2 Създаване на система за физическа активност през деня. Осъзнавайки важността на проблема за физическа активност на децата, ние изтъкнахме няколко проблема: повишена двигателна активност; да се създадат оптимални условия за всяко дете в процеса на развитие на опита на движение; за увеличаване на децата интерес към различни видове двигателна активност; внушат на децата съзнателно отношение към изпълнението на моторни действия. Подобряване на работата с деца в предучилищна възраст в последните десетилетия е придобил особена неотложност, което е свързано с трайна тенденция на влошаване на здравето на българското население, включително деца. Поради това, към днешна дата, най-важните дейности през всеки предучилищна възраст са проблемите на дейности за спорт и отдих, основната задача на които насърчават здравето, подобряване на физическото развитие на детето, развитието на двигателната активност. И, за да започне тази работа трябва да бъде с малки деца, т. За да. В основата на човешкото здраве е установено в ранна детска възраст. Всеки отдавна известно, че движението е: вродено, жизнено важна потребност на човека, ефективно средство за защита, познаването на света, важно средство за образование и комуникация. Това е доказано от многобройни изследвания на известни учени, учители и психолози.
3 Създаване на система от физическа активност през деня. Осъзнавайки важността на въпроса за ДА деца, ние сме представили няколко цели: да се увеличи Да; да се създадат оптимални условия за всяко дете в процеса на развитие на опита на движение; повиши интерес в различни видове на двигателната активност; внушат на децата съзнателно отношение към изпълнението на моторни действия.
4 Ние предлагаме груби ученици режим верига моторни през деня.
5 GCD на физическото развитие на децата; Атлетик - здраве работа в режим на деня: сутрин упражнения, игри на открито и упражнения ходене, fizkultminutki, физически дейности, ободряващ гимнастика след дрямка, отвръщане прояви; Спортен център в групата; Независим двигателната активност на децата; Активен живот: спортен отдих, спорт и почивка, здравни дни. Заедно спортни и почивни дейности в предучилищна и семейството; Работа с родителите форми на организация на двигателната активност в предучилищна възраст:
6 Поставяне специално значение на ролята на физическата активност в насърчаването на здравето на децата от предучилищна възраст, ние смятаме, необходимостта да се определят приоритети в режим на ден. Първо място в режим на автомобилизма на децата принадлежи на спортовете - развлекателни дейности. Сред тях са добре известни видове физическа активност: сутрешна гимнастика; игри на открито и физически упражнения, докато се разхождате; fizkultminutki в съвместни дейности с психически стрес и т.н. Второ място в автомобилизъм деца предприемат съвместни действия физическа подготовка - като основна форма на обучение двигателни умения и развитието на оптимална физическа активност на децата. Третото място бе отделено на независим двигателна активност, която се проявява по инициатива на децата. Той дава широко поле за изява на техните индивидуални моторни способности. В режим на шофиране също така включва съвместни спортове - подобряване на работата на предучилищното и семейството (участие на родителите в спорта - за отдих маса събития детска градина). Всички по-горе форми на физическа активност се допълват и обогатяват взаимно, комбинират, за да се осигури необходимата двигателна активност на всяко дете по всяко време по време на престоя си в предучилищна възраст. Приоритети форми на физическа активност в дневен режим
7 Тази форма на работа води до формирането на правилни двигателни умения. Образователни дейности за физическото развитие допринася за образуването в дейности за обучение предучилищна възраст умения. OD с групата и позволява преминаването на програма материал развитие в определена последователност. Децата се учат да слуша учителя по ориентиране, извършване на движението в същото време цялата група. GCD на физическото развитие на децата - основна форма на организирана системно упражняване обучение и развитие на двигателната активност на децата
8 в предучилищна възраст основна форма на физическа активност на децата е съвместна дейност по физическа подготовка. Тази дейност има редица задачи по физическо възпитание: да се гарантира развитието и обучението на всички системи и телесни функции на детето; задоволят техните естествени потребности от движение; генериране на моторни умения, физическите качества; давайки възможност на всеки да демонстрират своите двигателни умения връстници и се учим от тях; създаване на условия за цялостното развитие на децата, за да използват своите умения в живота; за да предизвика и поддържа интереса на двигателната активност. Съвместните дейности в физическа култура
9 Сутрешните гимнастика - един от начините за лечение и профилактика на заболяванията. Децата, които редовно се занимават с гимнастика, сънливост изчезва, има усещане за бодрост, идва емоционална асансьор, той повишава ефективността.
11 Физическо пауза (мотор тренировка) се предотврати развитието на умора и облекчение емоционален стрес по време на ML, изискваща психическо натоварване, което допринася за по-бързото възприемане на програмен материал и да се увеличи двигателна активност на децата. Обикновено мотор минути да се състои от три или четири игрови упражнения като "Koltsebros", "Залез в дупката на топката", "дърпане на въже", "Застреляйте град", "вози върху топката на пистата", както и всички движения на децата при използване на различни спортни ползи ( прескочите въжета, щифтове, топки, обръчи, ракети). Моточасове пауза не трябва да надвишава 10 минути и се извършва в добре проветриво място. физически дейности
13 Втвърдяване - система от мерки, насочени към подобряване на устойчивостта на организма на детето на всички неблагоприятни фактори на околната среда. Упражнение закаляване трябва да бъде само в пълно здраве на децата; изисква закономерност и последователност при втвърдяване, което само ще бъде ефективна. Втвърдяване. въздушни и слънчеви бани, водни процедури.
14 Walking - това е една от най-важните моменти от режима, по време на които децата могат адекватно да реализират своите изисквания моторни. По време на разходки решават здравословни проблеми подобрени двигателни умения, повишава двигателната активност. работа за развитие на предложенията за план на разходка, така че да се осигури съгласуваност, последователността на храненето на цялата програма материал, способността да се консолидират, за подобряване на игри и упражнения, повишава двигателната активност на децата. Основният проблем решен в хода на ежедневните игри на открито и упражнения за разходка са: по-нататъшното разширяване на моторни преживяванията на децата, я обогатяват с нови, по-сложни движения; подобряване на съществуващите умения на децата в основните движения, като се поставят ситуациите за смяна на игра; развитие на моторни способности: ловкост, бързина, издръжливост; образование на независимостта, дейност, позитивни взаимоотношения с връстниците си. Игри на открито и упражнения за разходка
15 Основната задача на възпитателя - да вдигнеш спортни и детски съоръжения правилно. Необходимо е да се има предвид какви са основните видове движения трябва да се развиват в тази възраст: ходене и тичане, баланса и координацията, скачане; пързаляне, подвижен и хвърляне на топка; пълзи, podlezanie под дъгата, perelezanie над регистър и т.н. Инвентаризация трябва да бъде ярък, привлекателен, достъпен за децата, да отговарят на хигиенните изисквания и правилата за безопасност. Ментор е длъжен да провери стабилността и надеждността и безопасността на оборудването. Спортен център в групата
16 гимнастика фестивал е специален за бебе щастливото събитие. Програмата на фестивала, като един от дейности на открито на децата, включва разнообразни упражнения и забавни игри на открито, което отразява придобиване на двигателни умения на детето. Празничната програма включва движение, предварително unlearning в часовете по физическо образование. Те са източник на дете с радост и удоволствие. Атлетик дейност изпълва живота емоционален, весел двигателната активност на детето
17 Индивидуална работа с деца по физическо възпитание е не по-малко важно, в режим на двигателя на деня. Тя планира през целия ден в часовникът за игра е разходки. Постигането на успех в преподаването на моторни действия, ние трябва не само да предложим на детето да изпълнява упражнението правилно, например, въз основа на извадка, но също така и да се опита да генерира интерес към задачата. Индивидуална работа с деца на оптимизиране на физическата активност.
18 моторни умения, придобити в съвместна спортна дейност, деца, обезпечени в самостоятелна двигателна активност. Самонаемането е важен източник на активност и самостоятелното развитие на детето. Неговата продължителност зависи от индивидуалните прояви на деца в двигателната активност. Наваксване сами по себе си, детето се фокусира върху действията, които водят до постигане на целта го очарова. Стимул независим физическа активност за деца от всички възрасти е преди всичко наличието на групата или на мястото на различни играчки, малки и големи спортни ползи. Независим двигателната активност на децата
19 От втората най-младата група проведе "Ден на здравето". Целта на "ден на здравето" - превенция на нервната система, подобряване на организма и поддържане на положителен - емоционалното състояние на психиката на детето. Този ден предоставя излагане на въздуха, не на организираната форма на работа, изискваща интелектуално усилие. Децата играят в интересна, любими игри, слушане на музика, правене на творчески дейности. В групи цари празничен, радост атмосфера. "Ден на здравето"
20 В предучилищна възраст се опитваме да извършват физически упражнения празници 2 пъти в годината. Такива спортни събития дават на децата радостни преживявания са ги запомнят за дълго време. Тези дейности, които подготвяме много внимателно обмисляне на всеки момент. В празничното настроение по време на забавленията се създава, ако игрите и упражненията се научили мотор материални децата предварително, а целта на действие е нещо необичайно, но това е достъпно и интересно. За упражняване, ние използваме същите ползи (балове, балове, и т.н.), да променим сложността на моторни упражнения, брой повторения, за степента на усвояване. По време на празника се стимулира по-нататъшната дейност на децата, желанието да продължи да двигателна активност, да участват в игрите. Съвместно спортни и рекреационни дейности предучилищна възраст и семейство.
21 преподавателския състав на детската градина с голямо внимание да се работи с родителите на учениците, като се опитва да ги направи в един образователно пространство. За тази цел най-различни форми: организиране на съвместни дейности за деца и възрастни в детската градина. Дни на отворените врати за родители. съвместна работа с деца и родители. създаване на спортен - подобряване на околната среда в групата на територията. тематични родители срещи. Работа с родители
22 Ако анализираме работата по развитието на физическата активност в нашата детска градина може да се отбележи, положителни промени, но има и недостатъци. Засилен интерес на децата към различни видове упражнения. Повишена двигателна активност на децата, разнообразие от игри дейности. Двигателна активност става по-съсредоточени. Неактивните децата да бъдат по-активни и независими, те са развили интерес играят упражнения с различна интензивност, увереност в действията си и желанието си да участват в колективни игри за мобилни телефони. Хиперактивни деца са станали по-балансирани, спокоен. Те се появяват продължително внимание, което позволява по-бързо движение да поеме поста и да ги управляват по-ефективно. Децата са склонни да се организират различни игри, за да комуникират един с друг. Те се опитват да изпълняват независимо доста трудно мотор задача постигането на добър резултат. Недостатъчно оборудване обект развитие на екологични специални съоръжения физическа култура пречи на ефективното развитие на много основни движения. заключение
23 може да се използва хартия:
25 Желаем ви успех в работата си!
Свързани статии