за учители за развитието на активността в игрите
Game - важен и съществен елемент от живота на децата в предучилищна възраст.
1.Neobhodimo осигури на всяко дете възможност да реализират своите потребности и интереси.
2.Igraya с деца, да им помогне да се адаптира към живота в детската градина.
3.Formiruyte при децата възможност да правите и да посочи ролята на играта с думи. Обобщавайки детето да разбере особена роля (той е в играта може да е някой друг - майка, шофьор, лекар и т.н.).
4.Formiruyte при децата на умения, необходими за изчертаване и графичен дейност.
5.Opiratsya на интересите на всяко от децата, да им предложим близък теми игра (семеен живот, детска градина, пътуване по транспорт и т.н.), като се използват познатите мотиви на приказките.
6.Formiruyte детето да използва историята играчки, Заместник (palochka- термометър it.d.).
8.Pooschryayte деца желаят "да съживи" играчки: играе ролята на себе си и играчка.
10.Vyzyvat чувство за емоционално общуване с възрастни и връстници, чувство на доверие в тях на дете.
за учители за развитието на активността в игрите
1.Postoyanno използват различни теми на детска игра, базирана на известната приказка и литературни теми.
условия 2.Obespechivayte за свободна, независима индивидуална игра (директор), както и поддържане на положително емоционално състояние на детето.
- Конфигуриране на децата по-сложни игри умения, поведение в съответствие с различните роли на партньори, да промените ролята на играта.
4.Pooschryayte независими съвместната игра на децата в малки подгрупи.
- Ако е необходимо, се помогне на детето се свържете с колегите на играта, намира подходяща по смисъла на ролята.
6.Delayte значителен акцент върху диалога роля основа.
- Включете се в играта като съвместен партньор.
8. В хода на играта не се придържаме към твърда план и импровизира, приемайки оферти партньор - едно дете по отношение на бъдещи събития.
9.Uchite разполагане съвместно играе в малки подгрупи, като се има предвид плановете сюжетни на партньорите.
10.Uchite децата да се отнасят за игра си роля с много други роли за разгръщането на една интересна история.
11.Razvivayte детски интерес към играта, способността да се образоват себе си да вземе самата игра (самостоятелно или съвместно със свои връстници).
12.Ispolzuyte минимален брой играчки, за да ги манипулират да не отвлича вниманието от ролята на дете взаимодействие.
13.Formiruyte деца нова, по-сложни начини за изграждане на ролева игра.
за учители за развитието на активността в игрите
с деца предучилищна възраст
1.Stimuliruyte деца да използват средства за изразяване на словото, жестове при предаването на символите на характера на изпълнимия файл.
условия 2.Obespechivayte за дейността на игрални за деца.
3.Dayte свободен избор на избор на детето игра според своите интереси.
4.Pooschryayte детска инициатива.
5.Mozhete свържете към играта, като за ролята, които не са пряко свързани с предмета семантичен контекст или да пускам в ролята на друг семантичен контекст (това прави децата отваряне на историята в нова посока).
6.Sposobstvuyte развитие на децата инициатива и независимост в играта, активността в прилагането на игрови идеи.
7.Pooschryayte желание да направят децата си с ръцете си липсващите елементи в играта.
8.Udelyayte внимание на формирането на децата и възможността за създаване на нова гама от историята на играта, за да координира плановете с партньори, за да излезе с нови правила и ги спазват по време на игра.
9.Sposobstvuyte укрепване детска игра на сдружаване, за да бъдем внимателни към отношенията развиващите се деца в играта.
10.Orientiruyte децата да работят в кооперативна игра, променя поведението на базата на творческите идеи игралните.
11.Razvivayte деца на собствената си способност да се организира съвместна игра честна игра за решаване на възникнали конфликти, използване на регулаторни средства (последователност, различни видове тегленето).
12.Razvivayte при деца възможността да се използват широко игра роля за различни теми, включени в координирания играе с връстниците си.
13.Sovershenstvuyte способност да регулират поведението на децата, въз основа на правилата на играта.
14.Postepenno формира в децата способността да се съчетават творчески
15.Podderzhivayte детски интерес към свободната игра на импровизация на базата на приказки, литературни произведения, като предлага различни форми: драматизация на ролите, куклен театър, играе с децата.
- Организиране на малка група деца (6-7 години) в мач-драматизация на готови за строителство, като за кратко игра за по-малките деца, или колеги.
Забележка към педагозите
Свързани статии