Размер на файла: 30.88 KB
изтеглен на работа: 15 души.
Ако тази работа са достигнали долната част на страницата има списък с подобни дела. Също така, можете да използвате бутона за търсене
Система структура на обществото: елементи и подсистеми
функции общество: Материали за производството на стоки и услуги, ПРАВИТЕЛСТВЕНИ? Разпределението на продуктите на труда (дейности); Регламент и управление на дейността и поведението; Възпроизвеждането и социализация на лицето; Духовно производство и регулиране на дейността на хората,
имуществените отношения # 150; възникват и се натрупват? къмпинг директно от практиката deyatelnos? ти човек извън съзнателно си? Ния и независимо от него. Тя: Производство Най взаимоотношения ;? Екологични взаимоотношения; Връзка на потомство.
Духовни (идеална) взаимоотношения - се образуват, предварително сме "преживява със знанието?" Хората да определят техните духовни ценности са ?. Това е: морално; Политическите отношения; Правоотношението; Артистични отношения; Философско отношение; Религиозни отношения.
Обществото като динамичен самостоятелно? Развитие на системата.
система T той # 150; сложни елементи и връзки между тях.
компоненти на системата
Обществото като комплексно, samorazvi? Vayuschayasya система се характеризира със следното SPE? Diffract йонни функции.
Основните институции на обществото
Концепцията на културата. Форми и културното разнообразие
Подходи към разбирането на културата като феномен на обществения живот: технология. културата като съвкупността от всички постижения на материала и духовния живот на обществото; на дейността. културата като творческа дейност в сферата на материалното и духовния живот на обществото; оценъчно. Културата като реализация на универсалните ценности в бизнеса и човешките отношения.
Понятието култура (от. Култивирането на латиница, обработка а) в широк смисъл. исторически дължи на динамичния обхват на непрекъснато се актуализира във всички сфери на обществения живот форми, принципи, методи и резултати от творческа дейност на хората; в тесния смисъл на думата. процес на творческа дейност, по време на който е създаден, разпределен и консумиран от духовни ценности.
Материална и духовна култура (разделение на човешките потребности изпълнени стойности): Материал # 150; производството и изследване на обекти и явления на материалния свят; духовен # 150; набор от морални ценности и творчество за тяхното производство, разработване и прилагане. Това разделение е условно.
Функции на културата. когнитивно, оценка, регулиране (нормативно), информативен, комуникативен, социализация.
Духовният свят на индивида # 150; област на живота, в който има обективна реалност в самия човек, е неразделна част от неговата личност.
Форми и културното разнообразие. типология на култури:
- национален # 150; Световната;
- светски # 150; религиозна;
- изток # 150; Western (средиземноморски, Латинска Америка и др.; Руски, френски и др.);
- традиционен # 150; индустриален # 150; пост-индустриален;
- околност # 150; град;
- всекидневен # 150; Специализирана;
- висок (елит) # 150; маса # 150; хора
Elite, маса и популярната култура
Взаимодействие и допълване
Контракултура # 150; посоката на развитие на съвременната култура, която се противопоставя на духовната атмосфера на съвременното общество (или официалната култура; както подземен контракултурата).
Образование и самообразование
мрежа от образователни институции в България: предучилищна възраст (ясла, детска градина); първичен (степен 4), обща Средно (9 степени) и пълна среда (11 класове) за образуване на (училища, спортни, високи училища); допълнителни образование (детското творчество къщи, клубове, клубове); средно специално образование (гимназии, техникуми, колежи); висше професионално образование (университети: институти, университети, академии); следдипломно обучение (обучение институти, курсове); обучение на изследователи (MA, пребиваване, следдипломна, доктор), религиозни образователни институции (семинари, богословските факултети, богословски академии). Образованието в съвременния свят се различава многобройни начини да получите (училище, externship, домашно обучение, дистанционно обучение, самообучение курсове и т.н.)
Общи тенденции в областта на образованието: демократизиране на образованието; продължителност образуване растеж; непрекъснатост на образованието; хуманизация на образованието; хуманизация на образованието; интернационализация на образованието; компютъризация на образованието.
Образователна парадигма (от гръцки. Paradeigma # 151; Например, проба) - набор от семантични характеристики, които определят основните характеристики на схемите за теоретични и практически учебни дейности и взаимодействия при формиране. Например, парадигмата на педагогика традиция, парадигма на научното и технократски и хуманитарна педагогика и др.
Други подобни работни места, които да ви интересуват.
Свързани статии