Математика учител Magaev Шамил (София)
Жалко, че няма последователност. Миналата година беше един изпит, сега отново почти без промяна. също нещо ще се промени в бъдеще. Има огромна разлика между задачите на «Б» и част от "С". Първата част е само 60% съответства на съдържанието на училищни уроци, предоставена от програмата. А това е грешно. Необходимо е да се предаде това, което се преподава учебници. Square търсене на клетката не е в нито една от тях. И някои от традиционните теми на програмата по математика изпита обикновено се плашим от. Също така е погрешно. Все още не е проблем да се докаже, върху изучаването на свойствата на функциите за преобразуване на тригонометрични изрази за графики. Но всичко това е чисто училище математика. Геометрия е представена или много лесно (при началното «Б» ниво) или Кур трудно да c4. Не ми харесва сегашната изпита изобщо. Много работни места, за 20 броя, както и преподавател по математика се сблъскват с едни и същи от заседание на сесията, като че ли малко по-далеч от изпит - студентските протести.
Математика учител Lozgunova Angelica
Аз наскоро се включи в уроци, докато все още учи в един от московските университети, но малкия си опит в подготовката за изпита по математика, мога да кажа, че на изпита се изтегля към нормалните вкара единствените, които са имали проблеми с математиката в миналото. Изпитът е много сложна и обемиста, особено за тези, които се радваме на задачата "C". Готвя студент през последната година до С4-С5, в резултат на решението на тези последни номера той остави около 30 минути и той не го направи. Помощи от гледна точка на «Б» с проблемите на думата. Аз не се получи нормален дискриминантен. В резултат на това, знаейки, че той е бил даден преподавател по математика за решаване на планиметрия, не са били в търсенето. Това е срамота. Аз щях да напусна обичайните приемните изпити в тези университети, които изискват сериозно математика: училище по икономика, ФА, Московския държавен педагогически университет, Московски авиационен институт, MIPT, Москва Инженеринг физика институт и т.н., а от изпита отстранен C5-C6, нещо добавен на уравнения и трансформира алгебрични изрази (различен вид. ), както и да се направи една-единствена държава изключително матура. С уважение, амбициозен математика преподавател от Москва - Angelica П. Lozgunova.
Математика учител Manohina Angelica
Изпитът може да бъде определен, както и силните и слабите страни. Например, Харесва ми това, че има много работа, не е това, което е било преди. Единственото жалко е, че времето е посветена на всичко за всичко - много малко. Частни уроци по математика се опитват всячески да се подготвите за изпита възможно най-широко, за да прекарват времето и енергията си за C5 и C6, и наистина тези номера, дори и учениците не разполагат с време, за да стигнем до. Трябва, разбира се, да споделят изпитите. Отделно от това, за училището и поотделно, за да тест за готовността на колежи и университети математика. Всичко останало, дори и много умело направено, добре представени и алгебра и геометрия и дори ново училище дисциплина - Теория на вероятностите - намерен в изпита известно отражение. Но има подобрение.
Математика учител Хумаюн Wick
Не мога да кажа за днешния изпит на някои остри думи. Изпит като тест. Както и всяка друга, той не проверява обучението по математика на 100%. Това е невъзможно по принцип, защото там не е съвсем верен и точен мащаб merochnoy. Част от изпита - това е лотария, защото има много необичайно за работа на студентите, които изискват по математика учител, а някои от стаите са напълно копират софтуер. Независимо от броя определеното време и задачи В1 - C? Математика учител ще трябва да запретнем ръкави и да се подготвят студентите за него най-добър резултат се получи. Ето как се работи. Слабите ученици не се нуждаят от още една задача С1 и С2 и в такива случаи преподавател по математика ограничен само подготовка за първата част от изпита. Ако някой дойде до C5, добре, той е достатъчно ловко означава да се справят с прости решения и че е необходимо да търсите университет не е много високи изисквания по математика. Да видим какво ще се случи с изпит и в бъдеще. Обещай големи промени в програмите, съответно, и да се промени изпити.
Има висше техническо образование, идвам за ужас на образование. Повечето родители в България не могат да си позволят по-добър по математика учител. И идеята за ДПА. Разбира се, това не е толкова лошо, и се готви на линия училище obyazana- похарчени парите на данъкоплатците. Ако развитието на уроци система, така че училището не изтегли изготвянето на стандарти, особено в периферията. Аз съм 62, имам задачата на този стандарт, все пак, и ме научи на много време, и по време на алгебра и геометрия не съдържа частен теорема, така че уроците са били доказани. По-малко подготвени хора не са в състояние да помогне на своите близки. Вашият уеб сайт се отваря очите си към реалностите на живота и аз съм тъжен за внука си.
Здравейте, Александър.
Аз съм в момента са ангажирани в изготвянето на програмата, за да се подготвите за изпита. Така че аз имам към вашия сайт. Опит в работата с ученици имам много малко (преподава в гимназията като студент, но това е съвсем различно ниво на обучение).
Така че аз давам мнение като гимназиален учител (I доц. Д От опит в преподаването на висшата математика 6 години) студенти ниво са намалели, след като администрацията на изпита. Учениците не са в състояние да решават проблеми, които изискват иновативни подходи. Всичко сам на модел и алгоритъм. Или може би това е така ми късмет ...
Да, Светлана, напълно съм съгласен с теб. И аз говоря. Този изпит е бързо унищожаване на най-добрата система на обучението по математика в света. Тази система (дори и Съветския методичен училище) работи ефективно в продължение на много десетилетия и е донесла огромна армия от висококачествени инженери, програмисти и проста математика. Сега всичко се обърка. порт уроци за Запада. Makaricheva 9 клас пренаписана по нов начин напълно посредствен. Миналата седмица имах удоволствието да прекарат 3 урока с един студент, постоянно живеещи в Англия. Той дойде тук на почивка и нужда от математика учител за една седмица. Ангажирани в тяхното ръководство. Нищо не е по-хаотична и безсмислено в методически план не съм виждал. Всички теми, осеяни. Алгебра геометрия в един флакон. Ужасът! На синус х-ос на графиката вместо радиани - градуса. И в много свободна интерпретация на мащаба на осите. В началото си мислех, че е пред мен синусоида с определена със съотношение :). В стремежа да се превърне график рисуване (това е необходимо, за да го преместите наляво от 3 клетки) не свободно пространство (в лявата клетка) за производство на резултатите за действие и шоу. Да, британците! Ако ви предложим работа на готовата картина, уверете се, че тя не трябва да носят в тетрадка. Студент на 16 години, но на синусите само знае какво е името на бутоните на калкулатора. Неговата изключително изненадани от историята за тригонометрични кръга и точни ирационални стойности. В Англия, научи веднъж всички закръглени;))))) И това не е за наивници. Той има почти максимален брой точки на "английски математиката." Това е всичко. Ние също ще вероятно скоро да научат тригонометрията на бутони :(. Училищата са почти престанали да научи причината и да се докаже.
Ако ученикът се нуждае от учител по математика, тогава защо имаме нужда от учител в училището. И ако има учител, тогава защо децата наемат частни учители. Когато този клас има един студент, който се нуждае от учител по математика, най-вероятно трябва да се промени учител. Може би след това всички на "кандидат-учители" за изгонване, а на тяхно място да се канят преподаватели. Друго нещо, когато имате нужда от по-задълбочено изучаване на математика. Тук без допълнително обучение е задължително.
Единственият положителен момент в изпита по математика е, че тя обединява кандидатстудентските изпити. Но в същото време, по мое мнение, на изпита трябва да се организира по съвсем различен начин. Не трябва да бъде наясно с всички специфични задачи (за да се избегне директен треньор практикува днес почти навсякъде). Трябва да се знае само по темата. Например: уравнение радикали, разкриващи-логаритмично уравнение, свойствата на кръга, диофантово уравнение и т.н. След това, този тест всъщност ще провери знанията и уменията, а не способността бързо да vyzubrivaniyu. Ето най-после, дами и господа, ние сме с вас и ще видим, че ние не трябва (както беше последния път?) И най-малко 50% от двойките по математика.
Александър, благодаря ви за страхотен сайт вие - един истински учител!
Добър ден! По мое мнение най-лошото нещо в изпита е, че тя определя долната граница на знания. Въпреки факта, че според резултатите от първоначално очакваното Математик на дейност (не е преминал - място на учителя, получили най-много точки - фини), както и въвеждането му в експлоатация е необходимо условие за получаване на сертификата. Това води до факта, че учителят - учител се фокусира върху работата с лоша ученик, вместо да работят със силна. Слабите ученици винаги са били, но той никога не е било дадено толкова много внимание!
Необходимо е да се разделят с ЕГЕ да издаде документа за образование. Не е необходимо да бъде обвързано с изпитите по български език и литература. Що се отнася до издаването на сертификата трябва да се реши училище! Всички изпит само върху подбора и само за пристигания! На първо място, тя ще ви позволи да се измъкне от прекалената формалност изпит и облекчаване на напрежението в областта на издаване на удостоверението. Също така аз не разбирам това - примера на физиката: да преминат изпит по физика и може един студент, който учи този въпрос на ниво профил, и ученикът, който го учи в основата. Трябва ли тогава да се чудя масивни вноски на студентите, на търсенето на услуги за изпълнението на студент, дипломни работи, и в крайна сметка за факта, че ние сме срутване някои сгради!
Този проблем също трябва да решат дали преподават всички еднакво или връзка за предаване на профил ЕГЕ. С тези забележки, аз мисля, че формата на изпита, както приемен изпит в университетите, свързана с училище (а не в университета), следва да бъде оставена - в тази форма ще бъде отличен наръчник за растеж за най-добрите студенти. С уважение, Леонид, учител по физика и математика, на опита на 30 години.
Всеки Добре дошли!
Уважаеми Александър Николаевич, Първо, благодаря ви много за такова прекрасно място, и всичко, което неизчерпаема енергия, по-нататъшното развитие на вашия сайт. Особено приятен желанието си да продължи да поставите вашите материали за обучение в учебния план.
Сега, за изпита. Изразяване на чисто лично мнение, бих искал да се направи, за да привлече вниманието към няколко точки в контекста на този въпрос. Ние хвалят най-добрите ни съветските математици в света. Това е за момента, докато реалностите на живота започна да диктува своите условия. В един момент, ние отворихме специални училища и гимназии по математика, където тя започва такова разделяне на "онези" и "всички". Тези, достатъчно късмет да са отишли в елитно училище, "надарен" (понякога дар е даден отново срещу заплащане преподаватели когато семейството финансово състояние го позволява), добре, а останалите са се научат как да се говори ", което е". И аз като родител (психолог по образование), не е въпрос за това, което твърдо математическото образование можем да говорим по принцип, настоящият стандарт в училището? Като студент по принцип може да се съсредоточи върху обучението си, когато децата често трябва да издържи на тормоза на другите, или когато родителите дори не гледат в своите бележници деца. Ето защо, neudivitelen, самият изпит ниво по математика. Всички видове работни места са (!), Е почти неразличим от реалния изпит, но да се повиши нивото на сложност, резултатите биха били много по-страшен.
Сега за "човек" от Англия, а "синус" на калкулатора споменато по-горе. Самият аз съм баща, син, който е роден в Англия. Когато погледнах в книгите (ако са те, като такива, обикновено там също са сериозно ужасена. Но има и случай само на 16 години, когато е необходимо да се реши да отиде или не така наречения А2 ниво (ниво), където някои от темите на първия и и втори гимназията математика разбира се. и за усвояване на такъв скок, без учител не може да направи.
Не съм съгласен с Майкъл. Може би не работи с деца или в периферията. Децата имат различни нива на математическото мислене и PMPC родители отказват да получите помощ 7 вида и дори 8 от формата, като се има предвид, както и вие, че само учителят е виновен за това, че детето не разбира урока. В един клас на деца с помощта на изоставен понякога до 7 души и е много трудно да се направи разграничение на дейността по всяко дете. Ние, за съжаление, не се отказвайте сложи двойка, и се оставя на втората година и целия фокус на работата отива на най-слабите ученици. Математика учител - удоволствие, че не много хора не могат да си позволят, и така да разчитат на допълнителна помощ не успява. Въпросът е, какво е по-добре: повече точки и много двойки или малки букви и без двойки? Съжалявам, има повече талантливи деца, когато те са в очакване на по-слабите ученици да задават въпроси, или да работят независимо един от друг, както аз ще го направите до тях. Съгласен съм с това, което щеше да направи всички изпити по избор и не са обвързани с удостоверението не изпита. Ето защо всеки трябва да се явите на изпита по математика? Вие седите и мислите: "Това не е честно, когато някой на изпита 2 студенти с най-високи резултати, а вие имате 25 със средно или ниско и да се чувстваш зле, докато учител по математика.
Говорейки за учителите, които трябва да бъдат прогонени от училище. Когато те са готови? В средните училища, или някъде другаде? Така че може би е необходимо да се карам на учителите, които приготвят лошите учители?
Свързани статии