. Защо се случи така, че една част от удавил и друг не го прави? В края на краищата, те са направени от един пластелин. (Различна форма)
Б. Тук е проблемът, момчета. Как да направите това парче пластилин удави (предавания)
V. Ships не потъват, защото. те са конструирани по такъв начин, че да не се удавят. Специалната форма на кораба позволява да плува. И така, какво трябва да направите, за да удави глина (за да я даде на формата на кораб)
Покажи играчка кораб. Обърнете внимание на плоски, широки дъното, корнизи.
Въпрос: Днес ще се научим да извайвам от пластелин лодка. И можете да видите защо парче пластилин тон, и една лодка от глина - плава.
Възпитател показва на децата как да извайвам лодката. Първо монолитен плоско дъно, а след това да го леко затегнете брони, старателно неясни дупки. Кораб леко понижава в купа с вода. Той се гмурна във водата и ще плува.
Въпрос: Вие виждате момчета глина парче потъва, а нашите кораби плават. Защото ние им даде желаната форма. старомоден рама и корнизи, водата не излиза над перваза и плува с лодка.
Въпрос: Какво сте научили урока? Какво ви харесва най-много?
След окупацията да се организира изложба лодка.
Кратък обзор GCD за Когнитивни изследователска дейност "Експерименти с почвата" в по-старата група Цел: Да се развие познавателните способности на децата в процеса на експериментиране. Има разбиране на почвата, като плодородна слой на земята.
KonspektNOD информативен и изследователска дейност в по-старата група, "Свойства на хартията" РЕЗЮМЕ CLOSE образователна дейност по когнитивно-изследователската дейност "Изследване на хартия" цел.
Когнитивно-изследователската дейност в когнитивно-изследователските дейности, по-стари групи, насочени към деца в предучилищна възраст на знанията на детето за света в цялото му разнообразие. В този.
Когнитивно-изследователската дейност в старши групата на тема: Страната Фокусира Цел: Да се насърчи развитието на когнитивната активност при децата, любопитство чрез експериментални дейности. Цели: Да се учат инча
Когнитивно-изследователската дейност в по-старата група "Пътуване карамфил и молив" Gabdulhakova Елвира информационен и изследователски дейности в по-старата група. "Пътуване карамфил и молив" посока развитие.
Свързани статии