Урок Тема: ". Mercy, грижа за слаба, взаимна помощ"
Образование: Продължи познаване религиозни култури, за да се образува една идея за това как различните религии учат, милост, милосърдие, взаимопомощ.
Развитие: Развиване на умения сред сътрудничество на речта. Разпределяне на по-важното е, да се правят обобщения, за да се насърчи развитието на логическото мислене, да се направят изводи.
Образователна: култивира състрадание, чувство на безпокойство за семейството, уважение към другите.
Оборудване и материали за урока: речник на руския език автори. SI Ozhegova, DN Ушаков; "Речник на остарели думи" - avt.R.P. Rogozhnikova, TS Кара; "Голям речник на правилната руска реч" - упълномощаване. LI Скворцов; карти за групова работа, индивидуална работа, представяне на урока; мултимедиен проектор, интерактивна бяла дъска.
Дейности: образователен диалог, работещи с илюстративна материал, работят с обяснителен речник, групова работа, самостоятелна работа, самостоятелна работа, работа с учебници на колективната творческа работа.
Всичко красиво на небцето,
Ами на земята,
Перфектно в нашия клас,
Ами всичко в мен.
И тези прекрасни деца да седят на бюрото си и да започнат да работят добре в клас.
Вижте един от друг, се усмихва и психически желаете себе си и всички на хората здраве, мир и доброта.
По този начин, ние започваме урока.
В урока ще можете не само да покажат своите знания и умения за работа.
Запомнете името на курса.
Какво е религия?
Какво религии се смятат за традиционни? (Християнство, юдаизъм, будизъм, ислям)
- Индивидуална работа на борда (4 човека)
Идентифициране и да ми каже коя от следните се отнася за християнството, будизъм, ислям, юдаизъм.
Тора, апостол, ступа, равин, джамия, икона, мантра, олтар, бала, Лама, менората на имами, дякон и Хафиз.
Свързани статии