Олга Андреева [235K] преди повече от година
Въпросът предизвика разговор с учител по чужди езици. Преподава курсове за предприемачи, които искат да имат уменията на чужд език. В разговор, тя вдигна на факта, че според тях от тези, които не разполагат с математически способности не са същите както и способността да се учат чужди езици. Подобно, това е общоизвестно, че ако човек не може да се научи чужд език, математика и кретенизъм го 100%, а не по друг начин. Типът е преподавател с 30-годишен опит и знае какво говори. Мислено започна да го пробвам върху себе си. Да, с математика в училище имахме сериозни проблеми. Външен, както и не бяха дадени, въпреки че главата му срещу beysya на стената. Но тя никога не е обвързан тези неща. Math много куца и посредствен напредък в изучаването на езика, обяснявайки собствен мързел, както и че "като учител." Но учителят, както се оказва, са склонни да поемат по друг начин. Подобно на това, ако човек е глупак (БКП), а след това го научи какво е основно безполезни. BV трябва да има много учители, включително и тези, които работят във Факултета по чужди езици. Би било интересно да мнението си. Така че това е вярно, че тези, които имат лошо с математика, за да научите чужд безсмислено?
бонус за най-добрият отговор (издаден): 5 кредита
Абсолютна лъжа! Предразположение към изучаването на математика и езикови умения - са две различни неща. Децата в училище (Аз съм учител и знам какво говоря) винаги се разделят на хуманитарните работници и техници. Някои добре написано и казано, и изчисляване на други функции. Въпреки клирингова къща, който отговаря за езиковите умения и математически изчисления по тази схема
Едно, че не са изпълнили студенти, които имат любим предмет в училище е бил наречен и двете едновременно - български / чужди езици и математика. Аз ще добавя към собствените си статистики - Винаги съм обичал езици, моята специалност в университета - английски, но математиката е почти винаги четири.
За съжаление, опит в преподаването не трябва, но мога да изкажа мнение като един, който е приятел с математика и изучаване на чужди езици (предимно англичани). Аз наистина вярвам, че хората, които са приятели с точните науки по-лесни за изучаване на чужди езици. Отговорът е там ще доста бързо, ако се вгледате в общия баланс на малко по-различен ъгъл. Всички въпроса в склада на ума на човека. В проучването на точните науки (ние не само ще отнеме математика) в по-голяма дълбочина, в сравнение с училищния курс, доста често се натъкнете на проблеми, които възникват при изучаването на езика. Такива са: промяна на мнение и разбиране на общите неща, които изглеждат, ние знаем от детството (гледам на нещата от химическа и физическа страна и различни интерпретации на едни и същи звучащи думи на различни езици), на няколко изключения от правилото, изграждане на различни структури и разглеждане на фундаменталната знания от различни страни. Ако човек е в състояние да преодолее всички тези проблеми в областта на математиката, той ще бъде в състояние да ги преодолее и да научат чужд език. Но това не означава, че човек, който не разполага с склонност към математиката, няма да може да се научи чужд език, той просто ще го направи по-трудно, защото, ако може да се постигне правилно постоянство и желание много! Чисто лично мнение въз основа на собствения си опит. Благодаря ви за вниманието.
SuperPuper 007 [4.4K]
Бих искал да добавя, че хора с различен манталитет подходящ за изучаване на езици и от различни страни. Или по-скоро справя добре във всички посоки. Математическият подход е почти винаги по-лесно да пишат и четат текстове инча езици и хуманитарните ви позволява лесно да говорите и слушате. - Преди повече от година
Ирина 21 19 [80]
преди повече от година
Аз трябва да кажа, че аз не съм учител, но имаше един ученик често се чува такава теория. Знам много добре, математиката. никога не е имал никакви проблеми с тази позиция, аз все още могат да се научат наизуст няколко теми по история и социални изследвания в рамките на няколко часа, но на чужд език винаги е било проблем. Никога не може да научи 10 думи и един den.Pravila разбира и знаеше, но не можа да свикне, преподавател и курсове не се подобри положението. Моят учител по математика, след като каза, че е на чужд език, също имаше трудности. Въпреки всички усилия той получава една тройна.
Не, възможността да изучават чужди езици, е отделен дар от Бога, като например: дара на ясновидството или подарък за изцеление или пророческа дарба. Дори хората, без да натоварва и не много учене е чист и добре да се говори осем езика, но дарът на преподаване не притежава, и поради това не е в състояние да някой научи езика. В същото време другият човек е по-малък говори три езика, но е в състояние да учат другите, защото тя има дарбата на преподаване и дара на един и същ език не (много упорит труд не се постига при изучаването на езици).
Чужди езици - моят абсолютен любов. Един български език - моят елемент. Когато бях в гимназията и получи втора степен в "преводача в областта на бизнес комуникации" на специалност сред съучениците си гледал като хората на математическата началото на ум, и хуманитарните науки. Така че, в изкуството на тълкуване не е успял всяко Techie. Абсолютно убеден, че езици са по-добри хора за хуманитарна нагласа. Те са по-гъвкави, техния език е различен изразителност и вариантност. Е, като човек, учил, отговорът е, че успехът на езиковото обучение, зависи от всеки курсист колко силна мотивация му от неговата воля и упорита работа, възраст (колкото по-рано започнем, толкова по-добре, и по-старите лицето, толкова по-трудно се дава езика си). Не на последно ролята на учителя и методите на преподаване. По-добре, ако тя ще подкрепи на целевия език. В допълнение, на езика, се преподава в групата по-лесно. Бъдете сигурни, за да живеят комуникация. Е, ако имате късмет, и вие ще отидете на повече или по-малко дълъг период от време в страната се говори езика, ще можете да усъвършенствате уменията си на дневна база, и в крайна сметка успее в своето развитие, както и всяко хуманист.
Аз езици са трудни, въпреки че математиката е добре. Не казвам, че аз съм зад на езици, но не може да се похвали с перфектна негово знание.
Оказа се, че английският език се преподава като дете / младеж на 11 години, от втори клас до 2 градуса. Ако се окажете в компанията на тези, които не знаят или не знаят български език, комуникация е почти "на пръстите на ръцете".
Но математиката обича, я познава добре. Може би ако имаше neponyatki, само в геометрията, защото не винаги е "работил" пространствена визия.
Когато ръка кандидати най-малкото, трябва да е трудно да си спомня на английски език, аз съжалявам, че учи в академията публичната администрация отиде за дистанционно обучение в болницата проучен подробно с представители на английски език във Великобритания и Канада.
Като учител по английски език, искам да звучи различен модел:
Без роден език (грамотност и жажда за творчество в него), няма да имате достъп до чужд език. Общо: Вашето училище резултат RUS LANG - е готов да се прогнозира успеха си на чужд език.
Гледна точка "Ресурсен център за информация, която отговаря на езиковите умения и математически изчисления - ЕДНО" (C) - разбира се, това е хубаво гъделичка гордост, но аз - в броя на вече зрели студенти - през професионални математици, които имат езика. Е, само "добър вечер" (((
В езиковия курс, има структури, които трябва да се видят и да бъдат в състояние да използват, но това е - 20% от целия проблем. В останалите 80% - това е гласът на реакцията, способността да се мигновено спомням правилно SYNTHESIZE думи и правила, които (правилата на) думи и трябва да се подчинява. Най-добрият подход към това - превод от родния си език в целевите (висш пилотаж - с темпо на речта) - абсолютно премахване на различни курсове и школи никога изпълнени.
Мисля, че наистина трябва талант за езици и за изучаване на математика - желанието и усърдието. В крайна сметка, хората говорят на родния си език. Но те също някога е знаел. Така че, както можете да научите и още един, ако систематично ангажирани и постоянно се практикува. Започнах да уча английски след завършването на университета, първо не отидох, не вярвам в силата си и толкова дълго размишлявах и си спомни. Учителят ме убеди, че всичко е възможно. Тогава друг курс noopept пропил и всичко мина като по часовник. Аз преподавам в продължение на три години, напредъкът в лицето. И по математика, между другото, аз не винаги търсеше
Тук е моят пример. Обичах математиката, и добре, че се замисли. И ако не мързелив, би било още по-добре. Когато той намери верния отговор, аз се почувствах в еуфория. Но това беше понякога нестандартни методи.
Що се отнася до езика, те не ме пусна всякога. Тя трябва да бъде много гушене. Струва ми се, че математиката - нещо абстрактно, а Languages- специфика. Vryatli тези неща са свързани.
В математиката, принцип, който реализира обикновено чета и напред.
Свързани статии