урок 1
Тема: Ние обичаме цветовете на дъгата.
Цели: Да се формират разбирането на уникалността на себе си и на всеки отделен учениците.
цели:
да формират представа за личността на човека и неговата общи черти с други хора;
допринесе съзнателни приликите и разликите между хората;
развият способността да видите и усетите настроението на другите;
подхранват ценна отношение към приятелството и разбирателството в класната стая.
Вид на урока: асимилация и консолидация.
Методи: разказ, обяснение, разговор, упражнения, рисуване, игра.
Методичен поддръжка: учебника, тетрадка, листове хартия, моливи, пастели, плюшена играчка слънце, огледални топки, аудио.
ПРОЦЕДУРА
1. Условия за радост
-Аз съм много доволен да видя всички вас, защото всеки от вас като малко слънце, което стопля всичките му лъчи. И вие с техните усмивки и добри дела стопля сърцето ми и сърцата на другите. Аз много се надявам, че днешният урок ще отнеме много забавно и добро.
Нека да стоят в нашата прекрасна кръг.
Момчета, вие знаете, думата "ние"?
Браво "НИЕ" - всичко това заедно, аз и ти, и това е.
И сега, ние ще отидем в кръг и да поговорим заедно в хор думата "НИЕ" след думите ми.
Заедно с нито дума
- По-високо от думи на света там!
- Тази песен и зората!
- Това означава, че и мен!
- Така че заедно сме приятели! (Дръжте ръцете)
2. Играта "Аз съм, аз съм, това е всички мои приятели!"
И сега в стих игра.
За децата си готов?
И ти отговори в унисон:
"Това съм аз, аз съм, това е всички мои приятели!"
Ако имам лошо стихотворение
Можете невнимание чете.
Това е, когато ти не плачи
И аз съм с теб си мълчат.
Е, готово, деца?
Някой е винаги с цел
Книги, химикалки и тетрадки?
(Деца: "Това съм аз, аз съм, това е всички мои приятели!")
Е, кой от деца
Той ходи до ушите му мръсна?
Колко от вас, аз искам да знам
Аз научих урок на тема "пет"?
(Деца: "Това съм аз, аз съм, това е всички мои приятели!")
Кой от вас, от своя труд
Клас и украсява къщата?
(Деца: "Това съм аз, аз съм, това е всички мои приятели!")
Кой от вас не отива на един мрачен,
Той обича спорта и физическото възпитание?
(Деца: "Това съм аз, аз съм, това е всички мои приятели!")
Колко от вас дойде в клас
С час по-късно? (Децата са тихи.)
Кой от вас весел
Всеки ден ходи на училище?
(Деца: "Това съм аз, аз съм, това е всички мои приятели!")
3. четене ролите.
Момчетата отворени учебниците и прочетете историята: "Кой е най-добрият"
(Според история E.Zharovoy на)
Спор за деца - които са най-добре? Кукумявка казва:
-Аз съм най-добрият! бобър:
-Не, аз правя! - изрева мечката, опитвайки се да бъде като баща си.
-И тук и там, Bruin! Аз съм най-добрият! - каза Спароу. Тук, в спор се въвличат ezhonok, заек, катерица, врана,
вълк, лисица ... Forest поляна, пълна с малко крещящо "yakalkami". Не е известно какво щеше да приключи, ако не приет от Gnomych Leprechaun шапка с звънчета.
- За да започнете, нека да седнат в кръг, - каза той - се споглеждат и да видим как сме по-различни. Ние заек - дълги уши и бързи крака. Той е страхотен бегач. Beaver - най-добрият плувец. И водата, никой не може да навакса. Катеричка - най-добрият скачач.
Всеки от вас може да направи нещо, което не е под властта на друг, а това помага в горския живот!
Zveryata се спогледаха и се засмя. Взехме нагоре краката и започна да скочи и танци. Всички бяха щастливи и доволни, че са родени в тази гора.
Работата по история.
- Обяснете значението на "Всеки може да се нарече най-добрият."
Започнете своите предложения трябва думите: "Ние всички сме различни, но аз знам, че ...".
- Имам ... домашен любимец.
- ... играят на музикален инструмент.
5. Обучение Информация
Всеки човек си има име. Той става от раждането. Всички имена са дадени с любов. И всеки един от нас не ми харесва един на друг. Всички сме различни. Но всеки един от нас е добро и красиво. Вижте това голямо огледало. Дали сме? А сега погледнете това, което ние "като" и заедно с "различни" хора. Не забравяйте, че хората на Земята винаги са свързани един с друг. Знаейки, и си спомни за това, че винаги могат да намерят общ език помежду си, да се споразумеят помежду си по различни въпроси и обстоятелства, за да се избегне кавги и конфликти, тъга, тъга на нашата красива и слънчева планета Земя.
И сега всеки ще каже:
момичета - "Това, което аз съм красива!"
Boys - "Това, което аз съм красива!"
Всички - "Колко сме добри!"
Те се усмихнаха един на друг.
Сега ще попълни въпросника: "Тук съм" на страница 8-9 в тетрадките си.
Момчета гледат това, което имаме красиви топки. Нека да ги наричаме цвят.
Нека всеки от вас ще вземе, топката какъв е вашия любим цвят.
8. Minute Silence
Деца! Нека да седи тихо и да слушате музика. (Звуци на всеки фрагмент от музикално произведение от колекцията на "звуци от природата"). И сега, ако искате, можете да затворите очи и си представете, като че ли се движи по много красив и магически страна, чието име е "Държава себепознание." В тази страна всичко е необичайно: земята е покрита със зелен килим, изтъкан от най-различни ароматни билки и прекрасни цветове; и държите в многоцветни небе, балони, радвайте се, (пауза) слънце затопля леко, нежно, но става много добре (пауза) на тази по душа. Децата на тази прекрасна страна, както слънцето затопля любовта на родители и роднини (пауза). Те се радват с приятелите и семейството (пауза). Сърцата им са пълни с любов, уважение, мир, доброта и мир. (Пауза. Децата слушат музика). Бавно отвори очи, изпънете себе си. Браво!
9. урок Цитат "Във всеки човек слънцето, просто го оставете да блесне. (Сократ)
Момчета, нека да прочетете урок цитата.
Откъде знаеш? (Детски отговора)
Ще прочетете стихотворение лунички.
И това, което е луничките? (Отговори) Браво.
И в речника се казва така:
урок №2
Тема: Ние обичаме цветовете на дъгата.
Цел: Да се организира разбиране на уникалността на себе си и на всеки отделен учениците.
- съзнателно се улесни разбирането на разликите и приликите между хората;
- развият способността да видите и усетите настроението на другите;
- подхранват ценна отношение към приятелството и разбирателството в класната стая.
Вид на урока: обобщение по този въпрос.
Методи: разказ, обяснение, разговор, упражнения, игра.
Методичен поддръжка: учебника, тетрадка, листа, отрязани листата на дърветата, моливи, пастели, аудио.
Вижте как чудесно любезно и внимателно се усмихва ти миличка! Нека се позабавляваме в него! И сега се усмихват един на друг. Вижте как се забавляват, хубаво и топло е за всички нас! И нека да играе със слънцето.
Слънце грее, ние Грей, ръцете й на слънце. Cloud е затворила слънцето, скрито зад дръжката назад. Те се усмихнаха един на друг.
Момчета смятат, че цифрите в учебника и да отговорят на въпроса: какво обединява хората е най-добре? (Вж. Рисунки на стр. 20.)
Момчета, която съчетава съученици? (Обща игри, общи интереси, обща работа, общата доктрина.)
Какви думи обедини всички деца от класа? (Учениците, весел, приятелски, съученици, приятели, деца, vtoroklashki и т.н.)
3. Играта е "Да" и "Не"
Други винаги спасяват? (Да!)
Лъжата никога няма да бъде? (Не)
В класа спя отговор? (.)
Kinema камък котка в дърво? (.)
Аз съм страхливец, когато проблемът? (.)
Съжалявам за работната сила? (.)
Липсва ми вечеря? (.)
Ние изпращаме поздравления мързеливи? (.)
Тези, които работят винаги? (.)
4. Обучение Информация
Съучениците обединява учени и училищните дела.
Приятели се присъединят към играта, общи интереси.
6. урок Цитат: "Един за всички и всички за един".
Преди да положи листата, да вземе всеки от листа.
Момчета, и по кое време на годината, сега? (Падане). Така че рисувам с цветовете на есенни листа. Момчета, листата не са прости, но магически. (На бели парчета хартия бяха на свещта да напишете думата)
Какво искат от нас да се каже. Нека да ги направят заедно, получил предложение. Ние го четат заедно. (Един за всички и всички за един.) Момчета тази поговорка. Как да го разбирам. (Детски отговора)
Това, което искам да кажа на есента. Да, добре направено, че живеем заедно, уважават взаимно.
Нека прочетем едно стихотворение, всеки от двама от точката.
На огромна бяла светлина
Много различен имат деца:
Скромен и интелигентен,
Има тънка, има закръглена,
Мълчалив и флиртуваща.
Някой растеж на малки,
Някой силен ученик.
В някои - големи уши,
За други - в условията на лунички.
Някой червенокоса, а някои бели,
Някой в игри нелеп.
С течение на никого не се смее,
Никой не може да се подразни,
Трябва да се полагат големи усилия,
Подобно на братята цялата любов.
И тогава една бяла светлина
Така че прекрасно за живеене.
- Как разбирате думата "обичам всички като братя"?
- Бихте ли искали да всички хора на земята са еднакви? Защо?
8. Творческа работа.
Момчета, да вземат цветен молив, които обичат и obvedom дланта му. Виж какво имаме си ръцете, пръстите като братя заедно.
Сега, за да изпълни задачата:
- Вземете червен молив и малкия пръст напишете името на най-учтиви в нашия клас.
- На втория пръст на оранжев молив писане много весело.
- Жълт цвят на умните.
- Green много честен.
- Синьото е доброто в нашия клас.
- И на длан син на панаира.
И сега нашите палми, които ние даваме един на друг.
За Дамир и приятелите му
През втората класа ние висеше голяма, красива хартия, "Нашият приятелски клас." Тя сложи снимки от класа на живот, детски есета, разкази за училище. А по-долу е подписан от: "Къде приятелство е силен, има и нещата се развиват."
Втори клас почетат вестник и извикаха:
- Точно така! Ние сме приятелски!
Само Дамир казал учителят:
- И ако не се сприятеля с някого?
- Как няма с кого? В един клас от двадесет и пет деца, а вие казвате - никой.
- И ако те не ми харесва?
- Всички двадесет и пет не ми харесва? - попитах учителя.
- Е, не всички, и тези, с които искате да сте приятели. Какво добро е Vovka? Един път, когато беше с него от училище, а той казва: "Нека да се боря. Аз ще ви постави в една ръка. " Така че аз не искам да бъдем приятели с него. Ахмет Bolatova решили да станат приятели. И това почти всяка седмица, така че тройната двойката получава. Ще бъдат приятели с него - и той ще бъде по-лошо, отколкото да изследване. Няма никой в класа приятели ни. Всеки има недостатъци.
- И ти си все още се справят добре? - каза Вова. - Всичко е винаги тайно! - И да помогне на някого, когото не искаш - каза Ахмед.
Дамир Защо не с някой, не в приятелски отношения?
Какво можем да научим от историята.
- Четене добри съвети и Alpamys Mahabbat.
Момчета, не забравяйте, че студентите са винаги приятелски клас:
- Те помагат един на друг;
- подкрепа;
- Те оценяват помежду си.
- Кръгът "От сърце до сърце"
- Каня всички вас в кръга на "От сърце до сърце." Нека се обединим ръцете и си пожелаха щастливо пътуване в "Страната на самопознанието" с песента "Аз съм такава, каквато съм ..." (с трафика):
Аз като съм, (палеца на двете си ръце, сочейки към себе си)
И аз съм много щастлив тук. (И двете ръце, за да показват, пространството около тях).
I може да бъде малка (сяда)
Аз мога да бъда голям. (Ставай, като повдигнете ръцете нагоре)
I може да бъде тънък или дебел слой. (В натискане на ръката)
Аз не съм уплашен. (Покажи на показалеца)
Аз като съм, (палеца на двете си ръце, сочейки към себе си)
И аз съм много щастлив тук. (И двете ръце, за да показват, пространството около тях).
Свързани статии