Кратък обзор на ГРУ "Обиколка на Библиотека Салават Централна Детски" (подготвителна група номер 6)
тип GCD: усвояване на нови знания.
Форма на екскурзия.
Основните образователни области: "знание" (формиране на ясна картина за света, разширят своя кръгозор, е интегрирана с Пр област "Комуникация" (развитие на речта), "Социализация" (развитието на игралната дейност) ...
Видове детски дейност: познавателни, комуникативни, игри, производителността.
Цел: да се въведе деца до професията на библиотекаря, за лихвените деца с родителите си редовно посещение на библиотеката.
Образование: форма детска реалистично представяне на библиотекаря труда да покаже значението на библиотеката; монтирани върху познаването на правилата за движение на практика, когато преминават през кръстовището.
Образователна: обогатяване на нови думи: библиотекар, стелажи, рафтове за книги; речника активиране: читатели, книги, списания, илюстрации.
Култивиране: да се повиши интереса към книгата, уважението и зачитането на работната библиотекар; за повишаване на квалификацията на работната сила за книга грижа за себе си.
Методи и техники. въпроси, разяснения, обяснения, експерименти, игри, визуална, практичен.
Подготвителни дейности: Четене произведение на изкуството, един разговор за работата на библиотекаря. Възпитател предварително даде съгласие за възможността за екскурзии, и двамата родители на ученици, и на библиотекаря.
Оборудване: книги, рафтове, всички са в библиотеката.
Литература: цялостна програма за предучилищно образование "от раждането до училище", изд. NE Veraksa, TS Комарова, МА Василиева.
1) Децата са дошли от детска градина по двойки. Повтарянето на правилата за поведение на обществени места и на улицата.
2) Повторете (правила за движение на адвентистите от седмия ден). Дойде първият от кръста, учителят обръща внимание на децата защо е тук, че ние решихме да пресече пътя?
Деца, защото там е знак за преход в преход (деца заедно с преподавателя се счита за знак, не забравяйте, стойността).
Също така, учителят въвежда обяснението, че всеки трябва да направи, преди да започнете да шофирате, колите спряха и минаха пешеходеца. Може да не се стремят към пешеходната пътека, за да започнат да се движат другата страна на пътя, водачът на колата не може да ги видите от - зад храстите отстрани на пътя или за някаква друга причина. Винаги се уверете, че колата спря, и едва след това да започне да се движи.
Учител: Сега стигаме до библиотеката, да си спомните правилата за поведение в библиотеката.
- трябва слушайте внимателно
- говорят само шепнешком
- Ако искате да зададете въпрос трябва да вдигнете ръката си
- Разгледахме, въведени
Учител: Браво, момчета, не забравяйте, всички правила, тогава аз ви поканим на къща, където живеят книги.
Библиотекар: Здравейте деца! Има една къща в света, които са събрани, за да ви води към живот. Тази къща е голяма или малка, но винаги невероятно, тя се нарича ...
Нека се опитаме да предполагам гатанка:
Но не са обикновени наематели в него.
В книгата е интересно
Те стоят в редове близки.
На дълги рафтове покрай стената
Вместо старите приказки:
И Черноморие, и царят Guidon,
А добрата дядото Mazai ...
Как се нарича този дом?
Браво, разбира се, е една библиотека. "Библията" на гръцки - книга "технологии" слой за съхранение. Моето име е ___________________, и аз работя в този прекрасен дом на библиотекаря.
Малко история на библиотеките.
Преди много време, когато хората все още не знаят на хартия, но биха искали да предадат знанието си на другите, думите, записани на това, което съществува, когато те резбовани икони в камък, по-късно буквите изобразени, независимо дали са изписани върху глинени плочки. В древен Египет, пи-Сали върху папирус - материал, направен от многогодишно растение със същото име. И в България започна да прави тена на кожата Kuyu и написана на пергамент, брезова кора.
Тези писма, хората се опитваха да спасят: doschech и глина-ки и папируси и пергаменти. Създадена първата Библия-тека. Но с течение на времето, думите са били изтрити, плочи, бряст-дълго tilis. След това хората се научили как да се направи хартия и отпечатване на книги. Хората, които пишат книги, наречени писатели. Грах-Teli пише за това, което видях, чух. Те пише стихове и разкази, които откриват приказките. Имаше много книги, които са необходими за всички нас, за да знаят нашето минало, настояще и бъдеще-yaschee. Научете повече за всичко, което се случва в света, то се провежда на Земята. Къде можем да вземем книгата? (В магазина, за да купят, в библиотеката.)
Браво, момчета! Убеден съм, че искате да бъдете умни, искате да научите много нови.
По този начин, на библиотеката - къща книга.
Нашата библиотека има две основни подразделения: подписката и читалня. Абонамент за библиотеката е място, където издаването на книгата у дома. В момента има книги, които не са на разположение за заем - това е енциклопедии и речници. Това са книги, които читателите могат да се нуждаят за всеки един ден (библиотекарят казва как са подредени книгите, какъв е проблемът и връщане на книги)
Библиотекознание: Книги - хора: родени, живеят, да остарее и да се разболеят. Основните причини - времето и случайни отношение към книгата. Книгата може да бъде напълно унищожена.
стихотворение SJ четене книга Маршак "за книги." Момчета, че това няма да се случи, за да ви книги, не забравяйте правилата за ползване на книгата:
Библиотекар. За да се превърне в реално читатели трябва да знаят как да се държат в библиотеката.
"Правила библиотека"
- Библиотеката трябва да се държи спокойно, защото Шум взаимодейства с други читатели.
- Ясно и отчетливо се обадите на вашия курс и име на библиотекаря замахна книга.
- От книгите от библиотеката трябва да се работи с особено внимание, за да може да се чете като много студенти, колкото е възможно.
- книги на библиотеката не могат да бъдат загубени, или в библиотеката няма да има книги.
- Книги трябва да бъдат поставени точно на мястото, в библиотеката, в която ги взех
И сега, хора, аз ще ви предположение гатанки.
1. Без език, без глас, и да каже всичко.
2. Не търкайте, а с листа без риза и зашити, а не хора, както и да говори.
3. Кой казва, че мълчанието?
4. Смятате ли, често разговаря с него, ще бъде четири пъти по-интелигентни.
5. Ние заставаме рамо до рамо на рафта, ние имаме много - дебели, тънки,
Ние помагаме на децата да станат интелигентни хора.
Ние сме момчетата в класа, и мързелив не ни харесва.
-Браво! Всички тези мистерии са били за книгите.
Учител: Момчета, какво ново думи, които сте научили днес? Децата повтарят (приемане на речника работа).
Възпитател и библиотекар: Браво, момчета! Вие сами имат добра преднина, но най-важното нещо, което сте научили как да се държи в библиотеката, в читалнята?
Учител: Момчета, и това, което сте научили за професията на библиотекаря? (Reflection) (обобщение) (деца отговорят)
Библиотекар. Момчета, нашата обиколка свършили по него. Винаги съм се радвам да ви видя в нашата библиотека с родителите си.
Обслужващите лица и деца благодаря библиотекар за интересна, информативен тур и една книга и се сбогуват.
3. Последният етап. В следобедните часове, парцел-ролева игра "библиотекаря" и "Knizhkina bolnichku" (ремонт книгите в групата) на
Свързани статии