Цели. 1) да организира и да разшири познанията на студентите за състоянието на природата на нашата планета; разкрие някои от проблемите на околната среда, и 2) формирането на идеи за света като общата къщата, и 3), показват, че е важно, както и тенденциите в областта на опазването на околната среда на международно сътрудничество; 4) насърчаване на отговорно отношение към природата; формиране на екологична култура;
PROGRESS UROKA.I.Orgmoment.II.Vstupitelnoe дума учител. Мелодия на песента "Star Държава" на неговия фон - стихотворения uchitelya.Ah колко често. с поглед към небето, ние мечтаем да завладее prostranstvo.I като Малкият принц, изведнъж други планети okazatsya.Udivlyatsya своята власт, величие, разкрива тайните на небето vysi.I разбира се. хванете си мисля: Той и земята ни да се сравнява.
За нас, хората от Земята, планетата не е красива. от нашата Земя. Не случайно, то е препоръчително да отидете географ Малкият принц на фантастични приказки КАТО "Малкият принц" .i Екзюпери. И все пак, хубаво да се знае. че ние сме във Вселената не сте сами. Кои са нашите "съседи"? Нека заедно с малкия принц да направим малък космически пътешествия и решаване на кръстословица, не забравяйте, нашите "съседи".
III. Актуализацията на знания. 1.Samaya най-голямата планета. (Юпитер) .2.Samaya малка планета. (Плутон) на планетата .3.U 17 спътника. (Saturn) .4.Ogromnoe нажежаема външната тяло. (Неделя) .5.Samaya планета най-близо до Слънцето (Меркурий) .6.Biryuzovo -Blue газ балон (Нептун) .7.Eta планета се върти около Слънцето, докато лежи на една страна (уран) .8.Svetyaschiesya балони с газ, като слънцето. (звезди) .9.Velichina тази планета е Земята. (Венера) .10.Uchenye смята, че на тази планета има живот. (Марс) .11.Sputnik планетата Земя. (Moon) .12.Nauka на космически тела. (Астрономия)
IV.Motivatsiya. (Учителят чете стихотворение, държи глобус) .Samaya красива. роден, колоритен, забавен, на живо, Вие сте за нас, като майка, сам в света, ние сме ви грижовни деца. Но понякога, под наш rukamiKrasota си ischezaet.Zadyhayutsya следи от мръсотия океани, животни, птици, треви умират. Където и да живеят в света, за вашата съдба всички ние otvete.My вашите помощници, приятели, Ние, Земята, вие сте едно семейство.
Това е гласът на Земята: -I чуете радостни и sad.-Момчета, чухме нашата Земя, но нещо за гласа си тъжен. Какво се случи с глас на Земята: Той е бил дълго време. Събуждам се всяка сутрин и да бъдем щастливи. Трябва ли - това може да се радва може да обича? Но ми хареса, обичаше целия свят, всички наоколо: слънцето, небето, тревата, ромона на реката, песента на птичките. Обичах създаден характер като грижовна майка обича детето си.
Както вече беше наред в лицето vremya.Pervy е роден. В началото той усети част от природата, но умът, който инвестира в мозъка му се появи насочени не само към създаване. но също така и за унищожение. Той започна да ме поробват, растения, животни. Той разбива сърцето ми на парчета и се юздите, прозрачен изпълва кръвта ми отрови, то обхваща вените ми язовири, да ме души с вредни газове, засегнати от ядрени оръжия. Какво се обърна някога красива земя. Дали съм създал и подхранва собственото си разрушител. Все още имате малко време за мен и да се спасят. Аз вярвам в силата си, в своя ум и добро сърце. (Има плакат на плачеща планета) Момчета, какво не е наред с нашата планета. Защо се оплаква тя?
V. ТЕМА и цели урок -С нашата планета се случи беда, го заплашва здравето на нашия урок opasnost.Tema и звучи "Planet болен" .- Какви са целите, които си поставяме. за решаване на проблема с болестта на нашата планета?
1) знаци ужасна беда. -Vspomnim малко принц. Неговата планета заплаши баобаб семена. Всяка сутрин той внимателно да ги отстраните, че е израснал и не би прекъснал корените на своята планета. Всяка планета има своя собствена baobaby.A която заплашва нашата планета Земя? Разберете, че ще ни помогне история на еколога на учен. Какво искаше да се научи? -Today, и вие ще се окажете в ролята на учени специалисти. ботаници, зоолози, географи, за да помогнат за спасяването на планетата. Какво са научили?
Прехвърляне с групите. 1.Botaniki кажа, че заплашва "светлината на света" - rasteniyam.2.Zoologi говори за състоянието на "нашите по-малки братя" - ". Кръв" zhivotnyh.3.Geografy кажа, че заплашва да т.е. почвата, водата и въздуха. (Учениците четат, а след това се подава от всяка група представител на доклад, учителят поставя карта в "Знаци страхотен Trouble" на маса)
Признаци на ужасна катастрофа. 1.Vyrubka lesov.2.Gibel zhivotnyh.3.Zagryaznenie vody.4.Zagryaznenie vozduha.5.Nakoplenie musora.6.Otravlenie почвата.
-Ето защо, болест на планетата застрашава здравето и живота на хората. Как да се постигне хармония между човека и неговата планета -Мисля, че ние трябва да слушаме малкият принц, който спазва стриктно това правило: "Станах сутринта, измити, се привежда в ред - и веднага, за да му планета" .- Аз сигурен, че първите три алинеи на това правило, които изпълнявате. Чудя се как ли се пренесат? -Първо, отколкото да се грижи за здравето на планетата, трябва да сме здрави, силни.
Fizminutka. (Музика) поведе -Ние в ред, и как да се сложи в ред своята планета?
2) Nature Conservancy. -Нашата планета е огромен в сравнение с планетата на Малкия принц, но всеки един от нас е планета с размерите на къща: това е нашия двор, нашата улица, нашия град. Научете как да се грижи за тях, да ги сложи в ред, и ще дойде на почивка. Как може да помогне на малка планета? -И какво природозащитна мерки се знае, че сте в нашата страна? (Резерви, резервати, национални паркове, Червената книга)
3) Международно сътрудничество. а) Хората създават граници, за да защити един от друг, но те са забравили, че: Всички хора един planetaI никакъв вятър по границите си, няма граници Като потоци към зората полети на див ptits.I ни защитават планетата nadoDlya тези, които ще дойдат след nas.A ние безсмислено подвижен в тревата yadyI дома си, без да stinting. (I. Ландо) В природата не съществуват граници и само хората могат да работят заедно, за да спаси планетата и себе си. -Членки сключват спогодба - споразумение. Един от тези споразумения - Конвенцията относно ограничаване на търговията с редки и застрашени видове растения и животни. Този документ предпазва от разрушаване на много животни в Африка, Азия и Южна Америка. маймуни. костенурки, крокодили, носорози и слонове, които унищожават в името на кожи, рога, bivney.-Каква е конвенция?
б) Работете с информационни листове в групи. -Изберете онези международни споразумения, които съответстват на Вашето специалност: 1.Soglashenie за опазване на замърсяването на въздуха Polar medvedey.2.Konventsiya на дълги разстояния.
3.Konventsiya за опазване на Черно море от zagryazneniya.4.Konventsiya за защита на дивата флора и Конвенцията fauny.5..Mezhdunarodnaya за ptits.6.Konventsiya защита за борба с опустиняването.
в) Проектиран и създаден от различни международни организации, обслужващи причината за опазване на природата Един от тях - Световния съюз за опазване на природата (IUCN). Тази организация публикува "Международен Червената книга" .Sozdan World Wildlife Fund. На неговото лого - бамбук мечка. (Panda).
обобщение на урока. Момчета, защо нашата планета се усмихне? Тя осъзнаха, че се оказа, реалните собственици, които ще го излекува и да се превърнат в цъфтяща sad.Kol предназначени да диша въздуха ни един, нека всички ние някога obedinimsya.Davayte спаси душите ни! Тогава ние на Земята и да се спаси.
Свързани статии