Това е, както следва: OM Brizhan-

Старши болногледач MBDOU г / и №8

по основните направления на целите за развитие:

- продължи да развива говора и речта комуникация на деца в предучилищна възраст;

- стимулира децата интерес към света около себе си с помощта на природата на човека и представителства;

- култивира детски интерес, внимание и приятелско отношение към другите

- продължи да работи за подобряване на здравето и развитието на двигателните умения и качества (ловкост, бързина, сила, гъвкавост);

- образуват детски нужда от ежедневна двигателна активност;

- запознат с наличните за деца в предучилищна възраст средства за промоция на здравето.

- развие способността на децата да слушат литературни произведения от различни жанрове. участват в информирането на познати произведения;

- форма на деца в предучилищна възраст и възможността за създаване на прости изображения, за насърчаване на самостоятелно предаване на изображения в рисуване, моделиране, апликация

- продължи да се образуват детски музикален впечатления марж, да ги използват в различни дейности.

- генериране на умения и поведение, чувство на взаимно уважение, любов, състрадание, доброта;

- запознат с правилата за безопасно поведение;

- култивира приятелските отношения в кооперативна игра.

- Разговори "Здравей, лято червени!" Проучване илюстрации, пощенски картички, да чета книги за лятото. Запаметяването стихотворения за лятото - четене истории на тази тема,

- Експериментирайте, "Вода в бутилка" (вода за отопление лъчи на слънцето)

- Разговор "лъчиста слънце" - за ползите и опасностите от слънчевите лъчи за здравето.

- Основни движения: "Reach слънце" (гимнастически стена за катерене); "Rainbow пръски" (да хвърля топката и улов)

- Рисуване "Слънцето и облакът" (определяне на работните умения гваш бои)

-Апликация "слънце" (парчета хартия от отрязване)

- Музикални игри по тази тема.

- Интервю "Ние - приятелски момчета" - комуникативни умения сред децата.

- Парцел-ролева игра "Детска градина" (децата поемат ролята на персонала на предучилищна възраст)

Целева ходи вътре в градината "Лятото и ние сме."

- Интервю "Значението на водата в нашия живот" (съществува вода в околната среда в различни Тя и дъждове, а реките и морето в реките на вода, без мирис и вкус - .. Свеж, живеят в него щука, шаран ... Морската вода е солена, жителите му живеят там - медузи, акули, китове ...)

- Експериментите за определяне на свойствата на вода "вода ясно", "вода не вкус или миризма", "течна вода може да тече", "вода - магически разтворител"

- Игри на открито: "Слънцето и дъжд", "поток", "Нахранете птиците" (хвърляне обекти в хоризонтална цел)

- Finger игра, "Риба" (движение на китките, имитирайки плаваща риба), "патица" (разреждане и смесване на пръстите на ръцете)

-Рисуване акварел "Риба"

- Интервю "Аз брега на играчки и дрехи" - внимателно отношение към нещата.

- Парцел-ролева игра "Детска градина" (учител в полза на децата на разходка)

- Говорете "Това, което се намира под краката ни?" (Ние живеем в един град, където са покрити всички улици, да ги карам коли, хората, които вървят, но има места, където има цветя, дървета, трева - това Жива земя, тя се нарича почва.

- Опит: "Какво е това, пясъка?" (Успиване и пресяване на пясък, сравнявайки неговата температура)

-Наблюдение на камъни (гледане камъни: малки и големи, заоблени и остри, ясни и цветни).

- Пешеходна "Пътека на здравето" (боси върху камъчета, пясък, трева)

- Игри на открито "над подутини", "Намери си дом" (дом: камък, пън, пясък и т.н.).

- - Игра с пясък, "малки тайни" ( "класифицират" някои неща, а на следващия ден, за да се опитаме да ги намерите); "Това, което е скрито в пясъка?" (Погребан в пясък играчка по време на разкопки постепенно предполагам при откриването част от обекта); "Мозайка от камъни" (оферта от камъни изложи модел или снимка)

- Парцел-ролева игра "Къща" (децата поемат ролята на възрастни)

Конкурс "Изграждане на града от пясък" за вторите първични и вторични групи

Това е, както следва: OM Brizhan-

Старши болногледач MBDOU г / и №8

във връзка с развитието на проблема:

- Улесняване диалогична комуникация между деца в кооперативни игри;

- генериране на устойчив интерес към външния свят (живата и неживата природа, човек и всички области на дейността си);

- продължи да привикнат децата към високо художествено литература, формирането на запасите от художествени преживявания, развитието на изразителна реч.

- продължи да работи за подобряване на здравето и развитието на двигателните умения и качества (ловкост, бързина, сила, гъвкавост);

- образуват детски нужда от ежедневна двигателна активност;

- запознат с правилата за безопасно поведение, достъпна за деца в предучилищна възраст средства за промоция на здравето.

- продължи да се развива в децата способността да изобразително изкуство дейност, въображение, креативност;

- образуват детски музикален впечатления марж, да ги използват в различни дейности.

- Форма за правилата за безопасно поведение в ежедневието, в природата, на улицата;

- насърчаване на по-нататъшното развитие на самостоятелност в играта, играят, за да се развива творчеството на децата;

- гарантира по-голяма включване в реална работна ръка поради възрастни и връстници чрез изпълнение на инструкции за труд на цветна градина и градината.

- Разговор с игри и забавления: "Какво знаем за лятото?"

- Стихове за лятото, слънцето.

-Експериментална работа: "Когато водата е по-топло" (отопление околностите през деня и вечер), "Вода в бутилка" (вода за отопление лъчи на слънцето), "Shadow" (преглед и сравняване на размера на сенките от обекти по различно време на деня)

-Игри на открито, "Слънчеви лъчи" (редуващи се работи във всички посоки с изграждането на две колони: момчета и момичета са един към друг), "Слънцето и сянката" (работещи във всички посоки, изграждането на колоната за учителя);

-Упражняване на дишането "Нарисувай слънце" (експираторен въздушния поток равенство слънце)

-Реле "слънчеви монети (конкуренция с прехвърлянето на жълти кръгове); "Около залеза" (дрибъла с една ръка, когато загубят топката - глоба)

- Въз основа на асфалта "слънчев ден"

-Моделиране "Solar-клиринг" (колективна работа на глина и природни материали)

- Музикални игри по тази тема.

- Разговор "Пътят към ЦДГ" - знания за околната среда, развитието на самосъзнание.

- Упражнение "Какво е името ми" (децата наричат ​​името си - пълен, бърз, лек, любима)

- Пластмасови етюд "Слънце" ( "От името привързан е толкова топло като слънцето на разстояние. Всички ние се превърнаха лъчи на слънцето и Подгряване помежду си")

- Създаване на условия за "детската градина" на парцел-ролеви игри, "Семейство", "Газ"

- Трудови поръчки за цветна градина, зеленчукова градина (поливане, окопаване, прибиране на реколтата плевел)

- Казвам деца руската народна приказка "Сестра Alyonushka и брат Иванушка" и изменение на ситуации в разговор играта.

-Игри: "На лов за съкровища" (в пясъчните скрити на различни предмети, монети), "Принцеса Nesmeyana" (деца седят в кръг, водещ се опитва да се смее), "Отче бити, не са счупени" (дрибъла с една ръка), "Кралството на Crooked Огледала "(срещу движение)

- Рисуване "Моят любим приказен герой"

- Ръчен труд "Мебели за джуджета" (отпадъчни материали)

-Слушането на музика: "Лебедът" C.Saint Санс; "В залата на планина крал" Григ

- Играта "Топката е във вашите ръце" (учителят хвърля топка за всяко дете, като задавате въпроси: "Как те обичам най-много", "Това, което е най-страх от" и т.н.)

- Създаване на условия за парцел-ролеви игри: "Болница", "Фармация".

- Тема GCD на когнитивното развитие, "One-две, едно-две, играта започва!" - среща с български народни стихчета и Draw.

- Изучаването на нов zazyvalok, schitalok, zherebovok.

- Изучаването на националните игри на открито с атрибути.

- Час на физическа активност "Игра на багажника" (Игра на преценка на учителя)

- Работа в екип за прилагане на "Ние играем"

- Упражнения по текстовете RN гатанки и детски стихчета "играят музикални инструменти"

- Разговор "Както във всяка игра, можете да играете с по-малките деца?" "Това, което ми харесва игри? Още»

- Създаване на условия за парцел-ролеви игри: "Гараж", "Семейство", "Коса"

- поръчки по труда за цветна градина, зеленчукова градина (поливане, почистване).

Разговори с децата по въпроси на околната среда: "Червена книга", "лечебните растения", "Насекоми", "Домашни любимци", "Птици - нашите приятели", "дървета -" белите дробове "на планетата"

- дискусии по темата за сигурността ", дясната колекция цвят,

лечебни растения "," Правила за поведение, когато се занимават с животни (кучета, котки) "

- четене фантастика книги за природата, животните и растителния свят. Г. Skrebitsky "? Кой друг прекарва лятото" Толстой "Зайците", "Като вълк третира децата си"; Пришвин "таралеж", "катерица", "Катеричка Памет", "Мечката"; E.Charushin "Моята първа зоологията" и др.)

- за дишане упражнения "Easy перо", "Вятър" (експираторен леко увеличаване или намаляване на отвора между устните)

-Finger гимнастика, "китайски вентилатор" (редуване ветрилообразни движение пръст)

"Морски вълк" (който е по-бързо стартиране или развърже възела)

- Строителство от отпадъчни материали "Чудото Tree" моделиране "Тези невероятни насекоми", "букет цветя" ...

-колекция от естествени материали за производството на занаяти

-колекция от естествени материали за производство на хербарий.

Цикълът на целевата ходене и спазване на дървета, цветя, животни, непосредствената среда, птици, мухи да кацне N / A

-образователни игри "На какво парче дърво?" "Четете нататък

описание "," Какво най-напред след това какво? "зоологическа бинго. "Кой ще събира?" (Зеленчуци, плодове, горски плодове, гъби, цветя, плодове и листа), заповеди за труд за цветна градина, зеленчукова градина.

- Разговор "Твоят приятел - едно дърво", "Спасете пилетата"

-Запаметяването стихотворение V.Viktorova "По време на посещението на лятото"

-Познае гатанки, кръстословици. споделят холдинг "За да резервирате най-дългия живот" (Грижи и обновяване), "оплоди централата."

-Реле "оценители" (измерена пръчки поле); "Скакалец" (скокове на един крак); "на работниците-мравки" (пълзящи на пейката с прехвърлянето на елементи); "Изкопайте цветна леха" (извършва се на бегом, преместване кубчета остриета)

"Естествен Студио" - изложба на занаяти, изработени от естествени материали, боклуци материал.

- Създаване на условия за парцел-ролева игра ", за хранене", "Строители", "Магазин"

- поръчки по труда за цветна градина, зеленчукова градина.

-Natural история г / игра: "Ами ако ..." "Кой къде живее"

- Четене екологични приказки: "Слънчоглед" "Тайнственият малко животно" (14 "Какво зверове опашки" -Read естествена история литература.

- Игри на открито с симулация елементи от "Птици" Разходки с мечка (с акцент върху ръцете), "Харе скача"

- Реле "Lukoshko" (работи с трансфер на стоки в кошницата), "над подутини" (работи с скокове), "Get в кошницата" (хвърляне на камъни)

-Слушане звуци от природата.

-Ръчен труд "Работилница Shishkodroma" (производство на изделия, изработени от шишарки)

- Разговор "Правила за поведение в природата"

- Създаване на условия за парцел-ролеви игри: "Ветеринари", "Болница", "Фармация"

- поръчки по труда за цветна градина, зеленчукова градина.

Изложба на рисунки на тема "Природата е с молба за помощ."

Конкурс "Град на пясък (глина, глина)" Координатор: Учители Групи