Надарен човек - малко на кълновете, просто са излюпени от земята и изисква много внимание. Вие трябва да се грижиш, се грижи за него, направи каквото е необходимо, за да растат и даде изобилен плод.
VASuhomlinskogo
Всяко общество има нужда от талантливи хора, а задачата на обществото е да се направи преглед и развитие на способността на всички свои членове. Тя е в предучилищна възраст трябва да бъдат определени първите основи на мислене, самостоятелност, творческа личност. Жаждата за откритие, желанието да се научи много от новороденото. Предучилищна - кратък, но важен период от личност. През тези години детето придобива основни познания за живота наоколо, той започва да се развива определено отношение към хората, да работят, да се развиват в навик, и навици за правилно поведение, развива характера.
В предучилищна възраст период се формират основите на личностно развитие и творчески способности. Творчеството - е индивидуалните психологически характеристики на детето, които са независими от разузнаването, и проявява в детската фантазия, въображение, определена визия за света, неговата гледна точка на заобикалящата ни действителност. Развитие на творческите способности на децата е важна задача на процеса на обучение и образование, тъй като допринася за проява на инициатива и когнитивната дейност, стимулира интереса към творчески решения, той се отваря възможност за активно познание за света и себе си.
Когато говорим за формиране на умения, трябва да се разгледа въпросът дали, кога, на каква възраст трябва да се развиват творческите способности на децата. Психолозите наричат различни периоди от половин до пет години. Има и хипотеза, че е необходимо да се развиват творческите способности от ранна възраст. Детска възраст има богати възможности за развитие на творческите способности. Предучилищна е благоприятен период за развитието на творческите способности, защото на тази възраст децата са много любознателни, те имат голямо желание да научат повече за света.
Основният предмет на дейност на деца в предучилищна възраст - една игра, в която се развива духовно и физически сили на детето; му внимание, памет, въображение, дисциплина, ловкост. Game - важно средство за психично образование на детето. Основната ценност на играта, заедно с въображението си дейност се състои във факта, че детето се развива нужда от трансформация на реалността, и възможността за създаване на нов.
Тя е в играта, детето прави първите стъпки на творческа дейност. Възрастните не просто да гледат играта на детето, и да управляват своето развитие, за да го обогатят, да влезе в творческите елементи на играта. На ранен етап детски игри са по същество в природата, тоест действие с различни предмети. На този етап е много важно да се научи детето си най-различни начини, за да победи със същия предмет.
Чрез хазартни дейности децата се опитват да отговорят на активен интерес в живота около себе си и да се образува с комбинация от различни своите житейски ситуации, в които като че ли се преродили при възрастни, в героите на художествени произведения в животни. По този начин се създава игри живота, децата вярват в своята истина, истински щастливи, се тревожат, тревога. Game - многостранно явление, тя може да се разглежда като особена форма на съществуване на всички, без изключение, страните на колективния живот. Точно както има много нюанси на играта в педагогическия управлението на образователния процес.
Творчески игри, независимо какъв вид са те, трябва да изпълняват основната си функция - да се развива детето във всички посоки, включително и в рекламата. И това ефективността им е била ефективна, необходими материали и атрибути, а след това играта ще бъде забавно и интересно. Creative игра като важно средство за цялостното развитие на децата се свързва с всички видове дейности. С играта е известен по целия свят, донесе творческа инициатива, която се събужда любопитство, активира мислене. Играта се отразява на интелектуална, естетически, духовно и морално развитие на детето, учи да приведе своята позиция с тази на друг човек.
Да се разработи творчески надарена личност с деца могат да играят творчески игри, като например:
1. Играта "Magic петно" върху развитието на творческото въображение; способността да се намери на размазването на изображението прилики с реални образи и предмети.
Оферта откаже от всякакво мастило върху лист и средния лист е сгънат на две. Получени различни петна, децата трябва да се разглежда в неговата inkblot, как изглежда или кой.
2. Играта - "Недовършена рисунка", която се развива творческото въображение.
Децата дават листове с елементите на изображението nedorisovannyh. Оферта да завърши обекта и да поговорим за тяхната фигура.
3. Играта "Помогни на художника", в който децата развиват способността да си представим, обектите на базата на предварително схема за тях.
Материал: голям лист хартия, прикрепен към дъската с боядисани него схематично представяне на лице, моливи или бои.
Кажи, че един художник не е имал време да завърши картината и помолил децата да му помогне да завърши картината. Заедно с учителя децата, за да обсъдят какво и какъв цвят да рисува по-добре. Най-интересните предложения са въплътени във филма. Постепенно схема dorisovyvat, превръщайки се в един чертеж.
След това са децата идват с една история за боядисана човек.
4. Играта "Magic Picture" за развитието на способността да си представим, предмети и ситуации, въз основа на схематични изображения на отделни части от обекти.
Деца разпространяват карти. На всяка карта схематично представяне на някои от детайлите на обекти и геометрични форми. Всяко изображение е поставен на карта, така че има място за dorisovyvanie снимки. Деца рисуват с цветни моливи.
Всяка фигура е показано на картата, децата се превръщат в някоя картина. За това ние трябва да завърши, за да разбера нищо. След приключване на рисуване децата измислят истории за неговите картини.
5. Играта "Различни истории" на развитието на въображението на различни ситуации, при използване на визуален модел на плана.
На демо борда е изградена всяка поредица от изображения (два стои човек, който върви два мъж, три дървета, къща, мечка, лисица, принцеса и др .. Д.) предложат на децата измислят история в снимки, спазвайки тяхната последователност.
Помолете децата да пишат и редактират край на познати приказки.
"The Gingerbread Man не е ли една лисица върху езика, и се разточва на и се срещна с ...".
"Волф не е в състояние да се хранят, защото децата ..."
7. Играта "Приказка за животни (растителен)" в развитието на творческото въображение.
Децата измислят и привличат фантастично животно или растение, не като сега. Нарисувайте картина, детето казва, че той рисува с името изготвен. Други деца да намерят неговата фигура предлага реални животни (растения).
Въображение децата играят влизат в потенциален че има голямо влияние върху развитието на деца с изявени дарби.
Като форма в играта, въображението се прехвърля на други видове в предучилищна дейности. Това най-ясно се проявява в областта на живописта и композиране разкази, стихотворения. Точно както в играта, децата първоначално разчитат на пряко възприемат обекти или възникнал под мишницата ударите на хартия. Писане разкази, стихотворения, детски показват познатите образи и често се цитира запомнящо фраза. В същото време по-малките деца в предучилищна възраст обикновено не осъзнават какво е да не излезе, но просто не забравяйте. Те искрено вярват, че тя композира себе си. Детски творби са базирани изцяло на паметта, без да се включва в работата на въображението.
Такива игри могат да измислят безкраен набор, всичко зависи само от възрастен творческо въображение, е поставила за цел да помогне на всяко дете да расте творчески надарена, нестандартно мислене, успешен човек.
Развитието на деца с изявени дарби от високите образователни интереси на родителите. За да се справят с такива родители на детето са извън обхвата на ежедневните проблеми, да общуват с помощта на обикновени игри, които работят заедно и на компютър, за да обсъдят предизвикателствата и проблемите. Въз основа на общите познавателните интереси появи стабилни приятелски отношения между деца и родители. Тук, за формирането на личността талантлив дете е важно, на първо място, повишеното внимание на родителите си. В семействата на деца с изявени дарби могат ясно да видят високата стойност на образованието, тя често се високо образовани и са самите родители. Това обстоятелство е благоприятен фактор, допринесъл значително за развитието на високите способности на детето.
Talent - присъщи от раждането на определени способности, и да се отвори този дар от природата за всяко дете са знаели какво можеше, намери мястото си в живота, за да бъдат успешни и щастливи в бъдеще, а това е от ключово значение за просперитета на България!
Основни понятия (генерирани автоматично). развитие на творческото въображение, креативност, деца в предучилищна възраст, творчество, развитие на творческите способности, творческите способности на децата, помощта на въображението на детето, развитието на въображението на различни, Играта "Magic, творческото въображение на възрастни, детски игри, неуморна работа на въображението, творческата игра, формирането на идентичността , нравственото развитие на детето, на средствата за въображението, дейността на въображение, предучилищна, предучилищна деца с изявени дарби, на света около нас.
Свързани статии