Когато става въпрос за младежта се насърчават да бъдат отворени, гъвкави, и просто да се даде пряк отговор, за да бъдем искрени, да се подчертае поверителността, запази спокойствие, уважавайте тийнейджърите, както и възрастни; с разбиране и да се избегне стойност съдебни решения, бъдете търпеливи.
Необходимо е да се вземат под внимание интересите на тийнейджърите да експериментират. Полезно е да им осигури сам формулира възможните пътища за излизане от ситуацията. Капацитет за размисъл налага вече дава пример от живота на техните връстници.
Ако се откаже от своите предразсъдъци, които са значително по-различно от тийнейджърските стандарти се отнася до тийнейджъра като човек, като се базира на степента на зрялост. Трябва да се помни, че един тийнейджър - човек, който има тяло на възрастен човек и главата на бебето. Важно е да се демонстрира принципа на уважение към младия човек, независимо от харесвания или не харесва поведението на терапевта.
Ние не бива да се пренебрегва въпроса "Как са нещата у дома?" Ако имате тийнейджър вътрешни проблеми ще бъде по-лесно да се говори за тях.
Тийнейджър плаче. Това е начин да излее емоциите си, и начина, по който да се отрази на консултанта. Няма нужда да се засили опитите си да успокои такъв пациент. Чувството на undecidability на проблема могат да възникнат от консултант, когато той не знае какво да прави по-нататък. Важно е да се помни, че в консултирането основна цел е хората, а не от проблема. Дайте на клиента възможност да себе си и начина, по който излезе от ситуацията по-добро разбиране, ще станат по-ясни.
Suicidal заплахи. Тя може да е отражение на реалните желанията и начина на манипулиране на консултанта. В тези случаи е препоръчително да се каже нещо, което показва положителни чувства, да се наблегне на положителна информация за пациента, не се фокусира върху заплахата от самоубийство пациент.
Консултантът не знае отговора на този въпрос. Опитвайки се да избегне въпроса или отговора без съответните знания ще донесе много повече вреда, отколкото простото признаване на липсата на знания в момента.
Ако имате малко консултант време. по-добре е да го използвате, отколкото да изпрати дома на пациента.
Жан Пиаже и Лоурънс Колбърг отбележи, че тийнейджърите мислят конкретни понятия в настоящето. Това означава, че те често не отдават значение на последиците от своите действия. Тийнейджърите не са в състояние да отложат удоволствието от самодоволство, и връзката им често е краткотрайно.
Тийнейджърите все още нямат добри умения за прогнозиране, предвиждане на последиците от рисковото поведение, изложени на въздействието на стереотипите на групата. Моралните ценности не се образуват, неясни и често противоречиви.
Тенденцията да се ангажират с рисково поведение. Teen могат да бъдат представени като лицето, тялото на възрастен човек и глава на дете. Той сляпо се стреми да имитира поведението на възрастен и по този начин не мисля за възможните последствия от рисково поведение.
· Насилие (дълго конфликтни родители, за дълъг период от развода и свързаната стрес, липса на ресурси за развитието на детето, враждебна или обидно поведение, неадекватни родителски контрол, хаотично стил родителство, прекалено дисциплинарни изисквания, загуба на значима за детето на член от семейството, психични заболявания на любимите си хора, включително алкохолизъм и наркомания);
· Life обстоятелства (промяна на жилище, остават в апартамента на непознати или чести промени на хора с различни видове характер, ниско материал стандарт на живот на семейството);
· Характеристики на детето (нарушена познание, училищни умения).
Много професионалисти, които работят с млади хора, смятат, че е важно да се прави разлика между така наречените "рискови групи", които изискват по-голямо внимание по отношение на предотвратяването на конфликти и вероятните последици. В тази връзка, събирането на данните от анамнезата, трябва да се обърне внимание на училище фактор. Добро представяне в училище изисква определени умения на тийнейджър, който трябва да бъде съобразено с възрастта, и най-малко едно минимално ниво на ориентация за постигане. Тийнейджърът също трябва адекватно да общува с връстниците си и с възрастните, да имат умения за самоконтрол, способността да се отпуснете, да си почине и да се решават проблеми. Училище несъответствие допринася за появата на емоционални и поведенчески разстройства, и рязък спад в производителността може да се дължи на употребата на наркотици. Други важни фактори, които засилват или отслабват проблемите на юношеството, взаимоотношенията с връстниците си в неформална група, присъствието на приятели, които употребяват наркотици.
В днешния свят "трудни" тийнейджъри често нямат никакво разбирателство с техните родители или учители. Те рядко имат достойни и верни приятели, и те сами се опитват да отговорят на въпросите, свързани с формирането на света и появата на човека. Ето защо, професионалисти, които работят с млади хора, трябва да бъдат зададени на "младежка вълна": че трябва да се третира с интерес и симпатия към живот, мечти и юношески интереси.
Свързани статии