Страница 61 от 66
Устен, писмен и печатни реч.
Общност на хора, определени от техните граници в комуникационни възможности. По този начин, на общността на хората, зависи от възможностите за комуникация и възможности за комуникация зависи от речта на фактурата, от една страна, а от публичното използване на правилата на словото, от друга.
Говорейки включва два класа rechedeyateley: говорене и слушане. Всеки говорител може да слушате и обратно. Затова словото, особено preliterate включва езиковото единство на обществото. Говорейки в предварително грамотен и литературната й състояние е разделена на слух, фолклор и говоримо диалог.
Известно е, че фолклор, чрез несъвършен човешката памет и несъвършен възпроизвеждане се променя непрекъснато. Тези промени в различни части на голям племе, при липса на връзки между части от племето, да доведе до факта, че фолклор губи единството и вместо едно племе формира две или повече племена различни фолклорни и следователно форми на език. Този времеви граници на говоримия език.
Пространствената разширението на племето води до намаляване в рамките езикови връзки. Благодарение на това единство на фолклорни текстове не могат да бъдат задържани. Сформирани са от две или повече от народни общности със своя собствена култура и от едно племе формира две или повече сродни племена. Това пространствени граници на езика.
Според някои доклади, етнографията, да ограничи броя на племенни жители е един милион. Отвъд това е унищожаването на племето, тъй като е невъзможно да се поддържа интензивна комуникация и единството на фолклор. На територията е неговата дължина от 2-3 хиляди километра, когато става невъзможно, когато Картаген (коне, кучета), за да се поддържа интензивна комуникация.
Лингвистика има 3-5 хиляди езици и от един до два порядъка повече диалекти. Тези цифри показват, мярка на човечеството от гледна точка на диференциация, използвайки само реч, и т.н. Следователно правото на територията: говорене в preliterate състояние образува териториално разделение на обществото.
Право на територията обяснява вида на териториални претенции. И в съвременното общество, устната вербална комуникация предполага претенции към територията, където общият език на племето в историческия аспект на собственост върху земята.
Връзката между езиците се разбира като отношенията между хората, заемащи някаква наследствена територия на местообитания, както и как да се движат на територията на племената - миграции.
Писменият език се основава на използването на материали от писане, характеризиращ се с това те запазват езиковите знаци за неопределено време. Ето защо, той може да бъде разлика във времето между създаването на словото и неговата доходност. Това временно спиране е възможно да се премести на продукт литература в пространството.
Това променя написването на качеството на информацията в сравнение с устна. При написването на писма до материал - камък, кожа, кора, листа, хартия и др. - Това не е добит от информационна дейност. Тя изисква производство или поне предварително третиране на дадена технология, която има свои собствени информационни свойства. Представителство на един единствен материал има значителен информация. Получателят предварително знае вида на материала съдържание. Ако представи шисти или Cera, тогава получателят не знае, че етикетът не разполага с културна дестинация, няма да бъде запазена. Ако, обаче, представени пергамента, надписа върху него поема дългосрочно или постоянно съхранение.
По този начин, писане има най-малко два слоя от смисъл - отличителни времеви и вечните значения в канцеларски материали и отличителни съдържание конкретни послания.
Благодарение на писмени езикови хората могат да общуват на разстояние. Те никога не могат да се срещнат помежду си и, въпреки това, да влезе в една единствена езикова общност.
Ето защо, учи писане и четене става чуждестранни компании, включени писмена форма. Учителите като специален клас rechedeyateley гарантират развитието на писане на езиците, които са създали писменост и литература.
грамотни хора, които получават образование, да притежават изкуството на писане и четене, както и неграмотни, не знам писмения език;
учители и ученици. Учителите, разбира се, се прилагат към компетентни хора.
Класовете на грамотност се отличават хора интелектуални занимания. Това е - търговци, финансисти, мениджъри, учени, включително и религиозни водачи и поети, артисти, както и информационните работници и изобретатели.
1. Писането разделя rechedeyateley независимо от територията на три основни класа: хората на умствения труд, информационни специалисти и педагози.
2. В рамките на всеки клас формира професионално разделение на словото труда.
Появата на книга и печат движимо тип от развитието на строителните работи, но не се прилага за размяната на писма, създаване на документи. работи развитие задълбочава смисъла на писмен текст, се превръща от миналото към бъдещето. Както се вижда от класирането на литературни произведения в теорията на литературата печат, спестявайки ръкопис наследство, развитието на нови специализирани видове литература: научно, журналистически. Специализирани видове литература има върху обществото и структурата на определено влияние.
Този ефект се състои в това, че структурата на информация се развива вътре в компанията; изследователи, информационни специалисти, откриватели създават нова структура, свързана с производството на книгоиздаването и книгоразпространението. Ставайки стока, тя улавя чрез търговски финансисти и мениджъри. В обществото има нова структура, нови класове на хората по отношение на речта.
Оттегляне на неграмотните хора в класа на грамотни и привеждането им към печатните книги и вестници съживява интерес към гражданското реч. Гражданска говорене жител от полза, тъй като това му позволява да контролира мениджъри, работещи предимно с документи. Бабит започва да участва в управлението, но писаното слово все още се покрива големи парцели хората. Впоследствие, това води до избраното правителство.
Свързани статии