Есета >> Психология >> Здравословен начин на живот като фактор в развитието на ключови компетенции на бъдещите професионалисти
# 9632; Рационална организация на общ режим за студенти. Организация на учебния процес се наблюдава ежегодно работници PI Сан Kanash. В началото на новата учебна година в съгласие с глава на Сан PI график на теоретичната и индустриална рутинна тренировка.
2. посока Valeologichesky
Valeologichesky образование и обучение (от латинската долина -. Бъдете живи и здрави) - обучение на студенти в здравните потребности на формирането на своите научни познания за същността на здравословен начин на живот и развитието на подходящо поведение. В сърцето на Valeologichesky образование и обучение въз основа на концепцията за един здрав човек, реализира чрез умствено, физическо и сексуално образование, обучение методи psihosamorigulyatsii трансфер и развитие на хигиенни, физиологична, на околната среда, и мед. работни места.
Крайната цел на образованието valeologicheskogo - за формиране на личност, която трябва да се развива качества: желанието да се грижат за тяхното здраве, подобряване на разкриването на човешките способности и развитието на саморегулирането на тялото, valeologicheskoj дейност, т.е. дейности, насочени към подобряване на тялото, способността да водят здравословен начин на живот.
Преподаването и възпитателна работа Valeologichesky. Valeologichesky образование в образователна институция се извършва чрез следните дейности:
ü дисциплини "Основи на медицински познания", "Основи на живот за безопасност";
ü valeologizatsii основните предмети;
ü спортни клубове;
ü срещи с изтъкнати спортисти на града;
ü Месеци на акции и "Младежта за здравословен начин на живот", "Ти ми каза, че една цигара, аз съм сладък";
ü Видео класовете, "Кажи не на цигарите", "Running от alkomira";
ü разпространение на пропагандни брошури "Как да се откажат от тютюнопушенето", "ранна бременност";
ü движение доброволец да събира подписи в подкрепа на гражданската инициатива "България без тютюн";
ü Изложба на книги, списания, статии от вестници в библиотеката на "От здраве физическо, морално - за здравето на нацията", "Грижете се за здравето", "Спорт - е в света;
ü производство на бюлетини, посветени на здравословния начин на живот и предотвратяване на лоши навици;
ü Дни здраве;
ü изследователска работа сред учениците (доклад на тема "Канас жители на питейна вода, без бактерии и вируси, както и в достатъчно количество" републикански конкурс "Чувашия -3000" "високите технологии на бъдещето", научно-изследователската дейност "с одобрението на държавата сметища в Канас" на XII междурегионално конференция-фестивал на научно творчество на младежта учи "Big Волга младежта").
Диагноза, включва набор от мерки за идентифициране, нивото на здравето на децата, на базата на психологически, klinikofiziologicheskih, хигиенни и други изследователски методи. Рутинна проверка на учениците се извършва с педиатър и лекари - специалисти от града детската поликлиника Kanash. Студентите с увреждания в областта на здравеопазването открива с помощта на skring тестове след допълнителна диагноза, изготвени за сметка на диспансера за по-нататъшно лечение.
След сключването на диагнозата от медицински специалисти здравето на работниците прекарва извършите специални обучителни групи, които са разделени в три подгрупи:
¾ с хронични заболявания на сърдечно-съдовата система;
¾ с респираторни заболявания;
¾ в нарушение на функциите на ендокринната система;
¾ на наличието на значителен късогледство;
¾ с болестта на храносмилателния тракт;
¾ метаболитни разстройства;
¾ с гинекологични заболявания;
¾ с мотор и статични разстройства;
¾ с ревматично заболяване на ставите и ревматични произход;
¾ с травматично.
Поправителен труд осигурява мярка за премахване или намаляване на съществуващите отклонения от нормата, включва преференциално използване на отделните форми на взаимодействие със студента. Учител-психолог работи за идентифициране на учениците, принадлежащи към "изложени на риск" и изисква психологическа помощ (анонимни въпросници, тестове), е на база данни с афективно и невротични прояви; практикуват психологически и личностни ориентирани дискусии, обучения с такива ученици. При извършване на корекция на работа се вземат предвид индивидуалните особености, степента на чувствителност към ефектите на факторите на околната среда и така нататък.
Консултативният работата да се извършва в няколко посоки едновременно с това - с ученици, учители, родители. Тя е многообразно ежедневно текущата работа, насочена към насърчаването и подкрепата на въпроси Valeologichesky в конкретни случаи и ситуации.
В рамките на здравно образование за инженерни и преподаватели провеждат семинари и класове:
1. zdorovesberezheniya, като необходимо условие за формирането на образователната среда на студентите.
2. психофизиологичните особености на юношеството.
3. Формиране на здравословен начин на живот по време на извънкласни дейности.
4. Майсторски клас "Създаване на здравословен начин на живот на уроците на български език и литература; икономика; "Заварчик" професионалното обучение в професията.
5. Майсторски клас "Провеждане fizkultminutok в производството клас и теоретично обучение"
За родителите, на vseoucheb родител организиран на тема "психофизиологичните особености на юношеството", "Поведението и отношението на родителите на тийнейджърите към тях", "На сексуално образование."
В конкретни случаи и ситуации, учители, родители, ученици дават съвети.
По този начин, като се има предвид сложността и мулти-компонент като сложни проблеми като опазването на здравето на бъдещите специалисти да се реши оптимизирана работа на всички образователни институции, с участието на инженерните и образователни работници, експерти на физическа подготовка, психолози, психо център - педагогическа рехабилитация и градско специалисти корекция здравето и хигиената, здравето и безопасността.
Свързани статии