Олга Zasukhina
Резюмето на терапия сесии индивидуална реч "кон"
индивидуални логопедични сесии.
Насочете. асимилация и разширяване на лексиката по този въпрос.
• Образователна. разшири и засили речник (кон кон, жребче, грива, и овес.); Научих се да се разграничи от характеристиките на животното; разработване на артикулация апарат.
• Корекция. подражателни да развият умения; prosodic аспект на словото; разработване на големи двигателни умения; развиват психични процеси. памет, внимание, мислене;
• Образователна. култивира интерес към света около тях; внуши любов към животните.
Оборудване. подлежат снимки, камера, играчки за домашни животни.
Резюме:
Обичам моя кон
Аз срешете я кожа гладка,
Гребен сресана конска опашка,
И аз ще отида на кон да посетите.
2. Artgimnastika. усмивка, покажи зъбите, устата леко отворена и prisasyvayas език към небцето, poscholkat върха на езика му. Отворена уста (като кон копитата й щракне).
"Спри коня." затворени устни, и достатъчно силен, за да духат през тях. Устните вибрират и чуят характерен звук. "Опа-OO OO-".
В думата "шум от стъпки, шум от стъпки, шум от стъпки, шум от стъпки". дете кликне език и ръце, последователно докосване на дланите на масата.
Аз кон Грей страна!
Чукам копито,
Ако искате да - нека да се вози!
Вижте колко съм красива:
Добро и опашката и гривата,
Аз кон сивата страна!
3. Работата по речника.
Историята за животното.
- Horse - домашен любимец.
- Като положителен вот на кон?
Конят е - грива. опашката, краката ...
- Покажи ми, когато грива, опашка ...
Мама - коня. Татко - кон
Кои са детето си?
Auburn, макар и пожар
-Както викове осле? (Детето имитира животно, с различна сила, за да гласуват. Нежно, силно, много силно)
- И това, което яде кон. (Проучване на храните. Ако едно дете не знам какво да кажа и да се покаже, свежа трева и сено. Дайте да се докоснат и да се определи разликата между а)
- Конна яде трева. сено, овес.
- Хайде и да даде емисия на напитката.
- Ето две кофа, се налива вода в тях и да даде напитка кон и конче. (Две кофи 1 малки, 2 големи, трябва да се излива кофа с вода и да се даде право: малък - рожба, голяма - конят)
Когато се хранят, да пеят.
Аз ще направя един кон с чиста вода
След това сложи юздите със звънци,
Ще впрегнем кон и отидете на майка ми ...
- Разгледайте внимателно, който дойде да посети коня. Сега затворете очи. Open. Разгледайте внимателно. Кой дойде?
-Разгледайте внимателно, който не е?
Упражнение имитация (бруто двигателя)
- Ти си моят рицар, като огън!
Можете копита чукам (чукам крак)
Звонко "иго от първите" крещи,
Силно на BOSH на пода крака
И разклаща главата си! (Клати глава)
Вие искате да се вози
И като скочи, скачане, скачане (ние пропускане)
Ние сме уморени, бъдете малко почивка, (правостоящи)
И малко водата, която popem (напитка от дланите)
Perleches ароматно сено (дъвчете)
Станете тихо и да заспи. (Скръсти ръце и сложи главата ми, затварям очи)
Game. "Фотограф". Детето е на камерата, да правите снимки на животни. След това корелира образа на животното на снимката с играчка, и му дава една картина.
- Ние ще правите снимки на животни, а след това те ще разпространяват снимки.
Упражнение "Съберете животно"
- Сега нека да погледнем картината и добавете точно същия кон.
- Кой е изобразен на снимката?
- Що за животно ние говорим за?
- Конят от подадените гласове?
Резюмето на отделните логопедични сесии "диференциация на звуци [A] - [F]" индивидуална логопедична терапия сесия по темата: диференциацията на звуци [L-R]. Цел: Да се разграничат звуците [L-R] в срички, думи и изречения.
Резюмето на отделните логопедични сесии "Настройка на звука [и]" Проучване Заглавие: Настройка на звука [и]. Подготвителната фаза. Целта на класа: да се подготвят органите за артикулация на звука произношение на [и]. Задачи.
Резюме на индивидуална логопедична терапия сесии "Автоматизация на звука [з]" Цели: -Развитие подвижност артикулационни органи чрез артикулационни упражнения; -развитие на въздух; развитие на фонемното.
Резюмето на отделния логопедия клас "Автоматизация на звука [R]" Цел: Автоматизиране на звука на изолация P в срички, думи. Цели: Поправителните - образователни - да се консолидират формирането на артикулация.
Обобщение на индивидуални логопедични сесии "Диференциация на звуковете [F] - [A]" Обобщение на индивидуални логопедични сесии "Диференциация на звуковете [F] - [A]" Целта: да продължи да се научи детето да се разграничи от ухо [P].
Резюмето на отделните сесии терапия реч "звучи [w]", "Нашият град" Индивидуален логопедични часове по "звучи [w]", "Нашият град" Етап: автоматизация на звук [w] в думи. Целта: осигуряване на правото.
Обобщение на индивидуални логопедични сесии "Звук Постановка [л]" Обобщение на индивидуални логопедични сесии. "Sound Постановка (R)" Крамаренко Elena G., Наука - логопед, предучилищна №7 "Ryabinushka".
Обобщение на индивидуална логопедична терапия клас "Автоматизация на звука [R]" Обобщение на индивидуални логопедични сесии. Тема. Автоматизация на звук [г] Цели: 1. Установяване на правилното произношение звук R.
Обобщение на индивидуални логопедични сесии "в Circus" Обобщение на индивидуални логопедични сесии "В Circus" Subject: Sound "W" Етап: Автоматизация на звук [w] в думи и изречения Цел: да се автоматизира.
Свързани статии