Учебни планове - Mind и Уил
Планове на уроци за себепознанието за 7-ми клас на тема "Пътят на знанието".
Цел: Да се задълбочи представяне на самопознанието на учениците чрез разкриване на смисъла на "причина" и "свобода".
цели:
- повишаване на знанията за "духовни" концепции "ще";
- развитие на интерес до знанието на техните възможности;
- повишаване на желанието да се разбере.
планове за изтегляне на уроци могат да бъдат в долната част на статията.
кръг от радост
Учителят приветства учениците и да ги покани да стои в кръг. Звучи аудио запис на песента "Ти - човекът", по думите Yu.Entina музика E.Krylatova. Запишете звуците на учениците и учителя пее една песен. Учителят след това предлага да си разказваме думи на сбогом "на собствените си ръце, за да направят собствената си съдба ..."
Юрий Entin думи; музика. Е. Krylatov
Когато вятърът духа - има и облаците.
податлив на обработка река тече през канала.
Но ти - човекът, с когото са и силни и смели.
Ръцете му направят собствената си съдба,
Върви срещу вятъра, на мястото не стой.
Разберете, няма лесен път.
Къде релсите са покрити - когато влаковете.
Когато пастир преследването - да се скитат стада.
Но ти - човекът, с когото са и силни и смели.
Ръцете му направят собствената си съдба,
Върви срещу вятъра, на мястото не стой.
Разберете, няма лесен път.
Сега, не вярвам, тъй като по-рано, чудеса.
Чудо няма надежда, съдбата на самия отбор.
В края на краищата, вие - на лицето си и силен и смел.
Ръцете му направят собствената си съдба,
Върви срещу вятъра, на мястото не стой.
Разберете, няма лесен път.
Учителят обявява темата на урока, а след това предлага един от студентите чете стихотворение Bektemisov Utetileuova.
По-скъпо от това - богатство или знание?
Вземете по въпроса за разбиране.
Не забравяйте, че знанието е винаги с вас,
Когато отиваме на писта от смелост.
Какво е добро, кое е лошо - да се прави разлика,
Всичко това сърце и ум умишлено,
Хванете нов, за да научите науката.
учениците се фокусира върху основните идеи CX-ihotvoreniya: реален учебен процес при хората, когато ти минава през сетивата и ума ( "всичко сърцето и ума умишлено, хванете нова наука да се знае"), които се допълват взаимно, да помогне човек да опознае себе си, а други хора, мир. За тази цел, се задава въпросът:
Как разбирате смисъла на поетичната линия: "Всичко това е сърцето и ума обсъждане ..."?
При обсъждането на този въпрос трябва да се uchaschih Xia до извода, че човек може да използва своя ум да вършат добри дела за създаване, ако сърцето излъчва любов.
Вследствие на дискусията, учителят провежда разговора, за да се определи нивото на разбиране на концепциите на студентите като "причина", "воля", "разумен човек", "човек на силна воля." По време на разговора, учителят може да коригира и напътства студентите да се отрази на размисъл дилемата: какво е по-важно: ума или ще го направи?
За организирането на разговор използва въпроси, помещения-кутретата в съответния раздел на учебника.
- Как разбирате смисъла на изразите "слабост-ТА човек", "човек с силна воля"?
- Как си представяте една слаба воля човек?
- Как човешката воля?
- С какво се отличава един разумен човек?
- Мъжът се ръководи в живота си: ума или чувствата?
Обобщавайки отговорите на учениците, учителят предоставя информация с инструкции чете под заглавието "да научат нещо ново."
Четене на образователна информация може да се организира по два начина: или учителят чете на глас, като набляга на основните идеи на всеки параграф или всеки ученик чете независимо в подготовка за последващо обсъждане на всяка точка, заедно с учителя.
Причина помага на човек да разбере връзката на явлението, фактите и нещата, да се знае смисъла на живота и мъдростта на човечеството. Mind се разбира способността на човек да разбере същността на явленията и ситуации, да се вземат решения.
Волята разкрива вътрешния работната сила за постигане на избраните от тях цели.
Един човек, който знае как да се съчетаят на интелекта и волята да се преодолеят трудностите, проявява решаване-ност и независимост.
Благодарение на ума и волята на човека се развива себе си физика-радикално и духовно съвършенство.
Учителят предлага на учениците да четат притчата "Умът, чувствата и ще" и отговарят на въпросите към нея. Целта за четене и дискусия - да се даде възможност на учениците да разберат значението и разкриват разликата в смисъла на ключови понятия.
Свързани статии