Преподаването на Съвета - постоянен самостоятелно преподаватели колегиален орган. С него се извършва управлението на развитие на образователна институция.
среща на учителите като върховен орган на управление на всички образователен процес за решаване на конкретни проблеми на една институция. Нейната дейност се определя от "Правилника за съвет на учителите."
Той е създал всички деца образователни институции, в които има повече от три учители. Тя се състои от всички и на педагозите и плуралисти. Също така, съвет на учителите - централната звено в цялата организация на методическа работа, "Училище за педагогически умения"
Педагогическия съвет е постоянно действащ орган на държавни агенции, създадени, за да отговори на основните въпроси, свързани с учебния процес. Всички членове на педагогическия съвет са учебните заведения, персонал, както и други служители
решения педагогическия съвет по въпроси от неговата компетентност, имат право, ако заседание на съвета присъстваха най-малко половината от членовете му. Решенията се вземат с обикновено мнозинство. В случай на равенство на гласовете, председателят на Педагогическия съвет е от решаващо значение.
Преподаване на Съвета като цяло трябва да отговаря най-малко 4 пъти в годината. Да се разгледат актуални въпроси свиква малък педагогическия съвет
Основната цел на педагогическия съвет, за да обедини усилията на училището, за да се увеличи нивото на образователното дело. Използването на практиката за постигане на педагогически науки и най-добрият отбор на перспективите за работа opyta.Nametit, на поставените цели;
педагогически задачи на съвета:
разглеждане на основните въпроси на образователната дейност;
демократизиране на системата за управление на училище;
Асоциация на преподавателите на учебната усилията за повишаване на нивото на образователната дейност;
практическо приложение на научните постижения и напреднали педагогически опит;
обсъждане, одобрение и организация на изпълнението на плановете на всички отдели и в училищата на услуги (учебни лаборатории, заместник. директор на възпитателната работа, психологически услуги и др ..), контрола на хигиенните режим училища, психо-Valeologichesky климат, състоянието на здравето на учениците, както и други въпроси на живота и извънучилищни дейности;
решения относно създаването на клубове, студиа и други сдружения на студенти, прием на студенти за изпити, прехвърляне на студенти в по-висока степен, издаване на сертификати и удостоверения за средно образование, икономически стимули и санкции.
разгледа спорове, възникнали между съвет и директор на училището на учителите, между учители, между симетрични. съвет и училищното настоятелство, приложение на ученици и техните родители. Ако е необходимо, се създаде помирителна комисия с конфликтните страни и получава резултатите от своята работа на необходимите решения;
определя организационната структура на преподавателския състав в съответствие с нормативните документи на училището, одобрява разпределението на служители: отговорностите между принципала и неговите заместници (по предложение на директора);
избира различни варианти на съдържанието на образованието, развитие и обучение на студенти, формите и методите за възпитателна работа с тях;
изследва взаимодействието с ученик и родител себе си на, с училищното настоятелство;
Приема основните насоки за дейността на колективните самостоятелни административни служители в училище, ръководители на неговото правителство;
разглежда въпроси, свързани с прилагането на коригиращи обучение и възпитателна работа с ученици, проявяващи техните окончателни оценки, обучения, тестове и изпити;
обсъжда и извършва подбор на учебните програми, програми, учебници, форми и методи на образователния процес и методите за тяхното изпълнение;
организира работата за подобряване на уменията на учителите, развитие на творческата си инициатива, разпространение на добри практики в обучението;
Той определя посоката на експериментална работа, взаимодействие с агенции научни организации;
Тя решава за използването на bezotmetochnyh и други системи за оценяване на работата на учениците в отделните предмети (дисциплини), включително части от програмата;
реши да проведе междинен сертифициране в тази учебна година, определя специфична форма, реда и условията за нейната реализация;
а. реши да прехвърли на студента по-горен клас.
Субектите, посочени съвет на учителите в годишния план на учебното заведение. Ако е необходимо, той направи допълнения и уточнения.
Основният въпрос в дневния ред винаги има работата на учителите: нивото на развитие на учениците; здравословното им състояние; развитието на форми на съвместна работа на учители и родители.
Нормалните функции на съвета:
определя посоката на образователните дейности на учебното заведение;
избира и одобрява образователни програми за използване в образователни институции;
разглежда съдържанието, формите и методите на учебния процес, планиране на образователната дейност;
разглежда въпроси от напреднало обучение и преквалификация;
идентифицира, събира, разпространява, изпълнява образователен опит;
обмисля организирането на допълнителни услуги за родители; чуят доклади на ръководителите на методическите асоциации
Свързани статии