това е не само красотата,
но също така и част от природата,
които трябва да бъдат запазени и защитени,
и, разбира се, знам.
от тази област -mezhpredmetny (говорното развитие, литература, природа, живопис, обучение на труда, игрови дейности)
-dolgosrochny продължителност (2 години)
Участниците в проекта. Деца по-възрастни и подготвителни групи, учители групи
• въвеждане на децата към различни стайни растения;
• да се формира представа за основните изисквания на растения в светлина. топлина, въздух, вода;
• да се поддържа интерес към живота на саксийни растения и желание да се грижи за тях.
• дават на децата представа за това, което трябва стайни растения;
• въвеждане на децата за растенията кътче на природата. и методи за грижа;
• съживяване и обогатяване на лексиката на стайни растения.
Етапи на проекта:
• подбор на литература, фотографии, илюстрации, стихотворения, разкази за стайни растения. пъзели;
• изготвяне на дългосрочен план за работа по проекта;
• създаване на група, съответстваща предмет развиваща среда;
• Участие на родителите да предоставят различни видове помощ на учителя.
обмяна на опит във формирането на екологична култура на децата основните неща.
Информация папки на "Светът на стайни растения" растения
фотоизложба и изложба на картини "Растенията в дома си"
Екологичното образование започва с въведение в обекти от заобикалящата среда, към която детето е изправен всеки ден. В групата на детска градина внимание на всяко лице, привлечени от ярки цветове и добре поддържан. Саксийни растения украсяват живота ни. Те са източник на радост и внимание към всички. Да допринася за разширяването на детски идеи за света на растенията и формирането на внимателен и конструктивно отношение към него.
Очакваният резултат от проекта
В резултат на тази работа, ние искаме да обогати знанията на децата за стайни растения и начини да се грижат за тях. Разработване интерес стайни растения желание да растение и се грижи за тях.
Дидактически игри. Парцел-ролеви игри.
Разговори. Съставяне на истории. Класове. Екскурзии. Наблюдения. Експериментирайте.
фантастика четене. Решаване на пъзели.
Рисуване. Моделиране. Заявление.
Работата в "Ъгъл на природата" за грижата за стайни растения. поливане; да се разхлабят; избършете листата; растителни нови растения.
Работа с родители:
Задача. посетите магазина цвете. Целта на посещението. разгледа различни саксийни растения. Фото изложба. Изложение на чертежи. Направи си измислиш история "Любимо цвете."
Тема. "Пътуване до царството на стайни растения"
• консолидиране на имената стайни растения знания;
• Продължете да преподават на децата, за да опише на централата. Като отбелязва приликите и разликите между тях, характерните черти;
• разработване на речта, мисленето;
• поддържа интерес към стайни растения. желаят да гледат и да се грижи за тях.
Материал. Impatiens, Ficus, Карлсон (играчка)
очертание
"На прозорците расте-щастливи хора мечка" (Flowers)
3. Проучване на структурата на растенията. -Karlson вижда, че цветята ще са различни. И листата са различни, а някои само листата, а от друга страна, и цветята са. И защо? -Karlson и нашите цветя и имат различни имена. Момчета, знаете ли как цветята се наричат тук, на тази перваза на прозореца? И тук, на този срок? Карлсън истории за цветя (за сравнение формата, размера, цвета на листата). Възпитател предлага децата да споделят. Какви растения има в своята група. Деца призоваха стайни растения. Карлсон се чуди как децата правят разлика между растения. Изглежда, че всички те са едни и същи. Mentor предлага децата учат Карлсън се прави разлика между растения и го кани да изберете някоя. Кой обича най-много. Carlson избира Impatiens.
Възпитател поставя на Ficus на маса и Impatiens, се казва в името на всяко растение. кои части се състои. Carlson пита децата какви растения се нуждаят от корен. обяснени на децата. Възпитател обобщава Ficus и балсам са сходни по това, че, подобно на всички растения. е коренът, стъблото, листата и цветовете. Предлага да се помисли, каква е разликата на тези растения и как да преподават Карлсън признае Ficus и Impatiens.
4. Играта "Това, което растението не стане?"
вгледате внимателно, затворете очи. Mentor премахва един завод. Децата трябва да предполагам какво е отишло на централата.
5. пръсти гимнастика "Цвете"
Проект за логопедични групи "стайни - нашите приятели" логопедични проект по-стара група "Искри", "Стайни растения - нашите приятели" Участници: Деца по-възрастни група "Искри".
Проектът "Нашата къща растения" учители участие в проекти, деца, родители. Средният група. Цел: Да се разшири разбирането за стайни растения. Отглеждайте любов към красотата, красотата.
Свързани статии