- Каква е Dictionary кара хората много напред?
Така че, това, което е най-пасивен речник?
Пасивен речник (лексика) - това са думите, смисъла на което човек разбира, но не се използва в разговорния език. Например, повечето от нас знаят, или най-малко представа какво е "общество" ( "общество"). Въпреки това, само няколко използваме термина в разговор. Пасивен речник винаги е по-голяма по обем от активното вещество. Особено при деца!
Разликата в количествено съотношение на пасивен речник и активното вещество много на възраст от 1-1,5 години. Детето вече разбира смисъла на много думи и фрази (с 50 до 100 думи), но и активно да използва само някои от тях. За да се разбере това, което думата дете разбира достатъчно, за да поиска да ги види. Например, на въпроса "къде котката?" Мъника покаже пръст на вашия домашен любимец или снимка в книга. Така че, думата "котка" вече е в пасивен речник.
Защо да се създава речник пасивен детето?
На първо място, запаметяване и възприемане на голям брой нови думи, за да се стимулира развитието на умствените способности на бебето. В процеса на попълване на пасивен речник подобрява паметта, вниманието, наблюдение, пробудим интереса към учене, обучение, придобиване на нови умения.
На второ място, увеличаването на пасивен речник допринася за развитието на речта. След като всички любознателни деца не е достатъчно само да се знае и да се разбере думите, така че искам да опитам да им кажа. Колкото по-пасивен дума запасите, толкова по-богат ще бъде речта на детето. За информация как да се развива речта на детето може да се прочете тук повече.
На трето място, не разбирам какво казват okruzhayuschie- достатъчно смущаващо чувство. Представете си, себе си в кръг от хора, които говорят един с друг в неразбираем ви език. Неприятно, нали? Най-ясно света за детето, толкова по-спокоен и уверен.
Как да се развива пасивен речник на детето?
Развитие на пасивен речник започва с първите дни от живота на бебето и продължава през целия живот. Най-лесният начин за увеличаване на пасивен речник в хазартни дейности и ежедневни дейности и упражнения с бебето.
Традиционно всички наши реч може да бъде разделена на: (? Някой) Слово на обекти / съоръжения. думи, действия (какво прави?), дума разделителна способност (какво?). Всъщност, нашата работа като родителите да научат имената на обекти, обекти и дейности, най-често срещани в ежедневието.
На първо място, значението на думите се усвоява по схемата: детето вижда възрастен predmet- го нарича, детето прави нещо - нарича действие за възрастни. Постепенно възприятието преминава от обективна ситуация в говоримия език. Например, майка ми пита ", където птицата?", А след това се показва и призовава "тази птица."
Такова обучение хармонично вплетени в обичайните игри, четене на книги, разходки и само на време заедно.
Приблизителен речника, че трябва да овладеят, на първо място може да изглежда така:
- хора (мама, татко, баба, дядо, брат / сестра, леля, чичо, името на детето)
- изделия за ежедневна употреба (чаша, лъжица, посуда, метла, ключ)
- името на животни, птици, растения (дърво, цвете ...)
- предмети или на улицата (двор, улица, път, кола, люлка, пързалка)
- дрехи, обувки (ботуши, шапка, яке, блуза, чорапогащи)
- част от лицето, тялото (ръцете, краката, очите, носа ...)
- играчки (топка, кукла, зарове, книга ...)
- наименование на държавата и опасността (опасно, болезнено, невъзможно)
Препоръки за развитието на пасивен речник:
Общувайте с детето с радост и удоволствие!
Альона Волкова, вашият консултант за развитието на речта
Свързани статии