5. справки
Проблемът за развитие на способности е доста заплетен сюжет в историята на психологията.
В момента на понятието "капацитет" е една от най-широко използваните психологически концепции в областта на образованието. Тази способност дойде да се разглежда като един от основните звена на развитие.
1. Общи характеристики на човешките способности
Много често, когато се опитваме да се обясни защо хората, попаднали в същата или почти същите условия, постигат различна степен на успех, ние апелираме към идеята за власт, вярвайки, че разлика в успеха на хората може да се дължи на точно това. Същата концепция се използва и когато се вгледаме в причините за бързото усвояване на знания или умения придобиване между хората и по-дълги, болезнени дори да учат другите. Какъв е капацитетът?
В местна психология експериментална възможности за научни изследвания често се базират на последния подход. Най-голям принос за нейното развитие е направена от известния руски учен Теплов. Той определи следните три основни характеристики на понятието "капацитет".
На първо място, от възможността да се разберат индивидуалните психологически характеристики, които отличават един човек от друг; никой няма да говори за способностите на която ние говорим за свойствата по отношение на които всички хора са равни.
На второ място, правомощията, посочени в общия случай не всички индивидуални особености, но само тези, които са от значение за успешното изпълнение на всяка дейност или много дейности.
На трето място, понятието "способност" не се ограничава до знанията, уменията и способностите, които вече са развили този потребител.
Въпреки факта, че капацитетът не може да бъде намален до знания, умения и опит, това не означава, че те нямат нищо общо с знания и умения. От способности зависи от лекотата и бързината на придобиване на знания и умения. Придобиването на знанията и уменията, от своя страна, допринася за по-нататъшното развитие на умения, а в липсата на подходящи знания и умения е пречка за развитието на способности.
Способности, видяха Теплов не може да съществува по друг начин, отколкото в постоянен процес на развитие. Способност, която не е развит, което, на практика, лицето престане да се използва, се губи с течение на времето. Само чрез постоянна упражнения, свързани с редовната физическа активност на такива сложни човешки дейности, като музика, техническо и художествено творчество, математика, спорт и така нататък. Н. Ние се подкрепя и развива в съответните им способности.
Трябва да се отбележи, че успехът на всяка дейност, не зависи от всеки един от комбинация от различни капацитети и тази комбинация дава същия резултат може да се постигне по различни начини. При липса на необходимите инстинктите за разработване на някои умения на дефицит им може да се компенсира от по-високо развитие на другия. "Един от най-важните характеристики на човешката психика - пише Теплов - е възможността за изключително широк компенсация на някои други свойства, така че относителната слабост на всяка една способност не изключва възможността за успешното прилагане на дори и тези дейности, които са най-тясно свързани с тази способност. Липсващият мощност може да се компенсира за много широки граници друга, силно този човек. "
Има много възможности. В науката известен опит да ги класифицира. В повечето от тези класификации са изтъкнати основно физическо или естествената способност (поради основно биологично) и специфични човешки способности, които имат история произход социални.
В рамките на естествената способност да се разбере, че тези, които са общи за човека и животните, особено на по-високи такива. Например, такива основни способности са възприятието, паметта, способността за устройството на комуникация. Мислейки от определена гледна точка той може да се разглежда като способност, която не е единствена за хората, но и за по-високите животни. Тези способности са пряко свързани с вродени инстинкти. Въпреки това, заложби на човека и заложби на животно - това не е едно и също нещо. Лицето, на базата на депозитите формира способности. Това се случва в присъствието на елементарни житейски опит, чрез механизмите на учене и така нататък. И. В процеса на човешкото развитие данни биологичната способност да допринасят за образуването на редица други специфични човешки способности.
Тези специално човешките способности са разделени на общи и специални по-високи интелектуални способности. От друга страна, те могат да бъдат разделени в теоретични и практически, образователни и творчески, материални и междуличностни и други.
В допълнение към разделение на властите в общите и специалните способности са разделени на теоретична и практическа. Теоретични и практически способности са различни един от друг, в който първото определяне на склонността на човека към абстрактна теоретична рефлексия, а вторият - за специфични практически действия. За разлика от общите и специалните способности, просто не се комбинират теоретична и практическа по-често един с друг. Повечето хора имат един или, или друг вид способности. Заедно, те са изключително рядко, най-вече в талантлив, гъвкав развитието на човека.
Трябва да се отбележи, че способността да се определи не само за успеха на общите дейности, но също така и да си взаимодействат, да оказва влияние върху един от друг. В зависимост от наличието и степента на развитие на способности в комплексните умения на конкретно лице, всеки от тях придобива различен характер. Това взаимно влияние е особено силно, когато става въпрос за по-зависими способности, заедно определят успеха на дейностите. Ето защо, специфична комбинация от различни напреднали умения за определяне на нивото на развитие на способностите на индивида.
Прочетете повече: Нива на развитие на способности и индивидуални различия
Информация за "способности и тяхното развитие"
Маслоу вярва, че хората са мотивирани да търсите за лични цели, и това прави живота им смислен и значим. Наистина, мотивационни процеси са в основата на хуманистичната теория за личността. Маслоу е описано мъжа като "в желанието си същество" [7], което рядко достига състояние на пълно, пълно удовлетворение. Пълната липса на желания и нужди, когато (и.
проучване на проблема с възможности за търсене на самолета най-подходящия език? Изглежда, най-важното, за да разкрие тяхната структура и механизми на функциониране. В практиката на спортни дейности са най-категорично на моторни способности говори VS Farfel [22], като се отбележи, че те са снабдени с редица физиологични системи на тялото. Впоследствие, по-често се използва.
последните години, изучаването на въпроси, свързани с държавните приходи се върнаха на преден план. Съвременната теория на данъчно облагане счита, че по-голямата важност в събирането и инвестицията е общият икономически резултати и причинява силно стимулиране на развитието на данъчната система. Едно от първите изследвания на връзката данъчната ставка и общата сума.
Свързани статии