• напише четливо и точно спазване на логиката на представяне;
• Първи слушам, хвана идеята и едва след това да го напишеш;
• Не се опитвайте да се напише всичко дума по дума: записва всички твърдения просто няма смисъл: това е важно да се разбере основната идея и основните факти. Писане основно, кратко, и да формулират мислите си думи засилва примери или факти, което води преподавател (понякога това е достатъчно, за да повече ключови думи);
• пълно и точно вписано в бележника основни понятия диаграми, таблици, фигури. Следвайте всички чертежи бързо и точно;
• Уверете подходящо разпределение на семантичните смислени мисли. Определете за себе си подходящата нотация. "!" Например - това е важно; "?" - проверка, уточни и др.;
• Осветяване раздели, подраздели теми и подтеми.
• използва здрав и тяхната собствена намаляване (ако само много лесно след това да се справят с тези съкращения);
• Уверете се, че по правило да работи по ноти лекционните, както следва:
- повтаря изследван материал съгласно Abstracts;
- странни предложения за постигане на на полето и да изяснят тяхното значение;
- недовършени фрази, недовършени думи и за премахване на предложението, с помощта на тези учебници или други препоръчителни източници;
- завършване на техническия проект на лекцията: подчертаят основните моменти от бележка раздели и подраздели, маркирайте въпросите и подвъпроси.
• Ограничете използването на лекции записващи устройства, защото тогава ще бъде трудно глас "декодиране" безразборен учител, все още тогава трябва да се пренапише лекцията (и един глас е много трудно да се подготвят за изпити по заплащане). Диктофони често отвличат вниманието на учителя, така че студентът не прави нищо в лекцията, а учителят се чувства неудобно и вместо да бъде свободен да медитират върху проблема, изнасяне на лекции много по-зле, отколкото той би могъл да го направи.
Свързани статии