Портал психология

Психология и социология четения

1. Книгата като социален феномен.
2. В книгата като средство за масова комуникация.
3. Четене и обществото.
4. Място на психологията в четене библиографска знания.
5. Методи на социологията и психологията на четене.

1. Книгата като социален феномен.

Явления, причиняващи и придружаващите раждането на книгата:

1. Състоянието на културата, степента на интелектуално и морално развитие и образование на обществото и отделния човек; потребности и нагласи на среда, изисква от читателската публика;

2. Историческият момент, доминираща личност; социален тип хора;

4. политическо състояние на държавата и обществото; личност в обществото и държавата;

5. степента на насищане на пазара на книга; книга материали на пазара; доставка и цената на хартията;

6. състояние търговията и промишлеността (като цяло и по-специално на книгата); размер на пазара като цяло, броят на печатници, издателства; книгоразпространението означава;

7. оборудване; държавния печат;

8. историческата традиция на "велики книги" и "големи читатели";

9. държавната си степен на развитие на устната и писаното слово.

От по-горе може да се заключи, че книгата е средство за масова комуникация, то е продукт на обществото и на всяко придружаващо явление на обществото.

2. В книгата като средство за масова комуникация

От гледна точка на масовите комуникации литература на - медийна експозиция, която не се различава редовно излагане, като например телевизор.

Функции на маса комуникация (от D. Ласуел):

1. Преглед на света (информация);

3. Предаването на културното наследство.

Компонентите на масова информация:

• публиката - тези, които казват (читателите);

• съобщение - какво казват те (на продукта);

• Channel - технически средства (книгата).

Комуникация - Технически обмен на информация между две или повече потребители (или групи).

Посредничество Публикации технически средства определя спецификата на масова комуникация:

1. Използването на технически средства се оказва общество в маса; тя е с появата на първата писмена форма, а след това ръкописи, а след това печатни книги са нараснали и комуникация мащаб;

3. масова комуникация е организирана, това е, разпространение на информация отива по определени канали на определен език и др.;

4. институционализирана масова комуникация (масова комуникация, организирано от някои институции за защита на интересите на определени групи);

6. повишени изисквания за спазване на социално приетите норми за комуникация.

Типологията на публиката най-често се извършва до следващия Cam Prizna:

Например, типични женски индивиди са: култура, изкуство, литература, здравеопазването; Любов и семейство афера. Типични теми мъжки: промишленост, строителство, транспорт, наука и политика, отчасти спорта; детективски трилър, исторически роман.

Публиката е разделена на множество публика и социално-културни групи, които получават информация зависимост от това дали:

• до каква класа, класа, прослойка е изправена съобщение;

• Каква е степента на внушаемост аудитория;

• физически дефекти, открити в аудиторията;

• в която психологическото състояние на хората;

• какво е нивото на образование на публиката;

• където живеят хора (градски или селски);

• Какво е нивото на културата в тази среда;

• Какъв е политическият режим в страната;

• Какви са религиозните вярвания на хората;

• Какво е нивото на расова и религиозна засягат при хора;

• какво е нивото на доверие в медиите публиката.

3. Четене и обществото.

2. Процесът на самото четене, свържете се с текста;

3. оценка на постигнатите резултати.

На процеса на четене се влияе от:

3. опит (живот и библиотека), знания, умения, навици;

4. когнитивни умствени процеси: възприятие, представителство, очакване (очакване, гадание), въображение, памет, мислене, внимание;

5. емоционални и волеви характеристики: емоции, чувства, воля и настроението;

6. психологическите характеристики на личността: темперамент, характер, способността;

7. общото здравословно състояние, зрение, здравето;

8. наличието и размера на времето за четене.

2. свят, ценности, убеждения;

3.znanie материал, неговата способност да експресира;

4. информацията и знанията, въплътени в текста;

5. Изпълнението на текста: печат, езикови, семантичен.