Всяко социологическо теория винаги предлага своя отговор на въпрос за това как да се изгради връзката между индивида и обществото, какви са моделите на поведение на човека и как те са определени. Следователно, всяко училище в социологията или създава своя обяснителен модел на личността, пряко или косвено използва вече съществуващи модели. Липсата на общо разбиране на това, което е на лице - характерна черта на съвременната социология.
Какво е идентичност?
С това каза, можете да определите индивида:
Човек се ражда от физическото лице, т.е. като вътрешен интегритет .. (Индивидуален буквално - неделим). Всеки индивид има индивидуалност, изразена в по-голяма или по-малка степен. Човешката личност е по-лесно да се име от животното, но и на хората в това отношение са много различни. Ако човек показва, техните специфични свойства, това е доказателство за неговата автентичност, според самия него. Ако той е склонен да се идентифицира с всяка група, която използва концепцията за идентификация.
1.4Ponyatie и социализация процес
2. етап начини и средства за социализация
В момента има следните стъпки социализация:
Третият етап на социализация започва с превръщането на развиващите отделни събития - преходът от "ерата на игри", за да "възраст на живот" в училище, което завършва с друг вододел събитие - пубертета. Тя обхваща възрастовата група 6-7 до 13-14 години. Тук отново, тя се променя господстващо процеса на общуване - тя се превръща в обучение и познание за света, извършена с помощта на учители, учебници, активен започване на литература, други видове култура. Тази промяна във фокуса и средства за социализация води до активен, пред всички други психични процеси, развитието на абстрактното мислене, изпада в художествения въображението, продуктивен въображение заедно с отслабването на емоционални и партньорите и по комуникационни нужди. Последното е все по-селективен, но по-стабилна, което е въплътено предимно в приятелството, които се появиха по време на училищните си години, често запазва за цял живот,
Четвъртият етап на социализация започва в учебни дни, тя има като долната му граница на пубертета, когато тийнейджъри се превръщат в млади мъже и жени, да се присъединят към света на възрастните и на върха в чужбина - завършване на образованието си. В този период е налице значителна промяна в съзнанието и самостоятелно формиране на личността, е необходимо за развитието на философските системи, по смисъла на принципите на живот, самочувствие и уважение от хората около тях, в самоанализ и изграждането на система от ценности, ориентации, свързани стойност. По време на този период, е формирането на нагласи на бъдещи революционери, музиканти, поети, артисти, спортисти, дизайнери, математици и т.н. Придобиването от различни източници, не само от учебниците, различни знания, житейски наблюдения, оценки, - накратко, разнообразен житейски опит, сега става основно средство за формиране на идентичност, светогледни нагласи.
2.2 Институциите на социализация
В функционира като основни институции на социализация: семейството, грижи за децата предучилищна възраст, училище, партньорска компания, труд колективно, социално-културна общност.
Училището е вторият най-важен агент на социализация, защото показва трансфера на знания и умения, след като веднъж са пряк контакт между родители и деца се осигурява от учителя (брой учители) продуктивен обучението и образованието на голяма група от ученици, като им дава една и съща за всички, но индивидуално усвоява всеки знания и ценности, кодекси на поведение, необходими за независим живот и творческа дейност на индивида в обществото.
3. Социализация не може да бъде ограничена до обучението и образованието на детето. Обяснете защо? Възможно ли е да се удължи или съкрати процеса на социализация? Защо?
Социализация не може да бъде ограничена до обучението и образованието на детето, тъй като процеса на социализация е непрекъснат и продължава през целия живот на човека. Светът около нас се променя, което изисква съответна промяна на нас. Човешката природа не е завинаги изрязан от гранит, тя не може да бъде едно дете най-накрая формира така, че повече да не бъде променен. Животът - това е адаптация, непрекъснато обновление и процес на климата. Три годишни деца са социализирани в рамките на учениците в детските градини - в рамките на избраната от тях професия, нови служители - като част от своята институция или предприятие, съпруг и съпруга - в рамките създаден от тях младо семейство, преобразува - като част от тяхната религиозна секта, и възрастните хора - в рамките на старчески домове. Така или иначе, всички общества трябва да се справят с жизнения цикъл, като се започне с концепция, продължавайки до етапа на стареене и завършва със смърт.
Поставен Allbest.ru
Свързани статии