Работа с учебника
(На фишове на децата за всяка партида от 4 вида котки: африканска дива котка, сиамски котки, персийски котки, домашна котка)
- Разглеждане на снимки. Отделете planchette и напишете върху него с цифри, снимките, които са изобразени на котка не е у дома, т.е. котка, които не могат да живеят у дома си.
(Може да се покаже произволен брой)
- Правилният отговор за номер 1. Кой избра различни номера, какъв е вашият проблем? (Аз не можех да избирам, защото аз не знаех това)
- Виждам Лиза избра отдясно. Можете ли да докажете своята избор? (Не)
- Какъв е вашият проблем? (Не мога да го докажа. Обяснете)
- Какво задача беше това? (Определете кой котка не е вкъщи)
- Каква е нашата трудност? (Ние не знаем как да се определи кои котки са домашни, които не са на домакинствата)
- Какво мислите, каква е целта си поставили в този урок? (Научете как да се определи коя котка е дом)
- Отворете урок стр.76. Прочетете темата на нашия урок. (Четене на глас един зеница)
"Котаракът в нашата къща"
Работа с учебника.
За да отговори на въпросите на учителя.
Слон ходене в зоологическата градина,
Уши, багажника, сиво него. (Наведете главата си настрани.)
Главата му кимаше (наклонете главата си напред.)
Ако поканен да посети. (Ръководител прав.)
Едно, две, три - наклоняване напред,
Едно, две, три - в момента е обратно. (Lean напред, назад).
Той поклаща глава слон -
Радваше се да правя упражнения. (Chin към гърдите си, а след това отметната назад глава.)
Въпреки, че зареждането е кратък,
Ние отпочинали малко. (Децата сядат.)
образуват широк мотивационни основа;
Решението на частни образователни проблеми
Практически отговори на въпроси по текста, селективно четене, разделят текста на части, хедлайнер части, работа с учебник въпроси, отговорите на въпроси на съдържателни части, методът на дейност
Кой има котка? (Децата вдигат ръце)
- Какво можете да ни кажете за тях?
"Аз имам котка Marquise. Той е черен. Той вид зелени очи. Обичам, когато падне в скута и мърка ми "
2. Прочетете текста в книгата и гледане на изображения.
а) - Прочетете текста и разгледайте илюстрациите в книгата. (Прочетена сами по себе си)
- (Проверка, четене един зеница)
- Какво нова информация научихте? (Детски отговора)
б) - котка живее близо до човека в продължение на хиляди години. Смята се, че котката като дойде при човека в края на краищата. За първи път имаше котка в древен африкански състояние на Нубия. Те бяха на червено и са живели в крайбрежните гъсталаци, където малка лов игра. Местните жители, уловени котки и ги продават в съседната страна като диви животни. Живейте в непосредствена близост до един човек и да си вършат работата, те няма да стане скоро. Но все пак тя остава загадъчна създание. В различни периоди тя се третира по - различен начин. Дива котка е като у дома, но силно изтощен.
Древните египтяни го почитали, са различни почести. За убийството на котка се наказва със смърт. Ако котката е починал от естествена смърт, те я оплакваха, обсипани с подаръци под формата на сушени мишки. В Русия е имало нормална котка.
в) - Обърнете внимание на цифрите. Първият от фигурите е направена от гипс (гипс полупрозрачен бял), "относително" селенит, втората цифра - на боядисани мазилка.
ж) - Обмислете внимателно долната снимка. Какво виждаш? (Деца се радват играе с котката. Играй с котката удоволствие.)
- Точно така. Каква радост някой даде комуникация с домашни любимци. Игра с котенца - почивка за себе си и котенца, а домакинята. Стари снимка показва, че в миналото, както и сега, котките са любими на децата.
3. Работещи задача в работната книга.
- Извършване на задачата №1 в работната книга. Открита работна книга на стр.60. Paint картината на дива котка, с помощта на рисунката в книгата.
(В този момент от историята на учител)
- Почти всяка къща живее котка. Подобрява настроението, да ни спаси от самотата, забавен му поведение предизвиква усмивка. Често те са невероятно подобен на техните собственици. С тях, животът изглежда толкова напрегнат, но вълнуващ и пълноценен.
а). - Имат ли всички котки приличат? Ако не. защо? (На децата отговори: има дълги коси и къси коси, пухкави и sgladkoy кожата)
- Вярно е, че не всички котки са подобни един на друг. Те се различават по външен вид. Защо? Да, те са различна порода. Вътрешната котки са различни. (Появява се на дъската)
- Прочетете за него в 0.77 с учебник заглавни текста и изгледа илюстрации. Сравнете порода котки на външен вид. Как те се различават?
- В света има около 60 различни породи котки. Но повечето от тези котки, които живеят в домовете ни, която и да е порода не се прилагат. Те се наричат просто като домашни котки. Но ние ги обичаме да го направят най-малко
Персийски произход от планинските райони на Иран и Турция. Те имат дълъг пухкав палто, защото в планините и студените нощи на зимата.
За да оцелеят в суровите условия на Сибир живота, природата е дарила сибирските котки дълги, твърди на пипане и водоотблъскващ слой. Четки защитават върха на ушите от измръзване, а самите са къси уши да otmerznut. Тези котки са като миниатюрни рис.
Вълна сиамски котки е къса, мека и блестяща. Боядисана неравномерно. Специфична особеност на породата - тъмно "маска" на лицето и сини очи.
Британски котки могат да бъдат незабавно признати от масивна кръгла глава с "дебели" бузи, които правят главата повече и кръг и много изразителни, огромен ярко оранжеви очи.
- Гледайте филма "породи котки."
- Какво породи котки спомни?
в). Задача №2 в работната книга (стр.60)
- Извършване на задачата №2 в работна книга на стр.60.
(Проверка на модела. Те раздават на децата на бюрото)
- Вижте извадката. Вдигнете ръцете си тези, които се справиха със задачата правилно. Той говори? (Научихме тази тема, да се научи да прави разлика между породи котки). Задаване на знак "+" зелена дръжка.
Вдигнете ръцете си тези, които направиха грешки? Задаване на знак "?" Зелената дръжка. Трябва ли да се разстрои? Защо? (Аз все още имам трудности, ние все още сме практикуват, чест)
- Искам да спомена, децата, които са направили грешки и честен за това, ни беше казано, те са осъзнали, че има още работа за вършене.
б). - Помислете върху илюстрацията стр.77 на учебника и да отговори на въпроса:
- Какво елементи са показани и как работят те? (Деца отговор)
Б) Представяне на "Правилника за съдържанието на котки"
в) - Става дума за водене на кучета правило.
- Нека да се изяснят правилата за водене котки.
Условия за грижа за котки.
- Кучета и котки - истински приятели на човека. Но колко често хората забравят за него и се държи недостойно. Той ги обижда, дразни и след това да се чуди защо животни показват агресия.
- Защо не може да навреди на котките? (На първо място това е проява на насилие и лошо възпитание, и второ, че е прекалено опасно).
- Ние не трябва да забравяме, че котките са далечни роднини на тигъра. Така че това е много опасно да дръпне опашката на котката, а също и непознати гали котки.
Чуйте историята на учителя.
За да отговаря на въпроси.
Свързани статии