Презентация на тема "Предучилищното (подготвителна група)" на "," Методичен кабинет като основа за ефективно и методическа работа в предучилищната образователна институция "." Свали безплатно и без регистрация. - Препис:
1 "Методичен кабинет като основа за ефективно и методическа работа в предучилищната образователна институция"
2 методическа работа §Po Според AI Vasilyeva, методическа работа в предучилищна възраст - една сложна и творчески процес, в който на практическото обучение уроци методи и техники за работа с деца.
3 §L. I. Falyushin счита методическа работа като функция за контрол на качеството поправителни домове и възпитателна работа в образователната система, която е двустранен процес на преподаване и обучение на своя обект, предназначен за висококачествени образователни дейности за цялостна образованието на децата.
4 GK. J. White предлага цялостно разбиране, въз основа на постиженията на науката и напреднали опит, взаимосвързани система от мерки, насочени към подобряване на професионалните умения на всеки учител, развитието на творческия потенциал на целия преподавателски състав, подобряване на качеството и ефективността на учебния процес.
5 §Po мнение LM Volobuyeva - е част от интегрирана система от продължаващи учители образование, насочени към задълбочаване, актуализиране на знанията и уменията на учителите, на базата на постиженията на науката и най-добрите практики, които подобряват професионалните умения на всеки учител, върху формирането на съмишленици екип, развитието на творческия потенциал на всички учители, необходими за качествено възпитание и възпитателната работа в предучилищна възраст.
6 §Metodicheskaya работа в предучилищна възраст - е неразделна част от единна система за непрекъснато обучение на преподавателския състав, на системата за професионално развитие.
7 §Tsel: методическа работа - подготовка на преподавателския състав за постигане на желаното качество на образованието.
8 §Postoyannoe, своевременно информиране на учителите за новите развития в психологически и педагогически науки и най-добрите практики за регулиране и методическа подкрепа на предучилищната образователна система. заглавия възпитатели. §Metodichesky офис трябва да бъде достъпна за всеки учител, да бъдат лесни за използване, гъвкави схеми на работа, срещи, семинари, консултации. §Vso регистрация трябва да се направи в същия стил, изискан, condusive за разговор, творческа работа. Цели:
9 §Kabinet трябва да има подробна информация. §Opyt представени в изследването трябва да "провокира" учители на творчеството, стимулира да подобрят професионалните си умения.
10 Принципи на организация на методичен кабинет наличност методичен проучване трябва да бъдат на разположение на всеки учител да има гъвкав работен график; научно значение и методичен проучване трябва да осигури ефективна и навременна информация относно развитието в психологически - педагогически науки и най-добри практики, по отношение нормативно - правна и методическа подкрепа на образователната система в предучилищна; яснота методичен изследването следва да съдържа документален подкрепа възпитание - образователен процес в предучилищна възраст (годишен план, материали, срещи на учители и така нататък.); естетичен дизайн на всички методически проучване трябва да се извършва в същия стил, изискан, condusive за разговор, творческа дейност; творчеството на представена в методически изследването трябва да "провокира" учители по креативност, материал стимулира да подобрят професионалните си умения.
11 Уважаеми колеги! За оптимална организация на методичен кабинет и удобното си местоположение ръководства ви помоля да отговорите на въпросите: 1How често използвате методически учебни материали? А) често; Б) по-скоро рядкост; Б) почти не се използват. 2Udobno Смятате ли, че е литературата (нагледни помагала и т.н.) в методичен проучването? А) е неудобно, трудно да се намери точно това, което имате нужда; B) не точно определени зони; Б) удобно 3PO какво секции, които използвате най материала? 4 Когато какви теми искате да допълни материала, какво от това? 5Chto бихте променили в разпределението на материала?
12 Класификация на материалите, методичен учебни: регулаторна материали и указания; образователно - методическа помощ; naglyano - илюстративен материал (демонстрация и разпространение); педагогическа литература и детски периодични издания; изложения; документация за съдържанието на предучилищната работа.
13 Регулаторна и инструктивни материали дублира регламенти, свързани с учебно - образователен процес: в Закона за образованието, Концепция за предучилищно образование, модел Наредба за предучилищна възраст, методически писма, препоръки и т.н.
14 Образователно - методичен поддръжка Те включват препоръки, трудов опит, бележки за обучение и други форми на организация на дейности за деца от различни възрастови групи. Методически материали трябва да отразяват спецификата на определен тип предучилищна възраст и тип. Основният документ в този раздел е една от основните програма предучилищна възраст. Ето защо, всички материали в този раздел трябва да отразява спецификата на програмата и да бъде разделена на 10 области, образователни
15 Образователна поле § «Физическа култура», § «Здраве», § «сигурност», § «Социализация», § «Работа», § «Знание», § «Комуникация», § «фантастика Reading», § «Арт творчество », §« Музика ».
Naglyano 16 - илюстративен материал (демонстрация и разпространение) Тъй пространството е ограничено и методичен кабинет, за да се съобразят с санитарни - хигиенни изисквания целия материал в този раздел може да разпръсне групи. Но ние трябва да се направи картотека с пояснения, където на една група от кои класове можете да го използвате в която се намира.
17 литература и обучение на деца, периодични издания на книги детска градина фонд могат да бъдат разделени в книгата за учители (методически и справочна литература) и книги за деца. Литература за учителите е разделена на 10 образователни области. Също така се подчертае участъци от "Педагогика и психология", "Периодичен печат" Предлага се в методичен проучване книга фонд трябва да бъде строго взето под внимание. За това е файл на цялата налична литература и Индекса.
18 представления в методическите учебни изложби са организирани. Те могат да бъдат трайно установени и епизодични. Те са постоянни, като "Най-добра практика - майсторство училище"., "Нова литература", "Календар на важни дати", "Среща на децата с природата" (сезонен), "Подготовка за заседанието на персонала" Постоянно е името на колоната, но не и на материала, който е представен през цялата година.
19 Препоръки за формулирането на изложби: §If по тази тема има нормативен или ръководен документ (наредби, инструкции и т.н.), то трябва да бъдат изпратени на него план за проучване, препоръки за учителите да работят с него, опит в този документ, други предучилищни институции). §Metodicheskie препоръки по този въпрос (историята на празника, съвети за учители, които работят с деца и родители, разговор, играе майка (баща) като подарък). §Literatura по темата (можете да дадете списък с кратко резюме или картотека). §Opyt работа, свързана с темата. §Naglyadny материали, свързани с този проблем: в списъка на оборудването, чертежи, планове, образци на занаяти и т.н.
20 Документация за съдържанието на работната DOW годишен работен план за предучилищна възраст институции; протоколи педагогически заседанията на съвета, семинари, учебни часа, общите родителски срещи; материали за контрол на преподавателска дейност; Материали за диагностика на учениците; Материал за мониторинг на качеството на образованието; Материал за допълнително формиране; Материали за напреднали педагогически опит; Вестник на приходи и счетоводна литература, наръчници
23 Технически съоръжения § DVD; § лента; § Музикален център; § телевизия; § §multimedio камера
24 Средствата, използвани от деца §tematicheskie играчки: дидактически кукла, спално бельо, чинии, работа играчка инструмент (шевна машина, пералня и т.н.). .-Играчки животни, и т.н.) § тек играчки: транспортни средства. §- настолни игри: пирамиди, кули, кукли, двойки снимки, toys- лайнери и т.н. § строителни материали: големи и малки строител, дизайнери ,. § играчки, забавление; § ползи за театрални игри
§ 25 ЕСТЕТИЧНА реалистичен образ на обекта; § изразителен образ на обекта, който ще предизвика интереса на децата, че ще ги засегне емоционално, да развият своя естетически вкус. § отчитане на националните традиции (цвят, форма, материали); § използването на съвременни материали и различни форми на довършителни работи.
26-хигиенните изисквания: § счетоводство на психо-физиологични характеристики на деца (цвят, размер, тегло, инструменти повърхностни дизайн; § недопустимостта на използването на остър, разбиване, рязане, както и други опасни материали; § малки части гаранция за сигурност (силен начин да се определи).
27 Специфични изисквания §- образ на обекта, за да бъдат типични, с ясно разпределени характеристика, имоти съдържат налична информация за усвояването на деца; § - картини, гравюри, залепена на силен хартиен материал, картон или ламиниран; § - размер демонстрационни картини: 108h72 см 86h62sm, 54h36 cm; § - брошури, снимки - 10x15 см, 8h12 см, 6x9 см, те трябва да се съхраняват в кутия комплекти.
28 стъпки §1. Определяне на общия режим на принципа на материал - според образователни области §2. Систематизира наличната учебен материал по вид, като го направи картотека. §3. Разработване на дългосрочен план за попълване материал, въз основа на целите и задачите на образователната програма. §4. Систематизиране на визуалните средства по вид, да анализира възможността за използването им за организацията на възпитанието и възпитателна работа във всяка сфера на дейност на децата. §5. Помислете за възможността за поставяне на този материал в методичен проучването или нейните клонове. §6. Създаване на директория или списък с наличните материали.
29 "Благодаря ви!"
Свързани статии