Седем учители и четирима асистенти
Във Финландия, броят на учителите от различни квалификации постоянно се променя в зависимост от нуждите
Един човек, който е израснал в руско училище, не е възможно да се веднага спомням правилно името на поста Маргарита Vaelma във финландската училището. Това съвсем ясно очертава границите на техните задължения: да помогнат на децата, които имат трудности. В класа на вдлъбнатина, в ден грижи група. Трудности при четене, анализ, или в работата си с хора. "Това означава - помощник на учителя" - Мисля, че прави. "Помощник-студента" - търпеливо коригира Рита. Български език е роден за нея, и Рита е много добре улавя всички негови нюанси. Ние можем да кажем със сигурност, че в крайна сметка детето и главният учител задача - да гарантира, че определено количество знания е надеждно научили. Тогава каква е разликата, ще се обадя неин помощник учител или ученик? Маргарита казва, че основната разлика. Всеки, който учи, може да се справи сам със себе си своите проблеми. Който се учи, ситуацията е много по-сложно. Той трябва да се променят непрекъснато, се преструктурират, да се включат всички свои способности, дори и тези, които са починали преди. Това се отнася за деца, чиито здраве е наред. А има и пациенти, които страдат от различни увреждания. Те най-вече се нуждаят постоянно от професионална помощ. Включително урока в класната стая, където те се учат заедно с здрави.
Нина Pizhurina
Обещавайки да не нарушава всички правила, аз предприема пътешествие, което, както се очаква, е много интересно. Може би просто защото финландските думи Знам, че много малко. Но тъй като важни и красноречиви жестове, изражения на лицето, боя, общ фон на звука и други подробности, които ние почти не обръщат внимание, участие в разговори!
От първите стъпки, едва прекрачих прага, вие знаете, че хората тук живеят по различен начин, отколкото го правим. Не защита. Не са портиери, нито гардероб. И гардероба в разбирането ни там. Закачалки за облекло и там в коридорите, и почивка. Обувки отстранени на прага веднага. След това децата отиват в чорапи. И най-вече - в бяло. Малцина носи с чехли. Какво удари веднага - не е обичайната училищна бучене, крещя, писък. Може би, защото възрастните не плачат при деца финландски училище, наистина се зачитат техните права и достойнство, самите деца също не са много шумни. Работещи, смеейки се, говори, но някак тихо.
В първи клас е по-малко от двадесет души. Обучение маси стоят в полукръг, а децата могат да получат до ходи, въпреки че не е много окуражени. Маргарита е разположена в непосредствена близост до момчето, което очевидно не може да стои на едно място. Тихо прелистваше обучение със себе си бележник, молив олово върху снимката. Българското момче, че е трудно за уроците на финландския език, особено когато учителят чете някои текстове. Можете да го покани да се направи, за рисуване снимки, да не скочи и да не плюе. И го прави сега Рита. В същото време той прошепва нещо в ухото му, гали главата му. Другата в бележника не довърши писмото. Помощник-спокойно и търпеливо показва как да се сложи край на всички линии. И двете се усмихва.
Не и с всички, за да се свържете толкова лесно. Маргарита се е натъквал на случаи, когато детето говори много избирателно и с връстниците си и с възрастните. Такива асистенти и не поема никаква. "Допустим. В очакване - казва Рита. - растат - ще се промени ".
По време на почивката избухва конфликт с бунтарски момичето втора форма. Работещи в дъното на коридора, тя дръпна сакото следите някого на закачалка. приятелката Alert незабавно съобщава това на учителя Ула Laixi. Ulla нарушители улов не, предложени за да се справят по-късно, а децата спокойно играеха отвън. Точно преди камбаната за клас видях няколко втори клас - вероятно свидетели - заедно с Ула за обсъждане на инцидента. В резултат на това виновникът е доста любезно протегна информатор, и те имат голямо значение размениха дълго ръкостискане.
Какво се случи? Много важно събитие. В тази страна строго забранено не само да вземе нещата на други хора, но дори да ги докосне. Не е грях по-лошо от атака срещу собственост на някой друг. Това е свещен, той е в кръвта. Но все пак е необходимо да се направи разграничение на нападателя от човек нарушава тази заповед на невежество. Невъзможно е да се обвинявам, накаже, първо трябва да се разбере защо човек прави така, а не иначе. Ула учи този урок да си второкласниците нежно, без натиск. Момиче идва, я акт - проста небрежност. Тя все още не знае как да се държи на финландски, е човек от друга култура. Уау заключение! Но бдителност съученичка - урок за всеки новодошъл. Начинът на живот на много европейски и американски народи съобщение на полицията за нередности в семейството на съседа - бизнес, както обикновено, а дори и почтен. Не полицията не може да се поддържа ред в държавата, ако това не помогне себе си хората. Но как да се помогне, когато да се намесва в живота на другите е забранено от закона? Остава само да се информират услугите, които са необходими, за да се намеси. Във Финландия, всеки гражданин е длъжен да информира властите за случаи на насилие над деца в семейството, дори ако тя е била известна на него само от децата говорят.
В междучасието в училищния двор поразително ярки якета учители мита. Всеки конфликт трябва да се решават само с тяхна помощ. В никакъв случай не може да даде на климата, ако се удари. След това ще се обвиняват същият като този, който го е започнал.
Колко дълго трябва да се чуваме! И за неосъждаща подход към детето, както и за развитието на способностите си! Колко често в миналото, и сега се повтаря истината, че тя е с малки деца, тъй като детска градина, трябва да работят най-опитните, най-фините didacticians и методистите, психолози са в състояние да забележите функции в развитието на бебето. Разберете как да се поддържа естественото любопитство, как да се отговори на първите въпроси, че иска да създаде нови. Първо - възрастен, а след това - на себе си. , Ние, разбира се, вече са натрупали Някои опит. Но помощник ученик - това е за нас толкова дълго, колкото лукс, както и способността да оцените истински и уважение на всяко дете. Децата са възпитавани, както знаем, не само на училището. Ако едно общество, ние сме постоянно се застъпва за рязко конкурентоспособността, хората са изложени на високи постижения и успешна кариера на всяка цена, независимо дали тези страсти пренебрегват училището? Е, не за нас това! Във Финландия няма никакво значение не са единствените въпроси за най-добрите студенти, но и най-добрите учители, както и още повече - най-добрите училища. За да се конкурира добре в този спорт. В живота, трябва да има и други движещи сили. Учителите, разбира се, се различават един от друг. Един много добър по математика, се оказва друга голям урок на финландския език или чертеж. За училището, където бях, те дори се споразумеят помежду си, които някой в класа да държи най-добрия си урок "да се замени". Но това не означава, че някой прави по-добре от всеки друг. А училището не е силен или слаб. Както знаете, на броя на учителите от различни квалификации постоянно се променя в зависимост от нуждите, и всяко дете има възможност да придобият знания за степента, в която той лично може да притежава по този въпрос, най-важната първоначална стъпка.
Тайните на професията от Маргарита Vaelma
Професия "студент асистент" се появи във Финландия в началото на 80-те години. Всеки има право на безплатно средно образование, независимо от техните функции, както и нашата задача - (. Увреждането, болест, психологически характеристики, имигранти), за да помогне в процеса на обучение за деца, независимо по какви причини, не могат да се справят с обучението. Предназначение - за да се възползват максимално от възможностите на ученика да подкрепя и насочва развитието на самостоятелност. Място на работа - училище, детска градина, дневен център, болница.
Примерни студент асистенти задължения:
Помага на учителите да се подготвят учебни материали и помагала. Това не е задължително, но ние често правим всичко заедно.
За да помогне на студентите в учебния процес (това е важно да не се прекалява и да не вършат работа на ученика, че той може да надделее).
Заместник учител в класната стая в негово отсъствие (болест, обучение и др ..).
Участва в процеса на обучение, т.е.. Е. За да бъде близо до детето като възрастен. Често децата в ежедневната рутина е по-близо до асистента, отколкото на учителя, и му помага да направи забележки и след това заедно с учителя да разработи средства за тактика.
Участва в планирането на обучение и усъвършенстване на учениците.
Управление на процеса на обучение (с учителя).
Участвайте в рехабилитационни дейности на учениците: Посетете физиотерапевти, рехабилитационни упражнения, логопед.
На дежурство по време на междучасието, в трапезарията и на други места.
Assist във всекидневния училищен живот за тези, които поради болест трудно да се справят с независимо ежедневните проблеми: тоалетка, събличане, ползване на тоалетна, да се придвижват в училището.
Задължение при изпращане на децата у дома с такси или автобус и, ако е необходимо, да придружава ученика у дома и в училище.
За участие в група за дневни грижи и други дейности, организирани от училището (екскурзии, лагери, спортни състезания).
Бъдете линк към ректора, куратор, медицинска сестра, кафетерия работник.
Научи студентът да използват спомагателни материали и за него да бъде връзка с външния свят.
Грижа за ученика: да даде необходимите медикаменти за измерване на кръвната захар, администриране на първа помощ.
знаете фаза на човешкото развитие (особено мислене в тази възраст, той трябва да може да се направи);
собствена учебна програма, достатъчно добре, за да замени учителя, ако е необходимо;
Знаеш ли какво фактори влияят на развитието на личността;
имат основни познания по образование, психология, социални науки, здравеопазване, образование и поправителен педагогика;
да знаят причините за отклонения в развитието на личността и здравето на учениците;
да могат да използват устройства за комуникация, които помагат на студентите да общуват с външния свят;
да могат да използват лекарства и медицински изделия, необходими за всеки отделен случай;
знаете писмено и говоримо финландски, имат основни познания на шведски и английски език, на езика на глухите.
Необходимите лични качества в работата:
способност да общуват с учителите, учениците и техните родители и други членове на учебния процес;
способността да се направи бродерия, рисуват, производство на различни занаяти;
способността да се бързо да намерите и да взема решения в необичайни ситуации;
бъде в състояние да поддържа и разширява достатъчно за нивото на работа на медицински познания;
умение за работа с един студент в момент, за да държи под наблюдение група;
способността да управлява, поддържа вниманието на групата (клас);
като възрастен да се осигури безопасността на зеницата (-kam).
Alien ABC
Свързани статии