Резюме психолог

Обобщение на тема:

болест
шизофрения
епилепсия
невроза
психози

основни понятия
ум
аз
то
Суперего

Основни научни направления
психоанализа
гещалтпсихологията
хуманистичната психология

Психология (древногръцкия ψυχή - душата ;. Λόγος - знание) - академични и научно-приложен на поведението и умствените процеси в психиката на хората и животните.

1. Определения

Научно психология - система от теоретични (концептуални), методически и експериментални свойства на знанията и изследване на психичното явления; прехода от неограничените и разнообразни описания на тези явления до точното им определение по същество, методическите възможности за регистриране, експерименталната установяването на причинно-следствените връзки и модели, за да се гарантира непрекъснатост на резултатите от нея.

Психология - е област на научното познание, проучване на характеристиките и моделите на възникване, формиране и развитие (промяна) психичните процеси (усещане, възприятие, памет, мислене, въображение), психични състояния (напрежение, мотивация, чувство на неудовлетвореност, емоциите, чувствата) и психични свойства ( ориентация, способности, наклонности, характера, темперамента) лице, т.е. психика като специална форма на живот, както и на психиката на животните. [1]

2. Предмет на психологията

2.1. психология предмет в традиционните концепции

Soul (всички изследователи в началото на ХVIII век)
Явленията на съзнанието (на английски assotsianistskaya емпиричната психология - Д. Hartley, Джон Стюарт Мил, Александър Bain, Хърбърт Спенсър)
Директен опит по темата (структурализъм - Вунд)
Умишлени съзнание (функционализъм - Франц Брентано)
Произходът на умствената дейност (психофизиология - Сеченов)
Поведение (бихейвиоризъм - Джон Уотсън)
Безсъзнание (психоанализата - Фройд)
процеси за обработка на информация и резултати от тези процеси (гещалтпсихологията - Макс Вертхаймер)
Личният опит на лицето (хуманистичната психология - Ейбрахам Маслоу, Карл Роджърс, Виктор Франкъл, Роло Мей)

В началния период на съветската психология, въпросът за неговия предмет не привлече много внимание. След конгрес на 1 Съюза в областта на изследването на човешкото поведение (1930), създадена през съветската психология обяснение на предмета на психологията под формата на препратки към добре познат на всеки човек според собствения си опит на "нашите усещания, чувства, мисли и идеи."

Според Галперин, предмет на психологията се ориентира дейност. В същото време това понятие включва не само познавателната форма на умствена дейност, но също така и нуждите, чувствата и волята. KK Платонов счита, предмет на психологията на психичните явления.

По този начин, предмет на психологията са психичните процеси, свойства на човешката природа и нейните модели на поведение. Същественото тук в този случай е разглеждането на генерирането на съзнанието, нейното функциониране, развитие и се дължи на поведението и действията.

3. Предмет на психологията

Има много различни гледни точки за това какво да учи психология на. Психология трябва да отговори на въпроса защо хората (или всяко друго психическо среда) се държи по един или друг начин (раздел поведението на животните изследва психологията на "zoopsychology" и секцията по зоология "етологията").

За описание на теоретичната конструкция, която може да се дължи на човешкото поведение, има различни имена, най-често срещаните от които - психиката. Въпреки това, например Бихейвиористите отхвърлят проблема за разследване на всички ненаблюдавани променливи, които биха могли да определят поведението, като настоява, че само себе си поведение и определянето на неговата външна ситуация може да бъде обект на изследване.

4. Раздели на психология

Има много части на психологията, занимаващи се с изучаването на някои части от неговия предмет.

Традиционно, психология секции са разделени на 2 групи:

5. Място на психологията в областта на науките

Психология активно си сътрудничи с много други науки и области на научното познание. Това взаимодействие се проявява преди всичко в създаването на клонове на психологията, които са свързани, прилагани клон на научното познание, изучава законите на обективната реалност от гледна точка на предмета на психологията. Например, комуникация психология и антропология, създаден от съществуването на такъв основен клон на психологията като психологията на личността; Нас психология психиатрия, се изразява в наличието на такива отрасли като pathopsychology, психосоматична медицина, психология ненормално развитие; отношения с невробиологията и анатомия на централната нервна система се осъществява чрез невропсихология; връзка с генетика се изразява в създаване на psychogenetics; логопедична терапия се изразява с наличието на специална психология, психолингвистика; със съдебната практика ясно се вижда в такива области на психологията като съдебна психология, психология на жертвата, криминална психология, психология на разследването на престъпления.

6. История

6.1. античност

6.2. средните векове

Средновековна работа по психология в Европа като цяло бяха фокусирани върху въпросите на вярата и разума, в значителна степен от християнски философи, от Тома Аквински, идеите на Аристотел, са привлечени в. Учени от източната внимание се обръща на психологически проблеми, Ибн Сина (Авицена).

6.3. нов път

През 1590, Рудолф Гоклениус първи път се използва терминът "психология", за да опише науката за душата. Неговият съвременен Ото Kasman се счита първият, който ще се използва терминът "психология" в съвременния научен смисъл.

6.4. XVIII век

6.5. XIX век

Деветнадесети век е векът на психологията за постепенното раждането на нея като научна дисциплина, маркирайте съответните области на философията, медицината, точни науки.

Ernst Weber изследва зависимостта на интензивността на чувството на интензивност, предизвикващи техните стимули.

Херман Хелмхолц изследва нервната система като основа на психиката, и формулира идеята за "автоматизирано разсъждение" в основата на възприемането на пространството.

Все пак основната име в историята на дизайна психологията като наука - Вунд. Студентски и колега на Хелмхолц, Вунд през 1879 г. откри първия психологическа лаборатория в света, които са изучава феномена на съзнанието чрез самонаблюдение. Тази година се счита за годината на раждане на психологията като наука.

6.6. XX век

6.6.1. първите десетилетия

В самото начало на ХХ век е белязан от бързия растеж в няколко посоки. От една страна, се разработва активно психоанализата - Психотерапия училище, първоначално основана на творбите на Зигмунд Фройд, при които едно лице, описани като система от няколко независими структури на лицето, които се борят един с друг - Тя (Id), I (егото), суперего (суперего ). В този конфликт, това е биологически човешките потребности, на която се фокусира психоаналитици платени сексуални нужди, както и супер-егото е твърденията на обществото и културата. Развитието на това училище имаше силно влияние не само на практика, но също и в областта на науката, принуждавайки на учените да се обърне внимание на явления, които са извън съзнание в безсъзнание детерминанти на умствената дейност. Идеи първи психоаналитичната школа на Зигмунд Фройд развива като Алфред Адлер и Карл Густав Юнг.

САЩ активно развива бихейвиоризъм - базирани J. Watson училище по психология, въз основа на работата на Павлов и Торндайк за учене .. Бихейвиористите последвани позитивист изискване да се изключи от разглеждане на науката за запис, различни от пряко наблюдавана. Човекът се разглежда като "черна кутия", която включва стимули и извън - отговор на тези стимули.

В Германия се развива гещалтпсихологията (М. Вертхаймер, K.Koffka, V.Koler), е по-нататъшно развитие в начина на изучаване на феномена на съзнанието. За разлика от своите предшественици, гещалтистите не се опитват да се идентифицират "тухли", от които изграждат съзнанието, а напротив, те вярват, основната му закон, че "цялото е винаги по-голямо от сбора на съставните му части." Като част от това училище е открита много явления на възприемане и мислене.

Първата световна война стимулира развитието на приложните аспекти на психологията, на първо място - на психодиагностика, тъй като армията е необходимо средство за оценка на възможностите за войници. Разработените тестове за интелигентност (Binet, R.Yerks).

6.6.2. 1930-1940-те години

Сред Бихейвиористите, от една страна, се опитва да започне, поддържане на естествени науки основа за осъществяване на обяснение на поведението на интрапсихичния променливи (Е. Толман, К. Хъл), от друга страна Скинър разработване "радикален бихейвиоризъм", развитие на теорията на оперант обучение ,

Пиаже публикува резултатите от изследванията на мисълта, в който са били открити подобни видове грешки при деца на същата възраст, което е почти не се среща в по-големи деца.

Активно разработване на психологическа и психотерапевтична практика. Психоанализа е разделена на множество клонове, алтернативни форми на терапия (Гещалт и др.) Са оформени върху основата.

Виготски формулира основните принципи на културно-историческо психология, въз основа на марксизма. Като част от тази тенденция постулира необходимостта да научат самоличността пряко в процеса на развитие се осъществява под влияние на история и култура. Въз основа на тази тенденция продължи да се развива теорията на действие.

1936 указ "За почвените извращения в Народния комисариат на системата", ликвидирани почвознание, в продължение на няколко десетилетия, почти замразяване на развитието на психологическата наука в СССР.

6.6.3. 1950-1960 е

Тези десетилетия бяха на разцвета на психологическата наука, силен ръст в няколко посоки. В съвременните учебници по-голямата част от материала е посветена на експерименти и изследвания, проведени през този период.

Теорията на бихейвиоризма не може да даде отговор на многото въпроси, пред които са изправени развиващите науката промишлеността и военни технологии. Развитието на най-ефективните форми за представяне на информация за конзоли комплекс за управление на устройства и други задачи изискват активно учене не само прости реакции на стимули, но сложните механизми, лежащи основа на възприятието. Благодарение на такова искане започва да се развива една област, която по-късно ще бъде наречена "когнитивна психология" - води разследването си на механизмите на вниманието Д. Бродбент, публикувани известен статия на тема "Магическото число седем плюс или минус две" Джордж Милър ..

Активно се развива техники за промяна на поведението на базата на теорията на бихейвиоризма. J. Volpe разработване систематичен техника десенсибилизация, че е много ефективен при лечение на различни видове фобии.

На този фон, има хуманистичната психология и психотерапия, като опит да се преодолее намаляването на човек към машина или животно (теорията на бихевиоризма и психоанализата). Хуманизма психолози показват, да се помисли човек като същество на по-високо ниво, надарен със свободна воля и желание за самоусъвършенстване.

В края на 60-те години, заедно с популярността на ню ейдж-културна психология е силно повлияна от мистиците; в резултат на успеха на изследванията на психеделичните вещества и нови области на съзнанието възниква трансперсоналната психология, както и разработване на редица школи на лични работни срещи на растеж, някои от които в крайна сметка се превръщат в религиозни култове (сциентологията, Lifespring).

През 1966 г. той създава Факултета по психология в Московския държавен университет и Държавния университет в Ленинград, и Департамента по психиатрия и медицинска психология в Университета за приятелство народна, което показва прекратяване на 30-годишното преследване на психолозите. В значителна степен това се дължи на появата на търсенето на психолози на работното място и в армията. СССР активно се развива инженерингова психология. Въпреки това, по обективни причини, народопсихологията трябва да бъде изключително идеологически при конструкциите на марксистко-ленинската - този факт ще я дам по-нататъшното развитие на определена специфика. В този ден, марксистко-ленинска (вж. Теорията за размисъл) по някакъв начин да запази влияние върху обучението на професионални психолози в някои университети в България.

6.6.4. 1970-1980 е

Тя идва бързото нарастване на когнитивната психология, която е по пътя на постепенното опровергаят първоначалните си постулати за същността на човешката психика като система за обработка на информация с ограничен трафик. През този период, психология установява активни връзки с лингвистиката, който се е превърнал неизбежна след "homskianskoy революция"; там психолингвистика.

В други области на психологията има стабилен растеж и натрупването на знания, както и повторното влошаване на усещането за "вечни криза" психологическа мисъл, тъй като нито една от съществуващите зони не дава надежда за предстоящо появата на наистина пълноценна и обяснява теорията човешкото поведение.

7. Психолози

Психолог - човек с психологическо образование, извършване на професионалната си дейност в областта на психологията като наука, психологическа помощ и приложни изследвания.

Трябва да се отбележи, че дейността на психолозите в България не е лицензиран, а името на "психолог" - защитена от заглавието на законодателството.

Или, че формалното право да се наричат психолози, хората са образовани тези форми и нива:

Специализирани (5 години в пълно работно време или 6 години на непълно работно време или вечерно обучение, 3,5 години на обучение, в зависимост от наличието на друго висше образование (втора степен));
Бакалавър (4 години на обучение в следобедните часове, или 5 години на непълно работно време и кореспонденция клон);
Магистър (бакалавърска степен или професионална, а 2 години на допълнително обучение);
Кандидат или доктор по психология;
преквалификация (девет месеца разбира).