Особено дете-родител проект се крие във факта, че в проекта са включени деца, родители, учители. Съвместната събирането на материали, производство атрибути, игри, конкурси, презентации разкриват креативността на децата, включва родителите в образователния процес, което естествено се отразява на резултатите.
В методичен му развитие, аз представиха съвместен опит за деца - ". Чудото на бобови растения" родителят на
Участниците на проекта: по-големи деца с умствена изостаналост и родители.
В хода на проекта децата научават как да се създаде поредица от етапи на развитие на растенията, свързваща промяна на техните външни признаци на определен период на развитие. Децата формират знания за условията, в които можете да растат растение от семе. Децата показаха голям интерес към тази работа. По време на проекта, децата с удоволствие се грижи за насаждения, се прилагат знанията и уменията си. Децата с удоволствие участваха в създаването на събирането на семена, за производство на творчески произведения, привлечени от активността на родителите (писане на поезия, избор на пъзели, книги, правейки занаяти от семена). Децата са формирали навици на сътрудничество, които се грижат за растенията, идеята за семена, като част от природата, че всичко в природата е свързана.
И най-важната цел на проекта е постигната - прякото участие на родителите с децата си. Съвместната събирането на материали, производство атрибути, игри, презентации разкриват креативността на децата, включване на родителите в образователния процес, което естествено се отразява на резултатите.
В литературата за развитие на проекта:
Надписи на слайдовете в презентацията
- Цел (слайд 3)
- Цели (плъзга 4)
- Предшестващо (Slide 5)
- интегриран комуникация (слайд 6)
- изпълнение на проекта. Членове (слайд 7)
- болногледач задачи, експерти, родители проект
- болногледач задачи, експерти, деца на проекта (slayd9)
- Дейности на децата (слайд 10)
- дейности, съвместно планиране учител-дете родителите на
- Как да се получи познанието: наблюдение, експериментиране, получаване на информация от книги, "умни" въпроси възрастни (slayd12)
- В началото на експеримента. Попийте семена (slayd13)
- условия. Заключения (слайдове 14,15,16,17)
- Засаждане в земята покълнали зърна и грах (slayd18)
- Първите признаци на боб и грах (плъзнете 19)
- Проучване дизайн: (слайд 20)
Защо завод вода? Всеки семена има запас от хранителни вещества, малък "килера". Когато семената попадат на влага, хранителни вещества се разтварят във вода и дават сила за растежа на семена.
Защо въздух растение? Подобно на всички живи същества, семето диша кислород, съдържащ се във въздуха. Без въздух растение умира.
Защо топлоцентралата? В топлината целият процес е по-бързо. Растението се потапя в студена сън и дори може да умре.
Защо се засади светлина? Листа - "жива" фабрики за производство на храни. листата му съдържат хлорофил. С него растенията произвеждат храната си.
Защо растителни храни? Заводът получава хранителни вещества от почвата.
Хората наторяване на почвата, за да получите добра реколта.
- Съвместно, производствена дейност на родители с деца (плъзга 21, 22,23,24,25,26, 27,28))
- Дейности на децата: рисуване; мониторинг на кълняемостта на бобови семена и грах; растеж мониторинг боб, промени отбелязани в дневника си наблюдения (слайдове 29-30)
- съвместни дейности Продукти болногледач и деца родители (слайдове 31,32,33)
Създаване на мини-книги "Прости рецепти на вкусни ястия"
Колекция от стихотворения, пословици, поговорки на боб и грах »
- Дейности на логопед. Логопедия класове "Писмото" К "звучи" K "(слайд 34)
- Създаване на мини-музей "Такова разнообразие импулси" (slayd35)
- занаяти SEMYadelki (slayd36)
- Очаквани резултати (плъзнете 37)
Как да публикувате статия на сайта
и получаване на сертификат за сертифициране?
Свързани статии