Здравейте Feature е написана в свободна форма и съдържа описание на: индивидуално лични черти на характера на произнасяне,
атрактивни личностни характеристики, черти, които да доведат до конфликт, особено установяването на контакти и взаимоотношения, ситуации, които пораждат конфликти, на благоприятната ситуация,
подходяща педагогическа въздействие.
Дейности на дялове на непълнолетния, включително за регистриране и провеждане на превантивна работа с непълнолетни и техните родители са регламентирани със заповед номер 569-МВР
Fedoseyev Дмитрий Borisovich
Фамилия, собствено име, записано в MBOU "Kamyzyaksky училище № 4" с ___ години. Здраве добро, задоволително, лошо, патология, хронична болест е на диспансера. Физически отговаря за развитие (не съответстват) норма.
Поведение в училище за добро udov¬letvoritelnoe, незадоволителен, е регистриран в полицията до момента. месец. година за определяне на причината за регистрация е за сметка на вътрешно-дата. месец. година за определяне на причината за регистрация,.
Фамилия, име и презиме на организатора на колективни дела, активни колективни дела uchast¬nik, пасивен участник в колективните дела, не участва в ob¬schestvennoy живот, бойкоти, дезорганизира колективните действия. Фамилия, собствено име, развява негативното си мнение за правилата на колективния живот, за общественото мнение в класа, за да заклеймят е безразличен, като повечето от класа поддържа приятелски отношения, ценности на общественото мнение, разработени чувство за справедливост, другарство, взаимна подкрепа и vzai¬mopomoschi.
Нагласи към обучението засегнатите, селективно-заинтересовани, безразличен, отрицателен, много негативно. Като не подготвя уроците, прескача клас, подготовка за урока редовно под надзора на възрастен, подготовка за урока, но без ентусиазъм, подготовка за урока, но интересът е izbira¬telno, не всички въпроси, свързани с подготовката за урока Хоби, в съзнание, съвестен ,
Пиенето на педагогическо въздействие:
- остър, груба форма на отхвърляне на всеки педагогически влияния, za¬mechany, недоверие;
- отхвърляне на педагогически влияния под формата на пасивен soprotivle¬niya, пренебрегвайки, инат;
- селективно отношение към педагогически въздействия, в зависимост от характера на отношенията с учителите;
- наблюдения на учителите са склонни да слушат, наказание и възнагради правилните поведения;
- отзивчиви към коментари учителите, болезнено наясно poritsa¬niya, опитвайки се да не се повтарят осъжда действията.
Фамилия, име живее в пълна, частична, стража, голямо семейство. Членове на семейството (с прехвърлянето на членове на семейството, посочват трите имена): майка, баща, баба, дядо, само майката и бащата, майката и пастрокът, мащехата и баща. една майка, един баща, настойник, попечител. Брой деца в семейството _____
Семеен _F.I .__________ води здравословен начин на живот, единият от родителите е склонна към употреба на алкохол, скандали, родителите епизодична прекалената консумация на алкохол, семейни скандали, често тежка употреба на алкохол, сбивания, неморално поведение на родителите, ежедневни прояви на неморалност, алкохолизъм родители. Семейството се характеризира с разумно смес от духовните и материалните нужди, духовни нужди се подценява. Естеството на емоционалните отношения в семейството:
- атмосферата на приятелство, взаимно разбиране и подкрепа;
- отношения равни, но без емоционална интимност;
- епизодични конфликти, отчуждение, студенина;
- емоционално студени, отчуждени отношения;
- Фамилия и способен жестокост към другарите, по-млади, по-слаби животни, за да насилствени действия "за компанията" под влиянието на други, безразличие, нехайство по отношение на съученици, tovari¬schami съпричастност във връзка с най-близките роднини има (не) ще захранва, възприемчиви (имунна) до лоши влияния. Възможност (не може) да се вземат решения и да се преодолеят трудностите в тяхното изпълнение. Разработено (неразвити) външен поведение култура:
- безгрижие, пренебрегване на дрехи, липса на културни умения ob¬schestvennogo поведение;
- безвкусен вид bravirovanie psevdomodnoy облекло priche¬skoy, вулгарни маниери;
- безразличие към външния вид, липсата на естетически принцип по отношение на външния си вид, на начина на поведение;
- чист, интелигентен външен вид, висока култура на поведение;
- естетическо възпитание, развито чувство за вкус проявява в облекло, поведение, поведение;
- мръсен език, използване на неприличен език на обществени места, в присъствието на момичета, жени, възрастни;
- случайни ругатни ( "по повод");
- избягване на вулгарно;
- активно отхвърляне на вулгарно;
- високата култура на речта, богата езикова склад.
Пиенето на нездравословни навици:
- злоупотреба с алкохол или редовната употреба на лекарства, токсични вещества;
- случайна употреба на алкохол или токсични вещества;
- неутрален, толерантно отношение към алкохола, липса на разбиране за koto¬ry на вреда носи алкохол, токсични вещества;
- Secure навика за пушене;
- въздържание от забраната на тютюнопушенето, дължащи се на родители, учители;
- съзнателно, независимо отказване от тютюнопушене;
- активно отхвърляне на тютюнопушенето по отношение на себе си и на техните tovari¬schey (приятели).
Фамилия, име на училище прекарва свободното си време
- въз основа на съвместно право на интереси с връстниците си, класове в кръгове, секции, спортни хобита, с колекционерска стойност и др.;
- развлекателна група с общи форми на почивка и комуникация;
- въз основа на празен развлечение;
- в криминогенните групи регистриран в полицията за различни pra¬vonarusheniya.
Свързани статии