Обектите имат редица пост-некласическа наука Sobienie:
Са сложни самоорганизиращи се системи исторически разработване, преминаване към нови нива на организацията; човешко измерение, според които едно лице е включено в предмета на изследване, не само от гледна точка на знания, но както първоначално необходима част от реалността (антропния принцип), специално внимание се обръща на природния комплекс, включително и човека, като биосферен, ноосфера, биотехнически системи; изследван обект взаимодейства с множество други предмети, като фрагмент на цялостен свят, т.е. Той призна необходимостта от всеобхватна глобална гледна точка на света.
2. Концепцията на науката
Спецификата на научни знания.
Етимологията на думата: латинската дума "Scientia" (Сента), което означава "знание". От известно време думата дойде да означава, науката и въведената стойност на няколко европейски езика. Проблемът е, че не всички знания е наука.
Специална област на човешката социална дейност, специалната задача е натрупването на знания, тестване и доказателство за тяхната истинност чрез логически и практически начини.
Съотношението на естествените науки и хуманитарни
1. Обектът е обективния свят.
1. При спазване на лице и обществото, в обективно-субективна величина.
2. обучение неща, обекти, тяхното взаимодействие, т.е. материален свят
2. Не е ли работа с реални неща и техните свойства, както и връзките с хората. Преплетени материал и идеал, обективен -subektivnoe. Тя влияе на духовния живот на човека.
3. да се вземат предвид в света извън контекста на морала.
3. Развитие на ценностни системи, разбиране на морални принципи. Оценяването се извършва с проявите на доброто и злото, гледна точка, справедливост и несправедливост
естествени науки
4. Използване на изследването предимно количествени методи.
4. Проучване основно от качеството
5. monologichnost защото Природата мълчи.
5. Dialogichnost (диалогът се провежда лица, текстове, култури).
6. Използване на генерализация, която има за цел да намери генерала в най-различни явления.
6. Метод съгласно индивидуализация, защото изследвано лице.
Научни функции:
описателен, систематизиране, обяснителен, производство и практичен, ориентиран към бъдещето, мироглед.
"Целта на обучението по" Концепции на съвременната наука ''
Свързани статии