Първите училища.
Шумерски училище възниква и се развива преди появата на писане, същия текст клиновидно писмо, изобретения и подобрения, което е най-значим принос към историята на цивилизацията на Шумер.
Първите писмени записи са били намерени сред руините на древния шумерския град Урук (библейския Ерех). Той установява, повече от хиляда малки глинени плочки, покрити с пиктографски писмена форма. Те са най-вече икономически и административни документи, но сред тях бяха няколко образователни текстове: списъци на думи, за да се научат наизуст. Това предполага, че най-малко 3000 години преди и. д. Шумерски книжници вече се занимават с проблемите на обучение. През следващите столетия Ерех бизнес се развива бавно, но от средата на III хилядолетие преди Христа и. в) на територията на Шумер). Очевидно е, че е имало мрежа от училища за систематичното преподаването на четене и писане. В древен Шурупак-па ... шумерски родината при разкопки 1902--1903 години. са открити значителен брой таблетки с ученически текстове.
От тях научаваме, че броят на професионалните писари в този период достига няколко хиляди. Книжниците са разделени на младши и старши: бяха царските писари и храмови писари с тясна специализация в която и да е област и висококвалифицирани книжници, които провеждат важни обществени длъжности. Всичко това показва, че около Шумер са разпръснати множество доста големи училища за писари, че тези училища, прикрепени голямо значение. Въпреки това, нито една от плочите на периода все още не ни дава ясна картина на шумерските училищата, за системата и методите на преподаване на тях. За да получите този вид информация, моля, вижте табелката с първата половина на II хилядолетие преди новата ера. д. От археологически пласт, съответстваща на тази епоха, стотици образователни плакети бяха екстрахирани с различни задачи, изпълнявани от учениците по време на урока. Тук са всички етапи на обучение. Тези глинени "тетрадки" позволяват да се направи много интересни изводи за системата на образованието, приет в шумерски училища и една програма, която учи там. За щастие, на самите учители и близки, за да пиша за училищния живот. Много от тези записи също са запазени, макар и в фрагменти. Тези записи и учебни признаци дават сравнително пълна картина на шумерския училището, неговите цели и целите на ученици и учители, програма и методи на обучение. В историята на човечеството е единственият случай, когато можем да научим толкова много за ерата на училища толкова далечното.
Първоначално целта на обучението в училищата шумерски са, така да се каже, чисто професионални, което означава, че училището трябва да се подготвят чиновниците необходими икономически и административен живот на страната, най-вече за дворци и храмове. Този проблем е останал централната целия съществуването на Шумер. С развитието на училищната мрежа. както и разширяване на учебната програма постепенно стават центрове на шумерската култура и знания. Формално тип универсална "учен" - експерт по всички съществували в епохата на секции знания: ботаника, зоология, минералогия, география, математика, граматика и езикознание рядко сметка. LAMP ^ Шахи познаване на техните етика. и не остарява.
Накрая, за разлика от съвременните образователни институции шумерски училища са един вид литературни центрове. Тук не само учи и копирали литературни паметници от миналото, но и за създаване на нови творби.
Повечето студенти, които завършват тези училища са склонни да станат книжници, в дворците и храмовете, или във фермите на богатите и благородни хора, но една част от тях посветили живота си на науката и преподаването.
Като университетски професори и днес, много от тези древни учени направили своя начин на живот чрез преподаване, посвещава свободното си време за изследвания и писане.
Шумерски училище, първоначално се появи, както изглежда, като придатък на църквата, в крайна сметка се отдели от него и му програма е придобит главно чисто светски. Затова работата на учителя е вероятно платена от студентските такси.
С други думи, бащите на писарите са най-богатите градското население. Това е интересно. че нито един от фрагментите не се среща pistsa- името на жените; очевидно. и шумерски училищата само момчета проучени.
Начело на училището беше ummia (знаещ човек. Учител), който е известен като бащата на училището. Учениците са били наричани "синове на училището", а учителят помощник - "голям брат". Неговите задължения, по-специално, включени в производството на таблетки, калиграфски образци, които след това се копират студенти. Той проверява писмените задачи и принуди учениците да им кажа, извлечените поуки.
Сред учителите също беше учител изкуство и учител на шумерския език, преподавател, следи посещаемостта, и така наречената ^ притежава нито \ lystom "> (очевидно е надзирател отговаря за дисциплината в училище). Трудно е да се каже кой от тях се счита за по-висок ранг ; ние знаем само, че "бащата на училището", тъй като реалното му директор ние не сме наясно за съществуването и източниците на училищния персонал вероятно е "бащата на училище" плащане за всяка своя дял от ножницата получените суми за заплащане на обучението ...
Тези работи, ни позволяват да се установи, че на курса беше по две основни програми. Първият гравитираха към науката и технологиите, а вторият е литературен, развиват творчески функции.
Говорейки на първата програма, трябва да се подчертае, че това е по никакъв начин не продиктуван от жажда за знания, желанието да се намери истината. Тази програма е развила постепенно в хода на обучението, чиято основна цел е да се обучават шумерския писането. Изхождайки от тази основна задача шумерски учители създадоха система за обучение. въз основа на принципа на езикова класификация. Lexicon шумерски ги разделят на групи, по думите на подкрепа и изрази са свързани общи. Тези думи са научили и земята ierenisyrovalis докато учениците не са свикнали да играят сами. Но на III хилядолетие преди Христа. Д. училищните учебни текстове започнаха значително да се разшири и постепенно се превръща в по-голяма или по-малко стабилни учебници, приети от всички училища на Шумер.
Някои текстове са дълги списъци с имена на дървета и тръстики; в други -name pkivyh всевъзможни същества (животни, насекоми и птици) в tretih- имена на държави, градове и села; четвърто -name камъни и минерали. Тези списъци се показва значителен осъзнаване на шумерите в "Ботаника", "Зоология", "География" и "Минералогия" - един много интересен и малко известен факт. която е едва наскоро привлече вниманието на учените, участващи в историята на науката.
Шумерски учители също създават всякакви математически таблици, са колекции от проблеми, съпътстващи всеки съответните решения и отговори.
Говорейки за езикознание, той първо трябва да се отбележи, че специалното внимание, според мнозина училище знак, даден на граматиката. Повечето от тези таблетки е дълъг списък от комплекс съществително, глагол образува п т. Н. Това предполага, че шумерски граматика е добре проектирана. По-късно, през последното тримесечие на III хилядолетие преди Христа. д. когато семити Акад постепенно завладява Шумер шумерски учители създадоха първата ни известни "речници". Фактът, че завоевателите-семитите превзеха не само шумерския писането: те също оценявам литература древния Шумер, съхранява и изучава паметниците и да ги имитира дори когато шумерски стана мъртъв език. И тази необходимост е бил приложен в "речник". който бе даден превод на шумерски думи и фрази в акадски език.
Нека сега се обърнем към втората програма за обучение, която е един литературен пристрастия. По тази програма за обучение се състои най-вече в запаметяването и копиране на литературни произведения от втория polovshi III хилядолетие преди Христа. д. когато литература е особено богат, и в имитация на тях. Има стотици текстове и почти всички от тях са били стих продукт с площ от 30 (или по-малко) до 1000 реда. Ако се съди по факта на тях. който успя да създаде и дешифрира. Тези парчета се придържат към различни канони: митове и епоси в стих славещи текстове; Шумерски богове и герои; химни на боговете, царете. ридание; унищожени, библейските градове.
Сред литературни таблетките и iilomkop. извлечена от руините на Шумер, много са копия на училището, ученици, копирани на ръка.
На методите и техниките на преподаване в училищата на Шумер ние все още знаем твърде малко. На сутринта дойде в училището, учениците разнообразни плоча, която е написана в деня преди.
След това - по-големият брат, който е помощник на учителя, подготвя нов таблет, който студентите започват да разбират и да пренапише. По-голям брат. както и баща на училището, както изглежда, едва / студенти, последвани от работата, за да се види дали те пренапише текста правилно. Няма съмнение, че за успеха на шумерските учениците до голяма степен зависи от техните памет, учители и техните помощници са да придружава подробните обяснения са твърде сухи списък с думи. маси и литературни текстове, пренаписана студенти. Но тези лекции, които биха могли да окажат неоценима помощ в изследването на шумерската научна и религиозна мисъл и литература, очевидно никога не се записват и затова са загубили завинаги.
Едно нещо е сигурно: преподаването в училищата на Шумер нямаше нищо общо с модерна образователна система, в която е извършено придобиването на знания голяма степен зависи от инициативата и самостоятелна работа; на студента.
По отношение на дисциплината. След това, без пръчка не е прикрито. Възможно е. без да се премахват насърчаването на учениците за успех, шумерски учители все още не са разчитали повече на стик възпиращ ефект, веднага Кара не е рай. Той отиде на училище всеки ден и просто там от сутрин до вечер. Вероятно, в течение на годината бяха организирани някои ваканция, нещо, което не са имали никаква информация. Обучението е продължило в продължение на години, детето успя да се превърне в един млад човек. че би било интересно за гледане. Направихме шумерските студентите възможност да избират работа или друга специализация. и ако е така. до каква степен и в какъв етап от обучението. Въпреки това, на това като на много други подробности. източници са тихи.
Един по Сипар. а другият - в Ур. Но в допълнение. че във всяка една от тези сгради са открили голям брой таблетки, те са почти неразличими от обикновените домове, а защото ни предположение може да бъде погрешно. Само през зимата 1934.35, френските археолози са открили в град Mari на Ефрат (в северозападната част на Нипур) две стаи, които по своето местоположение и разполага с ясно са учебните занятия. В тях са запазени реда пейки от тухли, предназначени за един, два или четири студенти.
Но това, което самите студенти мислят за това, което стана на училището? Какво бихте дали на този въпрос поне частичен отговор. Нека се обърнем към следващата глава, която е един много интересен текст за училищния живот в Шумер, написана преди почти четири хиляди години, но едва наскоро сглобен от множество пасажи и накрая преведено. Този текст предвижда, между другото, на ясно разбиране на връзката между ученици и учители, както и първият, е уникален документ в историята на педагогиката.
Шумерски списък цар
Свързани статии