професионално самочувствие личен треньор
Общата структура на Аза и професионално самочувствие особено препоръчително да се подчертае аспекти:
Оперативна дейност аспект на учител самочувствие е свързано с оценката на себе си като на предмета на дейност и се изразява в оценката на тяхната професионална
-Нормално ниво (Maturity на умения) и ниво на компетентност (системи на знанието). Личният аспект на професионален самостоятелно възпитател се отразява в оценката на личните си качества по отношение на идеалния образ на "Аз-специалист". Психолозите VA Отрови, Е Cohn, VV Столин разпределят някаква причина учител самооценка на личните им качества:
а) разбиране и осъзнаване на себе си, своята преподавателска дейност, комуникация и личност;
б) емоционално отношение и оценка на себе си характеристики на учителя. Тук полага "самостоятелно понятие" учителят. Постепенно, учителят се развива стабилно "самостоятелно понятие", което му придава чувство за професионална увереност или несигурност на базата на представяне на себе си в различни педагогически ситуации, въз основа на мнението на ученици и колеги.
Въз основа на тази концепция, учителят оценява всичко, което се случва в образователна институция по отношение на себе си;
в) способността да се действа въз основа на идентичност, което показва ефективността на конструктивен и професионален самочувствие; Формирането на професионална педагогическа дейност на учителя самочувствие се постига в етапа:
1) комуникативно фаза, когато в процеса на комуникация и взаимодействие на учителя с педагогическия персонал, ученици и родители са разработени някои идеи за себе си, които са "за себе си" на учителя, така че поведението на учителя се появява в различни ситуации на учебния процес;
3) себепознание - овладяване на самооценка със специални знания, методи и форми на взаимодействие с педагогическия персонал, ученици и родители.
Дисонанс (несъответствие), самостоятелно учител (детегледачката)
Дисонанс (изместване) на оперативно самодейност и лични аспекти на въздействието върху професионалната адаптация, професионални успехи и професионално развитие на човека. Несъответствия между реално и идеално самостоятелно понятие може да са различни, и двете отрицателни и положителни последици. От една страна, разминаването между реалното и идеала мога да се превърне в източник на сериозни личностни конфликти. От друга страна, несъответствието между реално и идеално самостоятелно понятие е източник на собственото си развитие и самосъзнание. Можем да кажем, че много се определя чрез измерване на отклонението и неговото тълкуване личностни. Функции на самостоятелно понятие: за постигане на вътрешната съгласуваност на индивида; интерпретация на житейски опит; определение на човешките очаквания относно неговото бъдеще. Постигането на вътрешната съгласуваност на индивида: сблъсъка на противоречиви идеи, чувства и идеи, свързани с концепциите за човек за себе си, му дава чувство за психологически дискомфорт. И човекът се опитва да се избегне това, като предприема действия, които допринасят за постигането на загуби равновесие, опитвайки се да избегне вътрешната дисхармония. Ето защо, когато човек е изправен пред нов опит, познаване на себе си, то едно от следните:
1) получава, асимилира този опит, той не противоречи на идеята за самия индивид или,
2) отказва да види нещата такива, каквито са, да се доверите на хората, за да му каже нещо за себе си, или,
3) има тенденция да се промени по някакъв начин себе си и другите.
Дори и с относителната твърдост на JA-концепцията на лицето си запазва възможността да се адаптират към променящите се външни условия за самостоятелно трансформация, развитие, необходими за справяне с предстоящите предизвикателства. Внезапното осъзнаване на неадекватността на съществуващите самочувствието, причинени от това объркване и по-нататъшни изследвания, насочени към намирането на нова идентичност, съответстваща реалност - е процес на себепознанието и самостоятелно строителство, което е живот.
Според Е. Ериксън стабилност на самостоятелно Концепцията предвижда човек чувство на увереност в посока на кариерата си, във възприемането на различните им житейски ситуации като едно непрекъснато в приемствеността на опит. Друга особеност е самостоятелно понятие - тълкуване на житейски опит. Преминавайки през филтъра на самостоятелно понятие, информацията се тълкува, и се определя стойност, съответстваща на вече оформени човешки представи за себе си и за света.
Ниско самочувствие като фактор на професионална самостоятелно развитие
1.Nedootsenka професионална ефективност, свързана главно с прекомерни изисквания. Завишен (включително професионални) изисква по себе си налага, като правило, учителите трябва да се постигне инсталацията idealnogo100% от резултатите във всяка сфера на дейност.
Свързани статии