Без значение колко очарован хора в историята, спорт или математика, той трябва да бъде достатъчно, за култура, за да се срещне с всички необходими неща, без отвращение.
В крайна сметка, това, което е култура? Културата, което наричаме всичко, което се преработва в интерес на човека и обществото традиции, какви усилия. Културен противоположна на дивата природа. Ябълка-диво животно дава кисел, сбръчкани в устата няма да предприеме. Ябълка, работата дава плодовете са големи, красиви и вкусни. Това е култивирано растение. И в човека: той има култура на мисълта, ако той научихме много и култура на поведение, ако е добре образовани и култура на тялото, ако тя се занимава със спорт ... А културата на чувствата? Култура желания? Културата на интереси? Тези видове култура, също не идват сами по себе си, също изисква работа, образование и самообразование. В противен случай оставете човека-Уайлдинг, див човек между развити, цивилизовани хора. Savage днес не е този, който ходи по препаска и яде сурово месо - едно грубо един, до образование, което без усилие, и тъй като той не може да контролира себе си, тялото му, движенията му, неговите мисли, желания, чувства, интереси.
Макаренко пише на бившия си ученик:
"... Мъжът трябва да е единственият специалност - той трябва да бъде един велик човек, човек с истински Ако можете да разберете това изискване ... навсякъде ще бъде интересно за вас и всичко, което може да даде нещо ценно в живота ми.".
Накъдето и да може да се интересува! Навсякъде даде ценна!
Кой не е разработил обща жажда за живот, които не могат да се включат във всеки случай, това, което трябва да прави, той не може да намери главната си страст, си призвание.
Може ли всички учебни предмети в училище са интересни?
Може! Всеки човек сред обектите по-лесно да се вълнува, но за да обичаш другите, изисква известни усилия. Култивирани човек не е страшно. Културен човек се учи да се отнасяме към всички субекти креативно, страстно, с уважение. Той не позволи да се направят някои работи с скука. Здрави, нормално развиващите се хора никога не е скучно, не знам какво скука.
Понякога хората казват: "Какво ще стане, ако един човек от детството свикнали да правят само интересна за него?"
Но кой се нарича за? Не е "просто" не. Обучението със страст - това не е учение с удоволствие. Училището не е цирк, не може да се забавлява, не трябва да се направи. Училище - работа, тежка, дълга, понякога трудно умствена работа. Училищната програма е предмет на по-трудно и по-лесно, и всяко парче има интересни теми и poskuchnee. Училището дава знания в системата, това е основната му стойност, а защото тя не само да изберете това, което е интересно: няма упражнения няма да работят.
Причината е, че училището не се забавляват и да даде избор да ходят на училище с ентусиазъм - това означава да се култивира чувство на задължение и задължението да се научат да изпълняват доброволно и креативно. Тя насърчава култура на поведение училище към живота.
Не само забавно да се направи, и всичко, което трябва да се направи с интерес. Дали разликата е ясно?
Но ако читателят е толкова любопитен, че все още искате да получите точен отговор на въпроса "Защо Проучване?", Най-добре е да цитирам думите на един изключителен учител Босилек "Александрович Sukhomlinsky. Обмисли тях, това е един от най-важните "Централ" мисли. Всеки ще може да докаже своята истина:
Човек трябва да се научи, защото той е човек.
Глава 2.
ентусиазъм
мисли "Централ" са много добри, ако те доведат до конкретни действия за подобряване на живота. Така че още отсега, Да вземем на работа.
Конвенционалните романи са построени по схемата: Двамата се срещат, и веднага, на пръв поглед, любов избухва. Но нещо ги спира, има препятствия. Любителите преодоляването им, героични дела и най-накрая се обединят живота си. Или умре като Ромео и Жулиета.
В "роман" училище, новите учения, това не е така. Двама от тях, като например човек и математик, има, но любовта не отива ... Някои сила не е толкова очевидно, колкото враждата на двете семейства, но това е опасно, пречи на любовта. Човек не обича математиката, но математиката не обича човека, който изрази две в дневник. Училище дневник - колекция от истории за щастлив или нещастен любов ...
Така че, безнадежден случай? Неизбежен трагичен край?
Не, тъй като във всеки роман, тук също има две възможни окончания, тъжни или щастливи: човек преодолява мистериозната враждебна сила, обичам го разпалва и той печели любовта на математиката или други ужасни неща за него.
Нашата практическа задача - да донесе на романа на конвенционалната наука училище до щастлив край, победата на любовта.
Но възможно ли е?
Дори идеята - да се научим да обичаме - изглежда странно на пръв поглед, луд и нещо неприятно. Искате любовта идва по своя воля? Ако не може да контролира собствените си интереси?
Но не бързайте. В науката винаги така че всяка нова идея на първо изглежда абсурдно. След това те се каже, че няма нищо ново. След това можете да свикна с него и да се оцени нейната валидност.
Припомнете си, всяка дейност, която ние обичаме най-простите. Е, да речем, в кънки. Ако ние обичаме да се вози, така че ние доста добре държат в лед, не по-лоши от другите, и, във всеки случай, не се срамуват да отидете на пързалката. Кой не може да устои на кънки на пързалката и мисълта на омраза. А кой не се опита да излезе на леда, той просто безразличен към кънки.
Ледената пързалка в себе си не е интересно, а не скучна: всичко зависи от това колко добре сме в състояние да се вози.
И тъй като всичко в живота, няма отваряне: лихвата не се крие в делата, а не в класната стая, но в себе си. Това, което правим добре - дори и любовта. Които не са в състояние да - това и не ми харесва. Любовта винаги изисква малко реципрочност!
Упражняването - едно и също нещо. Защо липсата на организация, "слаба воля", "не искам", "не мога", "Не ми харесва", и т.н.? Не ни разбирайте доколкото бихме искали, и това е всичко! Стартирана ни липсваше - хиляда причини могат да бъдат открити, но в основата винаги ще бъде едно нещо не работи. Затова скучно. И ако скучно, а след това мързел и импотентност.
Оказва се, което се нарича омагьосан, или още по-лошо, един порочен кръг. Не се интересувам, защото те не правят, а не да правиш, защото безинтересни!
Това е сериозен проблем на всички, който не разполага с време, в училището. За съжаление, проблемът не винаги се забелязва. Причината е проста: да седне така ще се научат! И не се вземе предвид, че именно това е най-трудното нещо - да седнем на книгата. Сила не е достатъчно, тъй като няма интерес.
Ако проявявате интерес, а защото няма власт да се направи, не е възможно от това да отхвърли като недостоен за причината, дали е пресилено, неуважително. Тази причина не съществува, и то е толкова много сила, че без значение колко лице или злоупотребява, без значение колко да му обясня, че географията е очарователно и геометрията е полезно, но литературата е необходимо, без значение колко много се повтаря това, което не трябва да се научи - жалко, се справят с пространство няма да се движат, защото причината за слабата доктрина остава: порочния кръг продължава да се върти, само една от двете мухи с него.
Тя може да бъде най-прекрасния начин да се разбере необходимостта да се научат и да са наясно с тяхното задължение; Можете да страдат от срам и се ненавиждат; но до тогава, докато не получи през този порочен кръг, настоящите учения няма.
Сериозни проблеми, които не могат да получат кръг, те трябва да бъдат решени. Ние търсим изход!
Ако вече съм на пет години и отпразнува първия проблясък на мисълта в главата ми, от този момент аз отговорен за техния характер, за тяхното образование, за собствената си съдба, и няма вина в света! Нямам какво да се оплакват! Самият аз да търсят и да намерят изход от всяка трудна ситуация!
Невъзможно е в живота всичко наведнъж се разбере, че не може да се определи всичко наведнъж. Така че това е невъзможно. Но да се движи към разбиране и корекция - можете!
И порочния кръг, в който този, който не е добре е да се научим да бъдем изход. Такава, че всеки може да притежава, никой друг не се надява да промени хода на академичната си съдба, да избяга от неблагоприятни обстоятелства и да започне да се учи добре и със същия ентусиазъм.
Просто трябва да го намерите, по този начин! Какво от това, че той не знае ли някой? Ние трябва да го намерим.
Свързани статии