Всяка професия изисква определени човешки качества. Отличителна черта на учителската професия, е фактът, че учителят трябва да се справят с образованието и обучението на по-младото поколение, с постоянно променяща се в процеса на развитие на децата герои, тийнейджърите, момчета и момичета.
На първо място, това е любов към децата и учителската професия.
Изключително важно е във всяка професия има любовта на мъжа към работата си. Ако човек не харесва работата й, ако не му донесе морално удовлетворение, че не е необходимо да се говори за висока производителност на труда. Учителят е не само да обичаш професията си, но и да обичаме децата си.
Необходимо е да се прави разлика между учителите обичат професията си и любов към децата. отношението на човек към своята професия, любов към това зависи от социално-исторически условия. Това зависи от нуждите на обществото за специалисти или тези от други професии и наклонности и способности.
На любовта на учителя за деца Лев Толстой пише: "Ако един учител има само любов към ученика, като баща, майка, тя ще бъде по-добър от учителя, който е чел всички книги, но не обича, нито по делото или на студентите. Ако учителят съчетава любовта към каузата и на учениците си, той - перфектният учител ". Любовта към преподаването дейности е до голяма степен зависи от любовта на децата, от разбирането на педиатрична психология.
Учениците оценяват скромност, простота, естественост на външен вид и поведение на техните учители. Не само в по-ниските класове, но и при учениците от средните училища е особено трудна за качествата на техните учители, като скромност и чистота в рокля.
Една от положителните качества на добър учител е притежание на правилен и изразителен реч. Ако приемем, че студентите, особено на по-младите класове, имитиращи речта на учителите, става ясно защо работата на учителите върху речта им става толкова важно.
Най-добрите учители в урока nemnogorechivy, не позволяват разговори без значение. Силата на глас на учителя, също е от значение. Значението на изразяване на словото в образователната работа на AS Макаренко каза учителят - майстор може да стане само тогава, когато се научат да казват "ела тук" с петнадесет - двадесет и нюанси.
Преподаването оптимизъм - необходимо качество на добър учител. Отзивчиви, отзивчив отношение към децата се комбинират в една толкова взискателна учител, който не приема характера на откриване на неизправности, както и педагогически оправдано, който се провежда в интерес на детето. При топло, чувствителен отношение към тях деца плащат същата топлина и обич.
Изискване учител проявява във всичко - домашна работа, при оценката на знанията на учениците, в съответствие с правилата на поведение в класната стая и извън клас.
Тези ученици на преподавателка не получават задълбочени познания и силни, и това им носи голяма вреда. Добрият учител е трудна, но честно.
Способността на учителите в класната стая и извънучилищни дейности, за да видите всичко, знае всичко, на едва забележими особености на всеки ученик или клас като цяло, за да се прецени настроението на разбиране на учениците или не разбират своите обяснения на учителя за тяхната готовност за урока, за перфектният начин или друг ученик Той действа като професионален - психологически качества на добър учител.
Професионално - психологически качества на учителя, установени при системна работа върху себе си и заемане на най-добрите практики от други учители, както черти на характера на добър учител, се образуват в преподавателския състав.
В резолюция от общообразователните или учебните въпроси учителят не може да използва рецепти, стереотипни и механично прилагане на опита на други учители. Проява на творческите способности на учителите в разрешаването на проблемите на образованието по и е педагогически такт. Педагогическа такт не е възможно без знанието на неговия предмет и учителят по педагогика, особено в развитието и педагогическа психология.
Педагогическа такт чисто професионално качество на учителите.
Педагогическа такт има професионални, психологически и педагогически характеристики на поведението на учителя в отношенията с учениците, целите и задачите на образованието и се проявява в творчески, педагогически оправдано изобретателност, находчивост, инициативност, в действието на обсъждане, самоконтрол, издръжливост, по-чувствителни и взискателни по отношение на децата [27, 127].
че учителите трябва да слушат като им се казва, че е най-близките хора - родители.
Свързани статии