I. РЕЗЮМЕ
Целите и задачите на неделното училище
Основната цел на Неделното училище - да допринесе за формирането на учениците като съзнателни християни, които живеят членове на Църквата на Христос.
Цели на Неделното училище са:
· Улесняване на пробуждането на желание за лични churching ученици.
· Формиране на базата на християнския свят.
· Формиране на православните вярвания за Бога, света и човека в контекста на православната вяра.
· Създаване на условия за развитие на религиозните чувства.
· Формиране на йерархична система от ценности, основаващи се на християнската етика.
· Формиране на критериите за морал и самооценки, капацитета за морален размисъл.
· Създаване на условия да се прилагат към учениците на литургичния живот на Църквата.
· Изграждане църковен живот катедралния чрез активно участие в енорийски живот.
· Формиране на ученици от активна позиция живот на основата на християнската отговорност за себе си и за ближния си.
· Създаване на условия за разкриване на информация, развитие и размножаване на таланта и творческите способности, дадени от Бога.
· Присъединяване на семействата на учениците към ценностите на православния свят и православната култура чрез активното участие на родителите да участват в образователния и обучителния процес на Неделното училище.
ПРИНЦИПИ НА неделното училище
В изпълнение на задачите, неделното училище се ръководи от следните принципи:
· Христос-принцип. Постигане на единство с Христос - целта на всеки християнин живот. Христос - Учителя идеален пример за подражание на всеки земен учител. Христоцентрична принцип е да се помогне на студентите да станат съзнателни дейност на християните и постигане на лична връзка с Христос Спасител.
· Принцип EKKLEZIOLOGICHNOSTI. Този принцип е да помогне на всеки вярващ да бъде жив член на Църквата на Христос. Между учители, ученици (студенти родители) трябва да се извършва непрекъснат работа по постигането на църковна единодушие.
· Принципът на любовта. Любовта е целта (обожение) означава (влечение към Бога -Love) и начин на педагогика (учител обучава ученици обичат тяхната любов, знание за Бога). Обичам принцип намира израз в активна образователна подкрепа - детето не се чувства обичана, отхвърлена, дори ако той е или не е възможно. Тя трябва да се разглежда в възпитател на учител, който ще го предпази от лошото, за да помогне в разрешаването на проблеми.
· Педагогическа принцип. "Учител" (Гр.) - "възпитател", т.е. този, който води децата по начина, по който той отива. Nepedagogichno е да укажете пътя към детето, а не да следват този път. учител живот, преследвана в опит да Христос води до Него и децата на учител роб. В тази връзка, важна роля в процеса на обучение се превръща в личен пример на учителя: той трябва да не е в думи, а на дела да се следват нормите на християнския морал.
· Принципът на уважение към човека като образ на Бога в човека. Разкриване на идентичност допринася за разбирането на божественото лице, идентификация и развитие на възможностите му и способности.
1. Единството на всички в Христа - единството, не само външно, но и вътрешно, ин виво комбинират помежду си всички членове, като съставящи едно тяло. Идеята за "единство в множеството": единството на множеството лица (физически лица), обединени от желанието за обожествяване.
2. Лицето трябва да бъде в състояние да координират действията си с другите членове на екипа. Правилно организираната колективна дейност допринася най-ярък израз на индивидуалността на всеки ученик.
· Принципите за разумно взискателни. Може да бъде нещо, което не е в противоречие с принципите на християнския морал, право, правилата на училищните правила не нарушават правата на, и не се разрушава достойнството на другите.
· Принципът на AGE за съответствие. Най-ефективни и ефикасни методи на тези форми и образователни ефекти, които са адекватни на учениците възраст период.
· Принципи на диалог. Този принцип позволява да се постигне по-доверчив връзка между учителя и учениците. Учителят е необходимо не само да се научи, но и да се учи от детето ( ". Бъдете като деца." (Mf.18, 3) въз основа на природата на детето в изграждането на учебно-възпитателния процес.
· Принципът на самостоятелно обучение и самостоятелно стимулиране. Всеки студент трябва да се научи да познава себе си, за да се разгледа критично своите действия, мисли и чувства, да се култивира чувство за отговорност. Задачата на преподавателите да се създаде среда, в която ученикът ще придобие опит в планирането и отражение на тяхната дейност.
· Принципът на връзка с реалния живот.
1. Случаи, организирани и проведени в Неделното училище, трябва да бъдат свързани с реалните дела енория, област, град, регион, държава.
2. В цялото разнообразие от форми на дейности неделното училище (обучения, промяна, извънкласни дейности), следва да се прилага практически придържане към християнските принципи, християнската начин на живот.
· Принципът на обратна връзка. В съответствие с този принцип, учителите трябва да се стремят да се получи обективна информация за ефектите и резултатите от образователни и обучителни процеси, извършвани в неделното училище. резултати за обратна връзка трябва да се вземат предвид при изграждането на бъдещия бизнес стратегията на Неделното училище.
УЧАСТНИЦИ В учебния процес:
· Изповедник неделното училище;
· Директор на Неделното училище;
· Учениците на неделно училище;
· Родителите на учениците на неделно училище;
· Енориаши (в периода на подготовка и провеждане на празници).
· Калининград Скаут организация.
Учебният процес в Неделното училище включва четири стъпки:
а) Долна ниво (набиране на деца на възраст под 1 година - 3 години) - заедно с индикативен срок на обучение (максимум 3 години);
б) етап Предучилищно (набиране на деца на възраст от 4 - 6 години) - заедно с индикативен срок на обучение (максимум 3 години);
в) в началния етап (набиране на деца на възраст от 7 - 10 години) - заедно с индикативен срок на обучение (максимум 4 години);
ж) главната сцена (набиране на деца на възраст от 11 - 15 години) - заедно с индикативен срок на обучение (максимум 4 години).
Специална процедура за организацията на учебния процес е установен и да се промени с решение на Съвета на учителите Неделното училище.
Целите на младши етап е да се придаде на деца доброта и визия за красотата на света, чрез дейности за развитие.
Целите на първични и предучилищна нива са православна израстване и развитие на деца, извършено чрез въвеждане на литургичния живот на, игри, творчески и развойни дейности на Църквата, както и чрез взаимното общуване.
Целите на началния етап научават основите на православната вяра, православната образованието, развитието на децата, привеждането им литургичния живот на Църквата, придобиването на основните умения и начален опит на църковния живот.
Учебният процес в неделно училище се организира въз основа на план за обучение, съответният модел учебната програма, одобрена от Министерството на религиозното образование и катехизис на Руската православна църква.
Обобщение (доктринално) са част от образователните дейности, изпълнявани от неделно училище - набор от основни доктринални програми, насочени към придобиване на знания за учениците на православната доктрина, литургия и Църква история, както и привеждането им към духовния живот в лоното на Руската православна църква.
ДЕЙНОСТИ неделното училище:
· Извършване на дейности на религиозни, духовно и морално ориентация.
· Провеждане на допълнителни проучвания, насочени към обучението на активен и многостранен християнска идентичност в следните области: художествени и естетически; туристически и местната история; Физическо възпитание и спорт; военно-патриотична.
· Извършване на дейности в сътрудничество с Калининград Скаут организация: интелектуални игри, военно-патриотични среща, посещение на бежански лагери, екскурзии, поклонения.
· Организиране и провеждане на концерти ваканционни: Коледа и Великден.
Участие в конкурси, изложби, конкурси, фестивали, концерти и други събития, цитиран OROiK Калининград митрополия и Министерството на образованието за неделни училища.
Свързани статии