Разполага с рецепция сутрин в детската градина
Обмислена и добре организирана за сутрешното приемане на децата е от голямо значение в дневен режим.
Приятелски срещи техния учител се отразява на настроението, представяне, дисциплина. Ако децата знаят, че те очакват, че те са щастливи, те са по-склонни да отиде в детска градина.
Надзорният болногледач вижда какво настроение дойде на детето на градина показва педагогически такт или веднага привлича детето за дейности или му дава възможност да бъде сам, да се успокои.
следва да се обърне специално внимание на детето за първи път дойде в детската градина. Mentor взема играчка си, отвлича вниманието от тъжни мисли, има за цел да направи прехода от домашно обзавеждане за детска градина по-малко болезнено.
Нежелание да отиде в градината и понякога се проявява в тези деца, които отдавна са преминали предучилищна възраст. Причините могат да се намират в състоянието на здравето на детето, умора, липса на възрастни обещания, и така .. Понякога родителите, които бързаха да се работи, като се започне да се събличам детето, което го кара да протестират, или, напротив, много ухажване. Caregiver трябва да се говори за тези родители, за да ги убеди, че всичко това има отрицателен ефект върху бебето, е отразено в настроението му и че след напускането на близките му са имали за дълго време не може да се успокои.
За бързо разсее детето трябва да превключите вниманието си към нещо интересно. Това може да стане по различни начини: в малка цел, заедно да гледат нещо интересно да предложи настолни компютри, образователни игри.
Рецепция деца обикновено започва с 7 часа и до 8 часа. (В зависимост от възрастта). За да се подготви за приемане на деца, учителят трябва да дойде в детската градина по-рано. Подгответе всички материали - игри, снимки и т.н.
Вземете децата могат да бъдат както във въздуха и в космоса. При хубаво време, на приемането на деца по всяко време на годината е най-добре на открито. Разбира се, това може да бъде изключение. Например, ако учителят започва да работи с нова група от деца и все още не е наясно с тях, или е на децата група, която на пръв трудно да се раздели с любимите си хора, в такива случаи е по-целесъобразно да организират приемането на стаята, където е по-лесно да се отклони вниманието на децата.
Към момента на приемане на децата трябва да се обърне внимание на външния им вид. Виждайки проблема, учителят дава на детето да си спретнат, да му помогне. Той учи децата как да използват огледало за да се провери външния си вид, за отстраняване на пропуските в костюм, прическа, разработване навик е винаги чисто и подредено.
С по-малки групи, преподавател учи децата да поздравят всеки, който ги спазва, като се уверите, че са учтиви и приятелски при справянето с друг. Някои учители правят грешката, когато те казват на децата ", когато се стигне до детска градина трябва да кажа здрасти". Необходимо е да се ръкува с всички ваши приятели, които ви се срещам с хора, а не само в детската градина.
Дига в детската градина започва с профилактични прегледи на децата като лекар или медицинска сестра. В случай на отсъствие на държавата на детски възпитател здраве монитори. Ако има човек, внимателен, добре запознати с индивидуалните особености на децата, може да се определя от външния вид, независимо дали бебето е здраво. Като правило, здрави деца идват на детска градина, като се започне да играе, готови да общуват помежду си, много се движи.
Ако е имало съмнения за детегледачката, че детето не е добре, той говори с родителите знаят как бебето спеше, не се оплакват от това дали нещо, и то измерва температурата. Ако детето ви е на болестта бе разкрито след заминаването на родителите, учителят го изолира от другите деца, поставени в леглото, съобщи за инцидента на членовете на семейството и приканва медицински специалист.
Дете, което е много дълго време не посещават детска градина, не може да се приема, без да разглежда лекар на детето или медицинска сестра. Ако едно дете пропусна детската градина за повече от три дни, родителите трябва да
предостави сертификат, удостоверяващ, че детето е здраво.
Ако приемането се провежда в района, а след това при влизане в стаята трябва да бъде предложена на децата внимателно избършете обувките или obmesti четка нея. В съблекалнята на децата се събличат, почистете внимателно в шкафчето си допълнителни дрехи и обувки на климата.
Ментор предварително обмисля как да се организират дейности на децата, да ги вземе полезна в случаите, в периода от придобиването да се подготвят за закуска. По това време, най-вече на децата да играят. Mentor подготвя игри и играчки, ги организира така, че децата го е удобно да ги вземе и да играят без да пречат един на друг. Възпитател насърчава игри срещащи се по инициатива на самите деца, което помага да извърши плана си, създаване на необходимите условия за това. Тя може да предложи различни образователни игри за деца, те вече знаят, както и мобилни устройства, които се провеждат както на място, а в стаята.
В сутрешните часове може да се уреди работата на децата. В началото на възпитател детството привлечен от растенията и грижите за животни (да поливам растенията, се хранят рибите), да ги насърчава да прикрият кукла и така нататък. Г. Децата изпълняват трудовите задачи под негов надзор и с негова помощ.
В по-късна възраст, децата са на смяна в един от ъглите на природата. По това време, също така е възможно да се извърши с децата (с цялата група и индивидуално) различни наблюдения на площадката и в стаята: за възрастен на труда, природни явления и др.
С участието на деца в различни дейности, учителят им дава навик е зает. След приключване на приемането на деца, учителят проверява работата задължението на ъгъла на природата и кани децата да сутрешни упражнения, които се извършват във всички групи, ако времето позволява на сайта (в зависимост от сезона).
Ако времето не позволява, в добре проветрено помещение.
След салона в подготовка за закуска. Duty лежеше маси, други деца, играещи заседнал игри.
Дейност в областта сутрин работното време трябва да бъде в съответствие с установените комутационни периоди в зависимост от възрастта. Диаграмата на последователност за всеки ден е боядисан всички дейности (игри, работа, когнитивното, и т.н.)
Ние (учители на нашето д / сек) започва да се развива картотека на всички дейности. Index Card е разработена в съответствие с планирането на клъстера, в съответствие с основната обща образователна програма предучилищна възраст.
По време на детегледачката в съответствие с циклограма с блок-тематично планиране, избира карти на дейност на седмица в продължение на образователни и обучителни дейности.
Свързани документи:
- Мониторинг на състоянието на здравето на децата (учениците utrennegopriema включва организиране и тяхното наблюдение за условията и развитието на детето, за функциите на учебния процес в detskomsadu, предполагаемите и действителните резултати ..
преценки за detskogosada на роля. преразглеждане на методите и техниките на домашното образование. Те. отворена къща за родителите detskogosada (особено вярно в началото. Временна анкетна-ценени дейности сутрешни упражнения fizkultminutki динамични.
Свързани статии