Развитие на личността - това е процес на количествени и качествени промени в тялото и човешкото съзнание, то е процес на духовна формация. Развитие се осъществява в три основни области:
1) в анатомичните и физиологичен (развиващия нервна система, опорно-двигателния апарат, всички физиологични процеси);
2) умствено (Глобално е обогатен кондиционирани рефлекси, развитието на психични процеси като усещане, памет, възприятие, сетивни и т.н.) .;
Аристотел за развитието на факторите на личността включва външния свят и вътрешния свят на образованието. Платон твърди, че човешките същества се раждат неравни и тяхното развитие се определя от материала, който е получил човешката душа преди да се роди. Жак Русо е застъпник на идеята за преобладаващите стойности на околната среда при формирането на човека. К. Ushinskiy стигнах до заключението, че човекът сам участва във формирането на неговия характер, което означава, Той вярвал, че човек развива само в дейностите.
По този начин, основните фактори, влияещи върху развитието на личността, са наследственост, околна среда, и образователни дейности.
Първоначалното развитие на личностния фактор е наследствеността способността на тялото да се поддържа на основните характеристики на своите предци, родове, видове, качествени заложби.
Определящите фактори за развитието на индивида е да се работи и образованието.
Дейности - форма на умствената дейност на човека, насочени към познание и преобразуване на света и на самия човек. Личностно развитие е повлияно от всички видове дейности: игри, обучение, заетост, спорт, изкуство, комуникация, така че в хода на живота, детето трябва да бъдат включени в различни дейности. Освен това, дейностите трябва да бъдат креативни.
Образованието изпълнява във връзка с развитието на индивида редица функции: неутрализира негативното влияние на околната среда; Това създава благоприятни условия за развитието на положителна ориентация на индивида; определен начин подрежда способността на детето да живее.
Участниците в образователния процес
Свързани статии