Кратък обзор урок по български език клас B5.
Тема: Ролята на съществително в реч.
Насочете. 1. Разширяване на мнението на студентите от именителен падеж, комуникативен,
емоционален и изразителен роля на съществителните в речта.
2. Разработване на способността за различаване съществителни в текста.
3. Насърчаване на любов към природата.
Оборудване: маса, плакат, илюстрация.
1.Organizatsionny момент. клирънса на влизане бележника.
-Момчета, аз получих писмо от работа за вас.
Задача 1: Познай пъзела, както и проверка за грешки в изписването на записа.
(Деца предполагам гатанки, намери правописни грешки и наричаме това orfogrammy)
Писане на плаката. Той реве в областта и сода,
И къщата не е papadait.
И навсякъде съм NEIDA,
Докато той ходи. (Дъжд)
3.Povtorenie мина.
- Кажи ми, как са думи, които означават елементите за действие?
- Намерете в този текст, глаголите.
Глаголи: шумни, не попада, не си отиват, и да ходя.
(Деца ги наричат, пише в тетрадка, разбиване на състава и наричат граматични особености.)
4.Obyasnenie нов материал.
- Днес ние се премине към нова тема. Какво? Ти кажи ми направи след следващото задание за печат. Заедно с мистерия дойдох тук този текст.
(I разпространяват карти с текст в него имена са заменени с картинки.)
Задача 2: присмехулник.
Дима влезе в гъстата гора. Това е, когато виждам животните!
Скрих се зад едно дърво и уши наостри. Чудесата в гората. Петел дома изведнъж някъде пропя. Куче potyavkala тихо и замълча. Крава изведнъж промърмори далеч - той не е загубил? Гъски progogotali дом: това - как в гората бяха? Кокоши clucks някъде - свиква пилета си. Дори котка myauchit! Да, какво е това?
И това е всичко! Дима седи над главата му и скорец сигнал за изразходени в различни гласове! Той повтаря, че в селото чули. Старлинг - най-добрите в гората присмехулник!
-Молим, който комбинира данни за изображения? Но преди да отговорите,
Прочетете текста. (Четене, откриване на текстови нишки, че отговорът на този въпрос.)
- Да, хора, гори, животни, дърво, петел, куче, крава, главата, кокошка, пиле, котка, село - то съществителни.
(Open предварително написан на дъската и четене цитат)
"Съществително - хляб на езика." (L.Uspensky)
Днес ние ще говорим за ролята на съществително в реч. Цел - да се докаже твърдението Лев Vasilyevich предположението, че "съществително. - хлябът на езика" К. Paustovskiy заяви: "Няма нищо в живота и съзнанието ни, че ще бъде невъзможно да се превежда българското слово, под звуците на музика, блясък боята, игра на светлината, шума и сянка градини, несигурността сън, тежък тътен на гръмотевични бури, децата си шепнат и шумолене морски чакъл. "
Тези думи Paustovskogo основно са свързани с имена, както на български език, на всеки 100 думи съставляват 40 съществителни. Нищо чудно, че е казал поетът: "Дълго време аз живея в този свят, да даде имената на всички субекти."
-Какви са имената на обектите дава съществително?
Писане на дъската:
същества: едно момиче ...
природни явления: буря ...
явления на обществения живот: на митинга.
подпише като предмет: син, ...
действат като предмет: бягане, ...
Децата го прочетат и добавят свои собствени примери.
- Чуйте откъс от поемата на А. Фет.
Whisper, плах дъх, нощна лампа. Nightshade.
Чуруликане славей. Сенки без край.
Сребро и треперещи серия от магически промени
Sleepy Creek. Ница човек.
- От 22-думите на стихотворението - 14 съществителни, прилагателни и 6 2 официална дума, а резултатът е прекрасен, прекрасен нощна сцена, нощен пейзаж.
- Чуйте откъси от стихове на други поети. Какво може да се направи снимки съществителни?
1. вечер. Field. 2.Opyat дъжд, мъгла отново,
Светлини. И листа и чисто дърво,
Long Road. И почернялата поляната
(Маяковски) и ниско сив свод на небето. (S.Aksakov).
Заключение: С помощта на съществителни могат да "нарисува" картина на природата, портрет и т.н.
- Много често съществителни носят и емоционалната оценка.
Докажи го в примера с думи:
Страхливците, работници, бегълци.
- Какви са характеристиките на тези думи? Какво сянка са те?
(изписване на думи с наставки подбор тетрадка)
- Това, с изключение на смисъла на думите може да даде съществително
- Запис реч диктовка: мустаци, hvostische, носа, маса, село.
- Какво емоционален суфикси приложен към информационния съществителни?
5.FIZMINUTKA очите. (Правите упражненията по схемата.)
- Отворете книгите: Page 198, 594. Упражнение Нека прочете на глас задача.
Какво можете да направите? (Деца реагират.)
1.Zapisat думи, разпространение тях в две групи: а) съществителни;
2. Определяне на думи корените и краищата.
(Съгласно фигура 1.2 - обясни веригата; 3,4 - независимо)
- Paint съществителните таблицата в червено.
Свързани статии