Реч терапия грижи в системата на здравеопазването
(. афазия, дизартрия, заекване и други) • За индивидуална работа с хора с тежки нарушения на речта -1-5 посещения на час, по време на терапия класовете група реч - 8-10 посещения на час;
• Ако индивидуалната работа с хора, които страдат dyslalia - 4 посещения на час, по време на терапия класовете група реч - 10-12 посещения на час;
. • Скорост 1 логопед на 100 хиляди от възрастното население, на скорост 1 - 20-то дете и юноша на населението ..
Успешно работи на Федерална център на реч патология и неврорехабил (София). Неговата основна задача е организационно и методическо съдействие на агенции и здравните институции за организацията на логопедични офиси клиники, нервно-психически диспансери, специализирани болнични отделения за лечение на пациенти с нарушения на говора.
Служители на изследването център за разпространението на словото патология на населението, търсенето на логопедични услуги; разработване на предложения за организация, развитието и подобряването на логопедични помощ деца и възрастни; изучаване на предложения за реч хардуер терапия офиси, болници; разработване на учебни и учебни материали проучване, обработва и разпространява най-добрите практики на логопедична терапия стаи и отделения на болниците за лечение на пациенти с нарушения на говора.
Логопедична проучване на здравни клиники деца
Основната връзка Логопедичен грижи в системата на здравеопазването е логопедична изследване на детското здравеопазване клиники.
Работа логопедична терапия клиника е изградена в съответствие с "Правилник за проучването на логопедична терапия в детски клиники", който определя посоката на работата си:
1. Образователни дейности за отстраняване на говорни дефекти, се извършва по един систематичен и консултативни сесии.
2. Клиничен преглед на всички организирани и неорганизирани децата.
3. Участие в логопедични здравето на персонала съоръжения и образование. Свободно пространство за всяко дете, характеристики логопедични.
4. Провеждане на логопедична терапия здравно образование: разговори с родители, работа с педиатри и учители от детските градини, бюлетини освобождаване логопедични, което прави визуални учебни помагала.
Специализирана детска градина за деца с речеви увреждания
Специализирана детска градина за деца с говорни нарушения сме независима агенция, на здравето и са предназначени за родителството и прилагане на мерки, насочени към правилното развитие на речта или отстраняване на нейните дефекти.
Училищни заведения се управляват от местните здравни власти, които управляват работата си и контролират правилната организация на обслужване в децата си.
Изборът на детската градина за деца с говорни нарушения, извършени от специална комисия, състояща се от педиатър, психиатър (невролог, neuropsychiatrist) и логопед. Децата са изпратени до комисията за подбор, от следната документация: извлечение от историята на заболяването, сключване neuropsychiatrist и логопедични клиники, доказателство за пребиваване, доказателство за трудова заетост на родителите за размера на заплатата.
Приемът в специализираните заведения се извършва:
а) за деца с изоставане в развитието на речта през цялата година като местата на въвеждане в експлоатация;
б) да stutterers - веднъж на 6 месеца, в особени случаи, престоя на детето в групата за stutterers може да бъде удължен до една година.
Специализираните разсадници приемат деца със заекване и забавено развитие на речта на органичната заден план.
Противопоказания за да получавате са: тежка умствена изостаналост (умствено изоставане, умствено изоставане, свързана с прогресивно психични заболявания), припадъци, груби нарушения на двигателните функции.
Работете посветен ясли построени от тип съоръжение около престоя часовник за деца. В специализираните разсадници са деца на възраст до 4 години (взети преди навършване на 3 години).
Групите се попълват от говорен дефект (заекването, забавяне развитието на речта).
Извлечение от специализирани разсадници произведени дома в специален градина или детска цяло (ако е посочено).
Специализиран дом за сираци
Основната цел на логопедична терапия в сиропиталището е да се предотврати отклонения в развитието на речта (от Дора-chevogo период - от 3 месеца до 1 година), бърза диагностика и корекция на речта на деца във всички възрастови групи.
Логопед взема активно участие в медицински, психологически и педагогически комисии, да разгледа всички синове видове реч и не-речева дейност, описва нивото на развитие на всяко дете е план за действие, който осигурява своевременно развитие на речта, или да определи за всяка подгрупа на децата и индивидуално.
Той се занимава ежедневно с деца от всички възрасти (започващи от 3-месечна възраст) и по подгрупи индивидуално (в съответствие с методологическите единици да се обучават малки деца), оценява ефективността на обучението.
Деца нервно санаториум - медицински, подобряване заведения тип санаториум
Деца нервно санаториум се намира в район, общински и републикански субординация. Общото ръководство се осъществява от Министерството на здравеопазването, провинциални и общински здравни служби.
Деца 4-7 години са приети в предучилищна възраст нервно санаториум; деца от 7 до 13 години - невропсихичното санаториум училище.
Подборът на децата в детски психо-неврологични санаториум в съответствие с "показанията и противопоказанията за лечение на деца в местните здравни центрове и курорти."
Показания за сезиране на санаториум умствена за деца:
• неврози и невротични форми на реактивни състояния; астенични, tserebrostenicheskie, невроза състояние в резултат на ранните органични лезии на централната нервна система; черепна травма на ЦНС, соматични заболявания;
• neurozopodobne форма на психично заболяване в стадий на непълна компенсация;
• обща изостаналост на словото на всички нива с подлежащо четене и писане; дислексия, дисграфия, дизартрия, dyslalia, rhinolalia; забавяне реч; заекването (с основния звук произношение, четене и писане), мутизъм.
Срокът на престой в санаториум - 3 месеца. Можете да повторите лечението след 6 месеца.
Бране се извършва въз основа на възрастта.
санаториум задача - извършване на терапевтични дейности и логопедична терапия да се коригира говорни нарушения и нарушения в психичното развитие на децата. С деца в училищна възраст се провежда обучение по общообразователните предмети, съответно клас.
Основните раздели на медицински и здравни работа:
• здравето и терапевтично режим треньор с възрастта и състоянието на децата;
• физиотерапия и упражнения терапия;
• логопедични сесии коригиращи;
Работата е насрочено отговорен за всяка секция на работата (учители, лекари, логопеди) и координирана от главния лекар.
Използване на съвременни методи медицинска и логопедична терапия (рационална психотерапия, хипнотерапия, и така нататък.).
Съществува тясна връзка с училищата в най-близката околност, която води в града, в района, медицинските институции на републиката.
Директното управление на нервно санаториум на децата носи главният лекар (neuropsychiatrist или педиатър).
Реч терапия помощ за възрастното население
През последните години, системата на здравеопазването се извършва интензивна работа за подобряване на логопедична помощ възрастни, страдащи от различни нарушения на говора. Особено внимание е отделено на проблемите на реконструкция на речта и при пациенти след тежък инсулт, мозъчна операция, и така нататък. Г.
Система на Логопедичен помощ за възрастни включват институции от различни видове:
1. Стационарно (неврологично отделение в болницата).
2. Полу-стационарни (терапевти шкафове).
3. извънболнична (методически офиси на областните здравни центрове на града).
Приемът на пациенти в клиниката се планира в размер на 4-6 души за един ден.
Осигуряване logopedicheskoy грижи при пациенти с тежки нарушения на Неврология речта (афазия, дизартрия, заекване и т. Г.) се извършва на етапи. Рано коригиращи експозиция повишава ефективността и има голяма превантивна стойност.
Срок за пациенти в неврологично болница 1-3 месеца.
Пациенти с тежка форма на болестта се препоръчват повтарящ хоспитализация, с интервал от 6-12 месеца. Общият размер на логопедична работа включва 1-2 години и повече.
В допълнение към класовете сутрин и вечер се препоръчва под формата на домашна работа.
Ефективността на логопедична работа се определя в голяма степен от логопед контакт с лекаря и близките на пациента.
Свързани статии