Тема: "Как да използваме азбуката?"
Цел: Да се подобри способността да се обадя правилно букви от руската азбука.
Образование: затвърдят знанията на азбуката, да развие способността да се организира думите в азбучен ред,
Форма за деца ясно произношение и отличителни звуци;
Развиване. разработване на зрителното възприятие, речева дейност на децата, трайно внимание, логическо мислене;
Образователни: да донесе положително отношение към работата, към образователната дейност, постоянство, любопитство.
Оборудване: карта за пътуване, момичето с формата на букви,
имена на улици, въпроси, свързани с парчета хартия, магия песен,
думите на картите.
2.Soobschenie тема и цел на урока.
Учител. За нас тук, това писмо дойде да посетите. Името на това. (Letter А)
Това кралица на една и съща страна. Какво научаваме по-късно. Queen bukovki Ви кани да посетите своето царство. Ние ще влезе в царството на този вълшебно килимче. Но да продължа това, което трябва да изпълни дадена задача, която е написана на парчета хартия.
(Деца вървят по пътя, да вземе вестника и да отговаря на въпроси).
- Какво е азбуката? Какво е ABC?
- Защо се наричат така?
- Колко букви в руската азбука.
- Колко гласни? Колко съгласни в руската азбука?
- Писмото е различно от звука?
Учител. Тук ние сме с вас и пред портите на царството. Но вратата е затворена. За да отидете там, че е необходимо да се отвори ключалката. Ключов той не е лесно.
Сложете думи в правилния ред, за да ги прочетете.
Деца: Вземете думата "азбука".
Учител. Гейтс се отвори! Ние бяхме в bukovki царството.
Как се нарича? (АВС)
- Днес в клас продължаваме да работим с азбуката, ние ще се научим да име писма и подредете думите в азбучен ред. Bukovki ни кани да ходи на царството. Тя необичайни булеварди, улици и площади.
Първоначално, ние ще ходим по улицата: Познай - ка.
- Както е писано името на улицата? (Главни букви).
- Познай какъв писмо?
Това са две колони по диагонал,
И между тях - колан.
Вие сте запознати с това писмо? И?
Преди да буквата А.
Какво е за сметка на това писмо в азбуката?
Анна Алла алея щъркел
Какво две групи могат да бъдат разделени на думи на втория ред?
(1 думата собствени думи съществителни нарицателни:
2- живата, неодушевен;
3 - думите, в които има двойна съгласна или не)
4. Работа по темата на урока.
Учител. Защо ние трябва да знаем азбуката?
- Повторете го. (Деца рецитират азбуката във веригата)
- Ето как ще разгледаме буквите в "един файл" и се появи на улицата: разбирам.
а) Работата по учебник.
Да упражнява 127. Проверка.
5. Fizminutka. Площ: Елате и се играе - ка.
Bukovki Queen предлага да играете игра.
- Ако думата започва с гласна, плеснете с ръце, ако е съгласна - ръце нагоре.
Моливи, извара, есен, чудо, гарван, бреза, изпълнител, йод,
Street, преносим компютър, игра, цвете, ехо.
6. Работа за консолидиране на материала учи.
а) да работи с дъската. Улица: Gramoteev.
- Прочетете думите и отписване им по азбучен ред.
Кук, библиотекар, лекар, архитект, учител.
б) Ние говорим за значението на всяка професия.
Цялата работа е важна и почтен.
в) не забравяйте поговорката на труда.
Трудови емисии и мързел се разваля,
Работа с ученията скучни, но плодът на вкусните учения.
Учени и работа в непосредствена близост до отиват.
С труд не ще придобият камери камък
- Man професия е важно да се знае азбуката? (Библиотекар).
- Защо? (Всички книгите са подредени по азбучен ред.)
- И все пак кой да е? (Магистър).
- Направете едно от думите на изречението. Запишете ги на дъската.
- Намери и подчертават основните части на изречението.
ж) В bukovki стигнахме до улицата: Съставки - ка.
- Докато пътуваме из улиците в bukovki rassypa-
бяха думите. Помощ за нея да ги възстановите.
ArSt (Астер) AZUBR (диня), AAPM (рамка) AAMM (майка).
- Напиши тези думи в азбучен ред. (В дъската).
Aster, диня, майка, рамка.
-Какво забелязвате? (Две думи започват с буквата А).
Учител. И сега имаме с писма на площада.
Учителят призовава писмото, студентът - е отговорът.
A - River II - руски поет
Б - дърво P - училище нещо
Б - С диво животно - роднина на
T - Bird T - писател
D - В името на момичето - професия
E - иглолистна
E - F гора животно - мъжко име
F - насекомо X - няма вечеря без него
W - певец U - строителен материал
Ню Йорк - вкусен млечен продукт. W - мерна единица
K - спорт време оборудване
L - W звяр - образователна институция
M - инструмент на труда Ni - страхотна риба -
H - риба вещица
О - Е градински растения - това могат да бъдат чути в
Учител. Ние, заедно с bukovki Queen се върна до вратата на Кралство "ABC". Нашето пътуване свърши.
- Какво е най-като теб в класната стая?
- Какво работа е трудно за вас?
- Какво задача беше интересно?
Всички букви са подредени в ред, наречен ...
В азбуката, всяка буква има своя собствена ... и си ....
6. Домашна работа: научат цялата азбука, не забравяйте, когато ние използваме азбуката.
Свързани статии